【必备】艺术作文5篇

在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的艺术作文5篇，希望对大家有所帮助。

冬天是个魔术师，他变出一口袋雪花，一点一点，洒向人间。放眼望去，天地之间闪着银光。一朵朵松软，轻盈的雪花飘飘洒洒、纷纷扬扬。他吧魔棒一挥， 屋顶上立即盖满了刚弹好的棉絮，整整齐齐。大树穿上了太极八卦袍，一边黑一边白。大路、草坪上也盖上了棉被，连小河也变成了滑冰场。

冬风呼啦一吹，人们穿上厚厚的棉衣，大人们带着孩子来到雪地里，堆雪人、打雪仗、滑雪。你看，那几个孩子每个人都为自己找了一个藏身之所。抓起一团 团雪向其他人哪里不停地丢“雪弹”。那边的一家三口堆起来一个“光头强”。雪地上传来一阵阵快乐的笑声。冬天这个魔术师带来的的欢声笑语赶走了大人脸上的 乌云，给孩子们的脸上抹上了一片红色。

冬天是个画家

冬天是个画家，他画笔一挥，给梅点上了红的似火，白的似雪，黄的似腊的花瓣。染上了似蜜、似薄荷、似玫瑰……的香味。留下了“遥知不是雪，为有暗香来”的美妙意境，刻上了凌寒独立，傲雪开放的精神。

过年了，他画笔一挥，家家户户的门口都开满了一串红（对联）人们都开心的笑了，孩子的脸上被染红了，开出了一朵朵桃花。打人的脸上开出了牡丹，老人们都笑的挤出了皱纹，像是一朵朵开放的菊花。真是妙笔生花呀！

冬天是个音乐家

冬天是个音乐家。低声部的“自然界”开始歌唱了，“呼啦呼啦——”风这个铁肺耐力持久，一晚上都没有停歇。“吱呀吱呀，丝丝——”树枝正不紧不慢的 做着背景音乐呢。雪花的飘飘洒洒又是一阵“簌簌——”的中声部。歌曲的旋律出来了，“洗刷刷、洗刷刷——”人们开始贮备辞旧迎新做大扫除了。“咚咚咚 ----”人们开始准备团圆饭了，“恭喜恭喜——”人们开始走亲访友拜年了。高声部终于开始放声歌唱了。“噼里啪啦——”爆竹开始了它的“乱七八糟之 歌”。“啪---啪啪”一朵朵红绿相间的烟花在空中绽放，“哗哗----”烟花化为粉末为自己的歌曲添上了婉转的尾音，“小糖果”烟花在地上不停地旋转， 还突然“啪啪啦啦”的乱跳了一阵。“圣诞树”烟花“嗤嗤”的喷出一根根金丝，头上还结出了一个个红的绿的“小炸弹”。“呼----啪啪”冬天的音乐真是悦 耳呀！

冬天的童话真迷人呀！冬天是我最喜欢的季节。

每当我看到这幅闹春图时我会想到很多很多……记得为了这幅画，我期盼着春天的来临。为了这幅画，我放弃了和小伙伴们玩耍的时间，独自一人来到公园，望着眼前的春景。为了这幅画，努力去学好国画，认真地听着老师传援给我的知识。为了这幅画，我……我凭着自己的努力终于完成了这幅画“闹春图”。下面就让我来介绍一下我画的画。

一方素笺上，画着一大片的梅花。那虬劲的梅枝，三弯九曲的从左边伸向右边。墨色干中有湿，湿中有润。有喜鹊的鸣叫，梅花的斗艳，枝条的伸展。有的已经盛开，有的还是花蕊，还有的只是花骨朵儿。你看，那淡江色的梅花才刚刚盛开不久，5片花瓣没完全张开，似乎还没睁开那朦胧睡眼。枝上缀满了一簇簇的花朵和花蕾。梅花共有5片圆形花瓣，薄薄的针状形的花蕊是紫红的。这些花十分普通，不娇艳，不珍奇，却给人们一种朴实的美。在虬枝中也躲藏着一些梅花，它们像一位位羞答答的姑娘不愿让人们看到。

