读书的作文锦集七篇

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的读书的作文7篇，希望对大家有所帮助。

读书的作文 篇1

这个寒假期间，我和妈妈一起阅读了《感悟童心的300个成长故事》。这是一本培养我们智慧的故事书。读完这本书，让我更加学会爱父母，学会爱生命，学会感恩。

书中的精彩小故事有数之不完，道之不尽的情节与内容，如《困境即是赐予》、《小鹰长大了》、《成为一只美丽的蝴蝶》等，是告诉我们遇到挫折和困难时，不要逃避，不要悲观失望，要勇敢、坚强、乐观地面对一切，只要我们拥一颗坚强勇敢的'心，那么我们就能够创造出人生的奇迹。《卖力救火的小松鼠》、《为自己创造一个奇迹》则是告诉我们：在人的一生中，总会遇到坎坷和灾难，我们只要积极冷静地去面对，去解决问题，那么我们就能够战胜困难，创造出辉煌有意义的人生……

成功者决不放弃，放弃者决不成功。在以后的学习生活中，我一定会改正缺点，发扬自己的优点。要向《人生没有障碍》里面的小男孩学习，做任何事情不放弃，不退缩，向着目标努力拼搏。

简单评语：小作者从每篇文章中都有所感悟，学会了坚持、乐观、冷静的面对困境，表现了积极进取的处事态度。读好书是会使人受益终身的，从书中可以学到很多人生的道理，希望你可以成为如你所言的勇敢、坚定的人。

读书的作文 篇2

躺在床上盯着天花板发呆，茫然地望向窗外。我闭上眼睛想小憩一会儿，却恍然间想起了它。

《被窝是青春的坟墓》，出自一九八六年出生的七堇年之手。初一的时候，语文老师经常会让我们摘抄她收集的好句，有些句子后面会跟着出处。在这之中我中意的句子之一，便出自这本书。当时老师将此书作者错记为郭敬明，我也理所当然地认为这本书是爱情青春小说之类的。后来假期我想再购入几本书看，便想起了它。我一向喜欢从网上买书，最重要的一个原因是，懒，不想出门，从网上购书最大的优点就是快递员送的我家楼下，然后再让爸妈给顺手带上来。输入它的书名，出乎意料的是，这本书的封面并非我所想象的那种充满青春朝气。书的封面是几棵似乎被狂风怒摇中的树，天空染黑了云朵，好像下一秒就会倾盆大雨，很压抑，给人一种黑云压城城欲摧的感觉。

没有什么校草男主校花女主，这似乎都是平平淡淡的一些小故事。文风很丧，很压抑，我曾尝试着去猜测七堇年是在怎样的环境之下写出这些文字。是我喜欢的调，读起来却让人很难过。书读大半后，我才猛然发现，哦，原来这是一篇篇毫无关联的小说。不知哪句真哪句假，哪句是七堇年确确实实所经历的，哪句是七堇年握笔所想象出来的。

很多句子我都想摘抄下来，尽管这是一些不能用在考场作文上的'句子，可我仍是很喜欢。我承认第一次读它，很失望，因为我原以为这是像《夏至未至》那种类型的小说，再则，那时初一，总归太小，经历的太少，还是一个对粉色憧憬的小女生。在愉悦的心情和环境下去读一本很难过的书，显然是不合适的，也不会对故事中的人物感同身受。

读书的作文 篇3

高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我就是这样，喜欢看书，一看到精彩的故事就恨不得一下子读完，无法自控。

有一次，去上英语辅导课，临出门，我在书包里放了一本课外书，自言自语：“我今天出门早，到教室肯定还没开始上课，课前看一会儿书应该没关系的。”果然，我早早就到了教室，便迫不及待地打开课外书，津津有味地读了起来。不一会儿，老师来了，开始上课，可是我的书才看了一段，现在满脑子都是那些精彩的故事情节，怎么办呢?这时候，一个既让我兴奋又让我惧怕的念头从脑海里蹦出来：把书藏在抽屉里继续看!不行，不能这样，到底要不要这样做呢?我的内心非常纠结，在经历了大约三分钟的'思想斗争后，我终于打定了主意，不管了，故事太精彩了，我还是继续看吧。

