教师岗位职责精选15篇

在我们平凡的日常里，很多地方都会使用到岗位职责，任何岗位职责都是一个责任、权力与义务的综合体，有多大的权力就应该承担多大的责任，有多大的权力和责任应该尽多大的义务，任何割裂开来的做法都会发生问题。那么什么样的岗位职责才是有效的呢？下面是小编收集整理的教师岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师岗位职责1

1、协同学校做好学生的学籍管理及收费工作，确保各项顺利完成。

2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体;

3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展;

4、认真上好晨读课，加强对学生的安全、卫生、文明行为和《守则》、《规范》养成教育，关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛;

5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生;

6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现，并把素质教育评估手册分发到学生家长手中;

7、认真组织学生整顿班容班貌，设立图书角，定期更换板报，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁。

教师岗位职责2

英语教师在主管教学领导、教研组长的领导下，做好本科教学工作。

（1）认真钻研英语课程标准、教材，做好教学计划，认真按《教学常规管理条例》要求办事，期末写好教学工作总结。

（2）写好每一节教案(具体详见教案书写要求)，上好每一节课。在个人备课基础上，每周参加教研组集体备课一次。上课要做到，课前熟悉教案，做好准备；课堂体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的原则；课后坚持进行教学反思。

（3）要树立全面质量观念，既传授知识，又渗透思想；既注重基础，又注意培养能力；既要学习理论，又要重视实践；既要改进教法，又要指导学法。

（4）要热爱学生、关心学生、尊重学生，经常了解学生、研究学生，掌握学生的知识基储智能程度、思想状况及学校、家庭、社会对学生的影响，不断探索和总结全面提高学习质量的规律。

（5）对学生的教导，既管课内，又管课外；既管校内，又管校外；既抓学困生的个别辅导，又重视优生的培养提高；既要有面向全体的统一要求，又要有针对个性差异的因材施教，以发展学生的个性和特长。

（6）教师不但课堂上认真使用教学磁带，而且对学生用的磁带的使用情况，及时督促检查。

（7）作业要精选，每天分层次留1次作业（含听力），分量要适当，注意减轻学生过重负担，批改作业要认真，每周全批全改1次或2次，有鼓励性评语。

（8）本组教师除了要模范完成常规教育教学任务外，积极参加课改、科研和教研活动，经常听课，定期上公开课、汇报课或观摩课，有计划、有目的地开展教改实验，不断探索和总结经验。期末要撰写实验报告和教学论文。

（9）积极学习文化、业务知识，练好教学基本功，掌握现代教育技术手段，刻苦钻研业务，努力提高自身业务素质和工作能力。

（10）积极组织学生的第二课堂课外活动（学唱英语歌曲、讲故事、演讲、朗诵、英语晚会等），培养他们的兴趣和能力，加强课外阅读，了解英语语言的文化习俗，培养学生的审美艺术，高雅情操和人文情怀。发展学生的语言交际、思维、创新能力。

（11）竞赛培优补差等教学活动要根据学校安排，有计划、有目的、有重点的进行，力戒活动随意化。

（12）主动协助班主任做好学生的德育工作。注意与学生进行沟通和交流，做好学生的心理医生。

（13）做好教学成绩考核工作，认真完成监考、评卷、质量分析和讲评总结等工作。

（14）在组长的带领下，制定语音室管理制度，并认真遵守执行。

（15）教学活动要遵从教务处，教研组统一安排。如果需要课外辅导资料必须统一由教研组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料。积极参加学校和英语教研组的政治、业务学习和各项活动。

（16）积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于５０００字的自学笔记。

（17）努力保持组内环境整洁，物品摆放整齐，创建浓郁的英语文化氛围和人文环境；全组团结互助，互敬互爱，形成良好的学习风气和乐观进取的精神风貌。

（18）对工作要做到高标准严要求，以发展的眼光看待教师这一职业。教师要利用课余时间不断学习教育教学理论，坚持进行英语自修学习，注意不断提高自己的专业水平和理论修养，并注意理论与实践相结合。

(19)积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。

(20)学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。

(21)各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。

(22)注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。

(23)在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。

(24)教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。

教师岗位职责3

教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。(履行教育教学的专业人员。承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命——来源于《中华人民共和国教师法》)