在梅枝上停着一两只喜鹊，它们“叽叽喳喳”的叫个不停，像是在评论梅树的美。一只说：“这几株梅树太美了，我一定要为它们谱一首动听的歌，让所有人都能听到这里有几株美丽的梅树！”另一只说：“我要为梅树作一首诗，每一株梅树就是一首诗，让全世界的人都知道这是最美的树！”它们正在为梅树增添一份新的色彩！它们正在为梅树编织一首美妙的旋律！

太阳光射出去夺目而温暖的阳光，酷热的气温让我们大汗淋漓。“啊！啊！啊啊啊！凤头百灵……”校园内宽敞的操场传来了悦耳动听的歌唱。哦！原来是一年一度的“流动性青少年宫，科技大篷车”迈进了我们的校园。

在操场上，人潮人海，基本上挤得?]有留一点儿间隙。演出舞台上俩位舞蹈老师雅致地跳起了新疆舞蹈，红裙子在轻风中妖娆地晃动着，还以为是天女下凡呢；吹小号的胖叔叔，又风趣又萌呆，带著全场学生们伴随着新号的伴奏音乐跳起了《小苹果》；跳拉丁舞的俩位教师，慷慨激扬地翩翩飞舞；拉二胡的教师彻底沉浸在美好的歌曲里，沉醉得伴随着歌曲摇头摆尾；乔老师的“喷火龙”和“大象牙膏”的科学试验，也是让全场惊叫声持续，欢呼声持续……

“哇！快看！快看，飞—飞—飞机！”边上同学们兴奋得讲话也不顺溜了。我沿着她手指头的方位一眼放眼望去，不可置否，但见湛蓝的天空中无拘无束地翱翔着三个飞机航模飞机：飞机一号、飞机二号和飞机三号。他们如雄鹰展翅，展翅翱翔在广阔无垠的天空中，触碰着绵软的云朵，和一群鸟儿轻快地追求着。瞧！飞机一号向大家展现它的绝招了，来啦个三百六十度转动竖着奔向云宵，让全场的人都惊叹不已，竞相为它关注。飞机二号也随着起降半空中滚翻着，“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”好像在向大家显摆：学生们！如何，因为我不错吧。飞机三号也不甘落后，为了更好地吸引住大家的目光，一会儿低空飞行平行面，一会儿高处最后的冲刺……拍?z无人飞机登场了，它的四个飞机螺旋桨，像苍鹰煽动翅膀翻卷飓风。飞机像一条条鸿运回旋半空中，让我们产生了视觉效果上的享有。

接下去大家开展了科学研究访问 ，制做了刷一下车。?r间也在大家的动手能力制做中悄悄的溜过。4月11日，是开心的一天，是难忘的一天。院校让我们又一次享有了视觉效果与听觉系统上的盛会，科学与艺术的极致融合使大家豁然开朗，惊叹不已，突显了科学与艺术的能量。让我们明白了珍惜现在幸福的学习培训机遇，认真学习，给自己的理想而勤奋。

春节后的一天，我饶有兴致地在一所学校听了一节作文评讲课。

铃声响了，一位年轻的班主任老师捧着一叠作文本进来了，是个戴眼镜的、瘦弱的、斯文的男教师。师生问好后，老师开口了：“同学们，上一篇作文后，我给一个同学的评语是这样写的：这是一篇很好的习作，但我好像在什么刊物上看见过，但愿不是抄袭的。”——教室里鸦雀无声，学生都用疑惑的目光注视着老师。而这位老师环视了学生们的脸后又说：“第二天我在这个学生的本子上，也就是在我的评语后面，看到了这样的几行字：’老师，难道我是抄的吗？您太不信任我了，我是个爱学习的学生啊！’我的脸开始发烫了，是啊，自己怎么可以这么怀疑人呢！后来我匆匆地在本子上又留下了这一句：’老师向你道歉……’”

