在我们平凡的日常里,报告使用的次数愈发增长,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。相信许多人会觉得报告很难写吧,下面是小编收集整理的调查报告选题,仅供参考,大家一起来看看吧。
1. 中等学校教育改革现状及发展趋势。
2. 中学师资队伍现状调查。
3. 中学生德、智、体现状调查。
4. 优秀教师或教研室的先进事迹、教育教学经验、教学改革试验的调查。
5. 高师专业课程设置是否适应中学教学实际?需作哪些改革或调整?
6. 从教育实习看高师应如何加强教师基本技能训练?
7. 一堂成功的教学课应具备哪些条件?
8. 本专业中学教学的内容和方法应作哪些改革或改进?
9. 教师在课堂教学中应具备哪些基本能力与心理素质?
10. 如何处理教学重点、难点、疑点?
11. 教师应如何开展教学辅导?
12. 中学生课程学习兴趣及其原因。
13. 中学生课外学习的安排及效果。
14. 中学生学习上存在的主要困难及其原因。
15. 中学生参加第二课堂活动的兴趣及要求。
16. 中学生思想政治品德状况调查与研究。
17. 中学生学习动因的`调查与研究。
18. 中学生学习方法的调查与研究。
19. 中学生学业负担的调查与研究。
20. 一名合格的班主任应具备哪些素质?
21. 组织班团活动的内容、方式方法及效果。
22. 进行家访(或个别教育)的方式方法及效果。
23. 当代中学生的思想苦恼。
24. 当前影响中学生思想、学习的主要因素。
25. 促进后进生转化的诸因素分析。
26. 良好班风的形成及其原因。
27. 当代中学生心目中的优秀班主任。
28. 各类中学生心理特征调查与研究(如独生子女、个体户子女、留级生、优生、差生、班干部等。)
29. 如何培养学生班级工作能力。
30. 实习中学对高师教育实习工作的意见与建议。
31. 实习中学教学质量调查。
32. 中等师范学校教师基本技能训练的调查。
阅读教学类:
1、语感教学对语文教学的意义
2、学生对语境与词意的理解、掌握情况:从词义到词意,在语篇中的语境义,对语文教学的意义,现状分析,问卷调查与试卷分析的主客观差距,案例分析与对策建议
3、阅读教学中的语篇教学:共同的话题,合理的句序,语言的衔接和呼应,对语文教学的意义,教学实例与学生学习需要及效果分析,教学建议
4、常用的表达方式及含义辨析:记叙,描述(描写),阐释(说明),论辩(议论),学生能否准确理解含义,如何纠正教学中的偏差
5、文学文类和文体特征:学生能否理解诗歌、小说、戏剧、散文的独特性,能否掌握叙事话语,抒情话语,该如何教
6、古典诗词吟诵:学生能否掌握古典诗词的格律,节奏,音韵,吟,诵,腔,应该如何教
7、文章体式与阅读方法:文章体式,阅读是文体思维,与体式相应的阅读方法,现在中学是否运用了与文章体式关联的阅读教学方法,如何运用这些方法
8、中学生语文阅读学习困境与对策:中学生阅读存在的问题,解决的方法,个体辅导与课堂教学的实际案例
写作教学类:
1、交际语境中写作:写作的语境要素如话题、作者、读者、目的、语言、交际语境等对写作内容和语言表达的影响,对于学生作文写作与教师作文教学的指导意义
2、口语交际的类型及其学习内容是什么:日常生活中的口语交际,组织中的口语交际,隆重场合的口语交际,口语交际中的倾听等,教学中如何落实
3、语文综合性学习含义及类型:知识性的语文综合性学习,探究性的语文综合性
学习,体验性的语文综合性学习,在教学中如何试验,开展及效果。
4、中学生语言学习的特点:中学生写作状况,语言表达的三项指标:正确、规范、得体,中学生语言表达问题与对策,案例分析
5、学生写作状态的判断与即时帮助:写作行为与写作过程,写作过程的现场指导,学生写作困难及应对方法
6、写作过程性评价及方法:写作过程性评价的原则和方法,作文批改方法及效果,多元评价,案例分析
7、写作的过程教学法及其在中学的实验:什么是过程写作教学法,教学过程的设计思路,实际效果及师生反馈,总结与建议。
课堂组织类:
1、阅读教学中“讨论”如何有效组织:实例案例,困境与策略
2、语文综合性学习的实践和反思:案例分析,语文综合性学习的实施及效果,存在的主要问题及对策
3、导学案教学法的利与弊:校方、教师与学生的`博弈,三种角度,困境与对策,实际案例,访谈
4、中学生语文课堂有效教学的理念:学生学习经验的有效性,能力导向,有效教学的实施,问卷调查,案例分析与实施建议
5、从静态的教案到动态的教学:从教案到课堂教学的复杂过程,以案例分析为主,调查研究新教师(实习生)在教案与教学的转化过程中的困惑、规律及破解方法
6、语文课堂教学现场调控行为及技能:课堂教学中的师生互动与学习经验的交流,语文教学中“活动”的组织技巧,语文教学中的不良事件的防范及偶发事件的处理,实习生与有经验教师的差别,案例分析
7、学情分析的意义和方法:学情的具体化,日常教学中学情分析的方法,根据学生学情确定教学内容,案例分析,访谈,总结与建议
8、在教学中关注学生的学习状态:统计、访谈学生在课堂上的学习状态的变化,从关注“教”转移到关注“学”,根据学习状态调整教学方案,案例分析与总结建议
9、阅读教学中的学生提问及处理原则:教师提问的类型与层次,鼓励学生提出高层次的问题,对学生提问的归类与分析,理论分析与案例分析,课堂统计,总结与建议。
10、教师与家长交往中角色规范:对家长的教育引导,有效沟通策略、案例分析,问卷调查与总结建议
实习效果类:
1、如何进行专业的听评课:实习生、新教师及专家教师的差别,专业听评课的态度与方法,应从什么角度观课评教,案例分析
2、“共同备课”的行动研究:教师团体与实习生团体“共同备课”的差别与利弊,教师与实习生“共同备课”的效果与价值,通过共同备课可否实现改善学科教学知识,分享教学经验,问卷调查、案例分析与合理建议
3、免费师范生的实习需要与实际效果,现实与困境。与一般师范实习生的差别,问卷调查,案例分析与合理建议。
1.中等教育由应试教育向素质教育转轨的调查研究
2.中学教学改革现状及特点的调查研究
3.市场经济条件下中学生思想动态及特点的调查研究
4.中学生职业理想的调查研究
5.中学开展第二课堂活动情况的调查研究
6.中学推进教学手段现代化的调查研究
7.中学领导、教师、学生心目中理想的教师形象的调查研究
8.中学优秀教师成长规律的研究
9.现行中学教材与大学所用教材在内容上衔接程度的.比较与研究
10.结合教学工作实习进行中学教材教法的研究
11.结合班主任实习开展班主任工作专题研究
12.中学实施素质教育对未来教师的素质期望
13.近年来高考科目的变更对中学教学影响的调查研究
14.我校近几届毕业生分配、使用情况及实际表现的调查研究
15.基础教育新课改的实施与执行情况