资格：

具备国家和上级教育主管部门认可的教师资格，在岗在编的一线教师。

岗位职责：

自觉遵守落实《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，一心从教。热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，精于教书，勤于育人，认真完成备课、上课、作业、辅导、检测、评价等环节，完成好课内外教学、教学总结、教科研等各项工作任务。

一、备课：

备课要做好三个步骤：

1.个人认真备课。

⑴熟悉大纲和课程标准，通览教材，确立明确的教学目标，准确把握知识点、能力点和思想教育渗透点。

⑵做到"六备"：备教材、备学生、备教法、备学法、备过程、备作业。把三个维度目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)与备教法、备学生、备过程、备作业结合起来，精心设计。

2.结合学校实际，将个人备课与集体备课相结合，保证备课质量。根据学校的实际，集体备课要做到"五定"：定时间、定地点、定内容、定人员、定中心备课人。

3.写出教案。在集体备课的基础上，教师认真写好教案。教案要求过程简练，重点突出，既不烦琐，又不马虎。做到：⑴教案中有明确的教学目标，主要教学内容和重点、难点、疑点及其处理办法，学生能力训练、还要有课堂练习、课外作业、板书设计;⑵教案中要体现精讲精练，激励自学，突出重点，排疑解难;⑶课后写教学随笔，把教学中的成败体会记录在教案后，以促进教学能力的提高。

课前必须写好教案，教导处进行不定期检查。行政听课后讲评前，上课教师出示当堂教案(我校实行电子备课，教师出示简案即可)。

二、上课

1.课前两分钟预备做好上课准备，上课铃响准时上课。上课不迟到，不提前下课，不拖堂，教学中间不无故擅离课堂。

2.课前准备充分，对课堂教学工作能精益求精。杜绝讲授中的科学性错误，避免因教具不全面影响教学效果。课上不讲与本课教学无关的内容，有恰当的密度、难度，提高当堂吸收率、巩固率、反馈率、运用率，狠抓效果落实，努力提高课堂教学质量。

3.优化教学过程。精心设计教学过程中的每个环节：如课堂结构设计、教学语言的表达、电教媒体手段的运用等等。按计划完成教学任务，努力做到定量化、高效化、最优化。在教学过程中，充分启发学生独立思考，注意师生双边活动，在分层教学上要有所突破。

4.指导方法。

⑴教师在传授知识中，要特别注重讲思路、讲方法、讲规律，使学生学会分析问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。

⑵指导学生运用科学有效的的学习方法，提高学习效率。

⑶辅导学生自学、看课外读物，有条件的可在网上查阅有关资料。

5.注意营造学习气氛。以饱满的精神状态授课，善于组织课堂，保证良好纪律，不以个人不良情绪影响课堂教学氛围。不坐着授课或在教学过程中接听电话、喝茶饮水等。

6.热爱学生，赏识学生，教书育人。注意情感渗透教育。遵守各项教育法规，把思想教育融于学科教学之中。

7.注重课堂上的教师形象。

8.不私自调课，不私自请其他教师代课或随意变为自习课。

9.上课时间，无课教师不在楼道、教室附近大声说笑。在楼道要轻声缓步，不影响课堂教学。

10.中午时间保证学生充分休息，不大规模补课，不随意占用学生晨读、活动和其他课的时间。

三、作业：

作业的布置，要严格按学校减负方面的规定，做到目的与实效相统一。

1.布置、批改作业是教师完成教学工作的工作量之一，是教学常规的重要组成部分，也是指导学生及检查自己教学情况，提高教学质量的重要途径之一。

2.布置作业要精选、适量。达到让学生理解，巩固知识，掌握技能，训练能力的目的，同时要保证学生有一定量的弹性学习时间。

3.通过作业达到学习、消化、反馈的效果，但又不能过量加重学生的课业负担。

4.布置作业目的要明确，题目要精选，基本题、综合题、选做题的数量和比例要适当。

5.要求学生独立、按时完成作业。作业的书写、行款、格式等要有统一、明确、具体的要求，并进行严格的训练。

6.作业批改、讲评要及时，必要时进行面批面改。教师要训练学生当堂完成作文的.能力。发现作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象，要及时批评教育，并要求补做或重做。对作业中的错误要督促学生及时订正。

7.根据教学要求和不同类型学生的学习状况，提倡布置"阶梯型"、分层次要求的作业，调动各类学生的学习积极性。努力减轻学生过重的课业负担，任何年级、任何教师个人不得私自为学生订购课外练习资料。