这是师生间真心交流的一幕。这真挚的对话确实能化解一些误会，消除一些隔阂，增进一些友谊。接着，老师在黑板上写下了“真诚”二字，老师情绪激动了，说话的'声音渐渐响了，学生们的眼睛亮亮的，脸上笑吟吟的，情绪完全调动起来了。此时，我发现了一张因激动而憋得通红的小女孩的脸和一双充满自信的眼睛。直觉告诉我，这个女孩子一定就是老师说的那个要强、自尊的女孩。

事后一打听，果真如此。我来到老师办公室，了解了那小女孩的学习近况。其实，那女孩阅览过大量课外读物，也摘录了许多好词好句，当老师布置命题作文后，她就搜肠刮肚、把平时读的、记的好东西都堆砌起来，完成了一篇“好”作文。她并没有完全抄袭，有些雷同确属偶然。那女孩与老师沟通后，消除了隔阂，放下了包袱，写作激情与日俱增。

看到这些，使我想起一件往事。一次，当发现一个写作很一般的学生写了一篇很不错的作文时，我下意识地感到怀疑，当即在他的本子上写下了：难道靠抄袭能提高你的写作水平吗？重写！当时我以为自己的判断是正确的，对这种“剽窃”的行为（放宽些讲是懒惰的行为）就是要严管！然而，事后我发现这位学生看到我总躲得远远的时候，自己的心里便觉得堵得慌——我到底冤枉了他没有？我的教育方法是成功的吗？这么做会不会使他对语文产生厌恶心理、对所有老师产生距离感？以后这类问题该怎么处理？……

对照眼前的一幕，我感触颇多：学生对自己的尊严其实是看得很神圣的，学生的“反抗”是有道理的，因为他不愿接受一个无根据的判断，不愿接受即使是正确但却会严重刺伤自尊心的教育。

更深层的分析使我感到：沟通是一门艺术。要自觉地运用有效的方法，教师自己一定要有良好的素质。除了要有良好的教学技巧、方法、手段外，更重要的是必须有一颗平等待人的心——只有真正尊重受教育者才能得到受教育者的尊重。其实，在崇尚民主、科学和法制的现代社会，自觉地、发自内心地尊重他人尤其是尊重弱势群体是一种崇高的美德。

任何一个学生都有自尊与自爱心，我们要精心地呵护。所谓“精心”，就是要有决心——首先是要决心克服自己可能固有的居高临下的心理定势与教学态度；就是要很细心——时时处处从细微处观察学生、分析学生、了解学生，设身处地实事求是地为学生着想；就是要有耐心——要一直想着、实践着与学生平等相待、教学相长的理念，能持之以恒地钻研、琢磨行之有效的教育方法。

教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。但愿老师们都掌握沟通的艺术，处处建起这种师生心灵之桥。

也许你喜欢篮球，也许你喜欢折纸，也许你喜欢种植，但是，我最喜欢“手”的艺术创想。

记得又一次，老师在作文课上讲手的创想。我印象很深刻。上课时，老师先让我们猜了一个谜语：一棵树，不长叶，不开花。大家整齐的回答道：“手!”在生活中，不同的手长在不同的人身上，却大有不同，如果你们善于观察，爱发现，爱思考，我们可以把普普通通的手变成一双神奇的手，变成一双创造的手，我们今天玩“手”的艺术创想。

老师在课堂上画了一只奇怪的老虎。老师在老虎上边画了两只耳朵，四条腿和两只眼睛。我感觉这是世界上最凶猛的大老虎。老师让我们在黑板上画手的艺术创想，我画的是一只小狗和一条小鱼。有的画的是飞机，有的画的是兔子，有的画的是大树，还有的画的是长颈鹿。

我明白了一个道理，只要我们善于思考，勤于发现，就会有很大的收获。