于是，我迅速低下头，俯下身，假装在抽屉里找东西，把书翻到刚才看的那页，继续津津有味地读起来。每隔几分钟，我就抬起头来观察一下周围的情况，看看有没有被老师发现。有时候，我感觉好像所有人的目光都聚焦在我身上，慌忙抬头再观察周围，确认“安全”后又低下头继续看书。

正当我看得入迷时，突然听到老师喊我的名字，吓得我赶紧站起来，满脸通红，心想：完了，被老师发现了!“What is she doing?”啊，原来老师只是提问呀，我松了一口气。可是，我刚才没听课，都不知道老师讲到哪里了。这时候同桌悄悄地指了指书，我瞄了一眼，小声地回答了老师的问题。老师终于让我坐下了，我心中的那块大石头总算落了地，却再也不敢去看抽屉里的课外书了。

这次有惊无险的经历让我再也不敢在上课时看书了。我明白了爱读书是好事，但如果上课看书会耽误学习，做每件事都要认认真真。放学回家，做完功课，抽出时间安安心心地看会儿课外书才是对的。

读书的作文 篇4

爱上阅读受益终生

著名教授朱永新说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”

也有人说，送给孩子一生最好的礼物，便是让孩子爱上阅读。把孩子引往读书之路，等于把孩子引向了幸福的`人生之路；让孩子徜徉于书的海洋，等于给了孩子一个美好的世界。

人人参与积极读书

为了引导学生读书学习，让读书成为一种习惯、成为一种生活，让书籍为学生一生的成长奠定基础，教体局号召各学校开展大阅读活动，将11月份定为了校园读书月。

副校长介绍，学校为学生购买了20xx余册图书，每班配置25本。每班每周都会开设阅读课，学生每周要写读书感悟。除了阅读课，学生还可利用晨会和课余时间自由阅读。

为了扩大阅读量，各班建立了图书角，力争让每个学生每学期可阅读5本以上的`图书。为了方便学生交流，各班建有图书交换站，学生可从家带4本或4本以上的图书到学校，放在图书交换站，同学之间交换阅读。为使图书管理有序，每班选出图书管理员2至3名，统一管理图书，负责学生之间的图书交换。

为了记录学生们的阅读过程，教师们还帮着学生建立了《课外阅读登记表》，学生每读完一本书，便可进行记录。登记表的内容有书名、作者、阅读时间、阅读感受（A很有趣、B很好看、C一般、D不好看）和评价（由教师、家长、同伴评）。比如，书名：《鲁宾孙漂流记》；作者：丹尼尔·笛福；阅读时间：20xx年11月23日~20xx年11月30日；阅读感受：A；教师评价：阅读认真，读后感写得很好。

五（1）班学生贾雪蓓在学校开展校园读书月活动之前，已经看了不少书，她的《课外阅读登记表》显示，从9月份至11月底，已经阅读了13本课外书，并感觉大部分课外书都很有趣、很好看。

像贾雪蓓一样，认真读书、认真记录的学生还有很多。

融入心灵展示风采

读书可以净化心灵，陶冶情操。学生不仅读懂了文字，而且领悟了文字的内涵，他们通过形式多样的.表演，把文字演绎成了一个个精彩的节目。

他们把古诗编成儿歌，一边跳着橡皮筋，一边唱着：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

他们自创的童话剧《混乱的童话世界》，让小飞侠认识了青蛙王子，让灰姑娘碰到了恶毒的王后；让三个小猪邂逅了白雪公主……童话世界乱了套。哦，原来是两个调皮的学生争抢图书，把图书撕烂后，胡乱粘了起来。

学生表演得生动形象，逗乐了全场的教师和家长。笑过之后，大家明白了一个道理：爱护图书。也牢记了一个规则：先来后到，学会等待。

以书为友为人生奠基

小学校长说，校园读书月活动的主题是以书为友，为人生奠基，意在通过有计划的引导，指导学生大量阅读书籍。通过读书月展示活动可以看出，学生们通过阅读，的'确有很大提高。

据网络统计，目前，中国只有5%的人有阅读习惯，近半数的中国人不读书。小学教育是一个人行为习惯的重要养成阶段，帮助小学生养成爱阅读的好习惯，不仅对个人，而且对整个中华民族都有着举足轻重的作用。