四、辅导：

1.有计划、有目的地做好课后辅导工作，把辅导作为课堂教学的完善和有益补充。加强学生指导，提倡主动给学生答疑，使学有余力的学生能自学提高，使学有困难的学生通过补缺补差，缩小他们与正常同学间的学习差距。做好培优辅差的变化统计工作，提高辅导与指导的实效。

2、把辅导过程作为育人过程，关心学生的思想和生活，重视对学生非智力因素的良好心理素质的培养。

3、教师每人上好一门基础课外，应能开设一门拓展型和探究型课程，积极组织学生开展课外活动和社会实践活动。

五、听课与评课：

1.校长每学期至少听评课30节，副校长听评课40节，教学主任听评课60节(兼课记入听课量)任课教师每学期至少听课10节。

2.听课时应在预备铃前进入教室，不与其他教师谈话，不做任何影响学生上课的事情，专心听课。

3.听课要有记录，听课后认真参加评课活动，根据要求填好相关表格。

六、检查考核：

1.对学习的考核是了解教与学情况的有效方法和手段，各备课组要依据教学情况采取多种形式进行检查考核，但要控制"量"，掌握"度"。

2.期中期末考查是学期内两次重要的教学检测，学科、备课组命题要根据教学进度、难度系数要求精心研究安排，试卷要上交教导主任，待批准后印制(区统一考试的除外)。

3.严禁出现漏题现象，任何人不得给学生任何暗示。考试后流水阅卷，严格按标准评分。教师要认真完成学校或年级布置的监考工作，监考时不做与监考无关的事情。

4.考核后及时讲评、反馈，认真做好查缺补漏工作和分析总结工作。

5.用好学生记分册。

6.每学期末按教导处要求做好成绩登记、分析工作。

七、监考：

1.每位监考老师不得擅自更换监考场次，如有困难，请向教导处说明后方能调换。

2.监考教师必须在考前10分钟到教导处规定的地点签名领取试卷。

3.监考教师必须在考前5分钟进入试场，做好开考前组织工作，待考试铃响后，让学生答卷。

4.试题如有字迹不清可作回答，但不作题意解释，并及时通知巡考老师，请巡考老师作解答。

5.监考教师在试场内不准看书、阅报、批改作业，更不能在考场内打瞌睡或擅自离开考场。对有作弊行为的学生，先进行教育，如多次教育，仍不改正，应报教导处予以处理。

6.考试结束后，监考老师督促学生关灯、关窗、关电扇，保持地面整洁，尤其是第二场和下午场。同时，各班班主任老师要关心自己的班级，保持各教室的整洁。

7.考试结束后，监考教师一定要清点、整理试卷，以免学生在传递试卷中遗失试卷，然后将试卷送还教导处规定地点装订。

八、教学总结：

每学期任课教师要有两次教学总结，期中进行教学效果总结，期末进行全面总结。要通过总结课堂教学过程中的情况，肯定成绩，分析问题，提高理性认识，不断调整改进教学工作。学年末的书面教学总结由教导处归入教师业务档案。

九、教科研工作：

1.积极参加市、区的教学进修，确实保证出勤。

2.积极参加课改教学实践，在本学科的公开课、说课、评课活动中，更新理念、提升能力。(每学期至少上一节公开研究课或一节公开随堂课。)

3、学科、教研组担负着教科研和教学管理双重任务。学科、备课组要根据学科教研实际，每学年确定本组教科研课题，用课题带动教研活动。把教育理论学习与教学改革实践结合起来，提高教研活动的质量和实效。各课教师要积极参加教科研活动，结合实际确定课题并进行研究，围绕课题出教研成果。

4、完成规定量的教育摘抄。

教师岗位职责4

职位要求：

1、大专以上学历；

2、专业扎实，口语流利，具有TOPIK中级以上证书者优先；

3、热爱教学工作，有较好的服务意识和团队合作意识，口齿清晰，普通话标准，语言表达能力强；

4、教学经验不限，入职后有系统专业及教学能力培训；

5、母语为韩语者条件可适当放宽。

岗位职责：

1、负责校区内韩语课程教学（标准韩国语、韩国语教程、韩语口语、考级辅导……）

2、学员信息的管理与维护

3、学员课后辅导

4、校长安排的其他工作

教师岗位职责5

1、负责教学、教研等方面的工作

2、指导学生实习、毕业设计等工作

3、承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作

4、参与专业教学改革研究或改革试点工作，为教学研究新方法提供建议

5、完成教学部门主任安排的其他任务要求：专科以上学历、***、有工作经验。

教师岗位职责6

一、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国。忠于党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，坚持教育三面向，全面实施素质教育。

