人教版八年级生物上册全册学案

课题§5.1.1水中生活的动物(二)课型新授

学习

目标知识目标：使学生知道水中生活的动物类群和特点;

能力目标：培养学生的观察能力和归纳总结能力;

情感目标：关注水生动物的生存环境。

重点水生动物适于水中生活的特点

学习过程

一、温故知新：1.鱼类主要特征是什么?

2.鱼在游泳时，靠什么部分产生前进的动力?靠哪种鳍来保持平衡?靠哪

种鳍保持前进的方向?

3.鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的?

二、预习检测：

列举你知道的水中生活的动物。

腔肠动物：

软体动物：

甲壳动物：

爬行动物：

哺乳动物：

三、自主学习，合作探究：

阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：

1.看课本并结合自己的所见所闻，说出各类水生动物的主要特征。

腔肠动物：

软体动物：

甲壳动物：

2.各种水生动物是通过什么形成紧密而复杂的联系?

3.谈谈水域环境遭受到了怎样的破坏?我们应该怎样保护水域环境。

四、成果展示，统一观点：

学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。

五、归航拾贝：

1.本节课你学到了什么?

2.教师小结：

六、课堂反馈检测：

1.下列动物类群有口无肛门、有消化腔的是()

A.软体动物B.甲壳动物C.腔肠动物D.两栖动物

2.下列属于软体动物的`是()

A.螃蟹B.河蚌C.乌龟D.珊瑚虫

3.鲫鱼游泳时的动力来自()

A.胸鳍和尾鳍的摆动B.躯干部和尾鳍的左右摆动

C.尾鳍的摆动D.所有鱼鳍的协调运动

4.目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无()

A.脊索B.脊柱C.脊椎D.脊髓

5.鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是()

A.呼吸B.排泄体内代谢废物C.呼吸和取食D.游泳时产生动力

6.养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现"浮头"现象，甚至死亡，其主要原因是()

A.水中缺少食物B.水中微生物过多C.水中缺氧D.水质容易变坏

7.观察鲫鱼外型图，并回答问题：

1)请你填写鱼鳍名称：

①________②________③________

④________⑤________

2)主要为游泳提供动力的是_______、控制鱼前进方

向的是_________、保持鱼体平衡的是___________。

(填标号)

8.连线题：

虾腔肠动物

乌贼甲壳动物

海蜇鱼类

章鱼软体动物

鲤鱼爬行动物

海马哺乳动物

鲸鱼

乌龟