读书的作文 篇5

在生活中，书是我们必不可少的朋友，无论是现在，还是将来，甚至我们的一生，都要与书相伴。

从古到今，我国的栋梁数不胜数，他们也许是天资聪颖，但是更多的少不了十年寒窗的刻苦读书，因为书中有许多知识需要我们掌握，许多语句需要我们去揣摩书中的问题需要我们去探索……无论如何，书与人类的生活息息相关。

我校的悦读节活动，就是与书有关。每年学校都会开展这样的活动。老师们向我们推荐一些好书，还鼓励大家互相换书看。通过这样的活动方式，来增强我们的`读书兴趣，让我们读到更多的课外书，了解更多的知识。

我十分喜欢悦读节，因为这个活动中，我能收获许多自己没有看过的好书，知道以前自己不知道的东西。我觉得这种相互换书看的方式，可以大大开拓我们的知识面。我们要多读书，不能只局限在课本中。其实在课外，还有更多五彩缤纷的书，更多你不知道的知识和奥秘等着你。那些名人名家写的经典小说可以陶冶我们的身心，提高我们的修养。

有时当我们心情不好时，可以拿起书，它使你顿时忘记烦恼。当我们遇到问题时，它为我们答疑解惑。

虽然学校开展过许多活动，我却对悦读节情有独钟。我尤其喜欢文学类的书，它让我在紧张的学习中得到放松，在我的心中播下了文学的种子。我爱悦读节，让书芬芳我们的生命!

读书的作文 篇6

妈妈牵着我的手把我送到学校门口后，让我自己去了教室。再过一会儿就要上课了，所以我找到自己的座位坐下后，就先把课本拿了出来。我知道接下来第一节课就是我喜欢的语文课，开心！

打开语文课本后，翻开新的一页，五彩缤纷的小清新的画面迎面而来。精美的.图画伴着美好的文字，这就是我所喜欢的读书。那天小伙伴们早已经乖乖坐在各自的位置上，伴着熟悉的清脆铃声，老师面带微笑进门来。同学们起立一起喊道：“老师好。”老师温和地回：“同学们好。”正式进入上课时间，大家都端坐着严肃认真起来。随后，郎朗读书声，声声追随。老师读一句，然后是我们跟着读一句。我们的声音清脆明亮，中间没有间断地一气呵成，每一字每一句地从这篇文章的开头一直读到结尾。老师带着我们读完一整篇之后，给我们总结了故事的大意，并且，引导我们自己去领悟这篇故事要传达的思想观念。一堂语文课下来，我们是认真而且雀跃的。

书本很多，类型很多，故事就很多。不同的故事，而使我们心思宁静，时而使我们欢呼雀跃，时而使我们跟着一探究竟。这是一份既珍贵又惬意的感觉，令人十分得满足。

我读书的时候，喜欢宁静，喜欢探索，喜欢读到自己不曾经历过的故事，体会不同处境下的心境。所以，我尤其喜欢语文课。我相信小伙伴们的心情和我一样，也是既激动喜欢又认真对待。我喜欢读书，并且，我希望所有的人都看到读书的好。

读书的作文 篇7

我从幼儿园就开始看书，只不过一般都是父母读出来的。上了小学后，我学会了许多的拼音与一些字，从此，我开始了自己的读书旅程。

我会读的第一本书是：《安徒生童话》，那里面的一则则小故事是我最喜欢的`，每天就在座位上看这本书。很快，这本书就看完了。我看的第二本书是：《格林童话》，里面的一则则童话同样吸引着我，遇到不会的字就问父母，一本本童话就这样看完了。

三四年级了，漫画书进入了我们的生活，我们到处都拿着一本漫画书，没事就看看，虽然被老师发现过几次，但热情不改继续看，一些人的包里经常能翻出七八本漫画书。当然，女生除外。

五年级了，漫画开始少了，只有一些珍藏版的还留着。我就有一套哆啦a梦特别珍藏版，现在很少了，很难集齐全套，而且大部分都是盗版的。我们开始看郑渊洁的皮皮了。

六年级了，皮皮虽然还流行。但我们要求更高了，开始看小说，最多的是科幻·神话的小说，班里的人借来借去，流行的《兽王》最火，而我正好有全套《兽王》，向我借的人不计其数，我们班的林荣晔也买齐了全套，他也被借的很惨。备注：（我们班女生六年级开始，就和我们不一样了，她们是以爱情小说为主）。

年龄的变化，使看的书有了变化，以后我们会看什么书呢？