二、深入细致地做好学生的思想政治工作。关心队、班组建设。教育学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好学习习惯。讲文明、懂礼貌，将学生培养成为具有共产主义理想、良好品德、高尚情操、团结奋斗、朝气蓬勃的一代新人。

三、发扬民主，联系群众，富有独创精神。认真做好家访工作，把学校、家庭、社会教育有机结合起来。

四、以身作则，胸怀坦荡，严于责己，团结同志，诚恳耐心，按原则办事，遵纪守法，严格执行学校各项规章制度，督促学生执行小学生守则、小学生日常行为规范，遵守校纪校规。

五、关心爱护学生，不体罚和变相体罚，建立尊师爱生的新型师生关系。组织带领学生参加课外活动、科技活动和公益劳动。关心学生健康，搞好文体卫生工作，管理好学生的日常生活。

六、努力学习业务知识，积极参加文化进修，掌握正确的教育理论和教育技巧。刻苦钻研教材，全面了解学生。认真组织管理课堂教学，精心传授知识，不断扩大学生的知识面，提高学生的能力。

七、认真制订教学工作计划和班队工作计划，按教学大纲和上级教育工作意见，定期自查教学效果和活动效果，不断改进教学方法和工作方法。

八、认真组织对学生德、智、体、美、劳诸方面的检查、考核，严肃认真地做好评比、评定工作。

九、服从组织分配，积极主动工作，当好领导参谋和助手。

十、完成领导交办的临时性工作。

教师岗位职责7

岗位职责：

1、完成规定的课时量，因材施教，随时跟进学生学习状况，巩固课堂教学效果。

2、认真备课，精心设计教案，科学布置作业，有的放矢。

3、重视家校沟通，经常与家长交流。

4、主动参与师资培训及年度考核。

5、履行班主任职责，具有较强的责任心。

在职教师招聘条件：

1、具有本科及以上学历；

2、英语教师具备英语6级证书；

3、具有相关教师资格证；

4、具有普通话二级乙等及以上证书；

5、具有教师资格职称者优先。

教师岗位职责8

1、室内严格执行卫生安全消毒制度，每天必须将宿舍清扫干净，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和空气又新鲜，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍整洁卫生。

2、身心健康指导：积极和学生进行思想交流，帮助学生克服各种心理障碍，养成健全人格，提高他们保护身体健康，保证安全，讲究卫生等方面的知识和能力。

3、严格执行学校规定的《生活教师职责》，努力做好生活区域的安全和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数，特别是晚上更要认真仔细，绝不马虎。

4、利用主动和学生多聊天的机会，对学生进行安全宣传和教育，提高学生的安全意识。让他们掌握一些自我保护的技能，提高孩子们的自我保护能力。

5.教会孩子们能准确使用110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急情况下救助。

教师岗位职责9

一、 努力学习课程标准，深入领会其精神，认真钻研教材，不断改进教学方法，提高教学效果。

二、认真备课，做到三备：备教材，备学生，备实验。

三、教学中，教学过程要严密，教学内容要科学。讲理论要深入浅出，做结论要正确清楚。

四、教学中要处理好师生双边关系，既注意调动学生学习自然课的积极性，同时又不失去教师应有的主导作用。

五、严格课堂常规，特别要组织好实验，做到活而不乱，训练有素，充分发挥“实验”应有的作用。

六、上好实验课，课前要做好充分准备，课上要保证实验的成功，提高教学效率。

七、教师要潜心钻研业务，积极动手、动脑，逐步做到教具自制与购买互补，提高教具的使用水平。

八、按时、按量、按质上交科学课有关的报表、计划和总结等

教师岗位职责10

职责描述:

1.科学学科课程设计、讲授、作业布置和检查、测试等常规教学工作;

2.使用不同的学习材料和资源来使学生深入理解化学原理;

3.督导学生使用学习材料和教学器材,并应用相关技术来支持教学;

4.通过理论与实践相结合的模式来鼓励学生了解生物知识;

5.建立每个学生的课程综合评估档案;

6.在学科领域、教学资源和教学方法上保持与时俱进,根据最新研究成果对教学计划和活动进行相应更新。

任职要求:

1.硕士及以上学历;

2.生物等相关专业;

3.曾获校级一等奖学金及以上荣誉优先;

4.具有跨学科教学能力者优先;

5.大学英语四级以上且英语口语优秀;

6.其他条件参看招聘简章。

教师岗位职责11

1.保持一个的室内卫生环境，执行学校，遵守学校各项工作制度，坚守岗位，愎行职责。

2.关心爱护学生，引导学生管好自己的物品，培养其独立生活的能力，使学生养成良好的生少习惯。

3.负责学生生活，适当调剂学生生活，保证学生吃饱吃好，不浪费粮食，监督学生不乱吃东西，不乱花钱。

4.监督学生按时睡觉，按时起床，严禁学生私自外出。不留客人在宿舍过夜，按时点名。

5.掌握学生在日常生活中的表现，有针对性的进行思想品德教育，做到从生活上关心他们，从思想上教育他们，从学习上帮助他们，使他们感到集体的温暖。

6.管好学生宿舍，按照常规要求督促学生整理宿舍卫生和个人卫生，搞好卫生大扫除，每日小扫，每周五大扫，开展“文明宿舍”的评比活动。

7.教育学生爱护公物，爱护花草树木，及时表扬好人好事，批评不良行为。

8.做好宿舍保卫工作，与学生同住，发现问题及时处理，学生生病及时就医和。

9.负责接待家长来访和学生休假的接送，认真搞好交接。

10.定时对宿舍、楼道、教室、卫生间等公共场合进行消毒。

教师岗位职责12

1、汽车检测等相关专业毕业，大专及以上学历。

2、熟悉汽车领域相关专业知识。

3、热爱教育事业。

4、有强烈的责任心及敬业精神，能吃苦耐劳，积极完成工作。

要求：

1、相关专业本科及以上学历，或初级及以上职称（特别优秀者可放宽学历要求）；

2、不低于三年行业经验（包括企业从业经验及教学经验）。

3、持高中、中职及以上的教师资格证。

4、热爱教育事业，普通话流利，责任心强，身体健康。

5、能够承担理论教学、实训实操，有一体化教学、带班考证经验者优先考虑。

6、师范类学校毕业优先。

7、特别优秀者可考虑应届生。

8、专职教师均需承担一定课时量的选修课

9、接受兼课教师应聘。

教师岗位职责13

1.负责学生思想政治教育，正面引导学生。

2.树立学生正确的人生观，价值观。

3.高质量的完成课堂教学任务，并坚持听课不少于8学时/学期。

4.根据教学大纲，制定教学方案，填报教学进度表等，并及时交系主任审核。

5.准时上课，不迟到、不早退，做好教学准备工作。

6.负责学生考试（考查）工作，按照教学大纲所规定教学目标，科学命题，公正阅卷。

7.分析考试结果，认真地从教学内容、方法、效果等方面进行析，写出课程教学书面总结，及时报系教学秘书备查。

8.负责地做好晚自习辅导答疑和批改作业等工作

9.根据专业培养方案合理安排各项实习实训活动。

10.参与学院专业建设及实训基地建设工作。

11.积极配合学院做好学生培训及考证工作。

12.参加学校及系部组织的教研活动，保持与辅导员、学生干部和教学秘书紧密沟通。

13.按时参加学校安排的会议及培训学习活动。

14.了解和掌握本学科前沿动向，不断充实自己。

15.完成领导交办的其他工作。

教师岗位职责14

一. 岗位职责:

1. 完成专业课程教学工作;

2. 完成及带领专业团队进行科研工作;

3. 大力主导专业发展提升工作;

4. 参与学生管理工作;

5. 完成上级交办的其他任务。

二.任职条件:

1. 副高及以上职称;

2. 身体健康,符合《公务员录用体检通用标准》的规定;

3. 能胜任本职工作,专业对口,有相关行业背景,有较好的语言表达能力,热爱教师职业。

教师岗位职责15

岗位职责：

1.负责授课、学科研究与教学研究.以及试卷出题、批改工作；

2.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效；

3.平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课，参加教研中心组织的教学培训与教学比武。

任职要求：

1.本科及以上学历，不限专业、拥有教师资格证、可接纳优秀应届生；

2.热爱教师工作，学科知识扎实，能把握小升初、中高考出题方向；

3.了解中小学学生心理，善于因材施教；