后记的精选文案

人口增长是人教版地理课本中一篇重要的课文，下面就是小编为您收集整理的人口增长模式教学后记的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！人口增长模式教学后记一必修二第一章新授课结束之后，有......

课程标准中提出：阅读是学生个性化的学习，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，要珍视学生独特的感悟、体验和理解”。因此，我们必须给学生创造一个感悟的......

柳郎中词只合十七八岁女郎执红牙板歌杨柳岸晓风残月;苏学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。很多人常在人生低谷之时，走至山岗之上，高声朗诵该词，以获胸中郁积之喷薄，人生不快之倾吐。因此，本词的教学一定要特别注重......

写教学后记，可把零散的教学经验，教学偶得集中起来，经过系统整理，就会是较高质量的教学经验。教学后记写什么内容怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的教学后记写什么内容相关资料，欢迎阅读！教学后记写什么内容写......

教学过程：师：小朋友们,我们来做个游戏好吗?游戏的名字叫《比比谁的耳朵灵》。仔细听听这是什么声音？（播放小鸟、闹钟的声音）生1：小鸟生2：闹钟师：小朋友的耳朵真灵。（多媒体出示：小鸟、闹钟,随后出示词语：小鸟;闹钟）谁来读准这个词......

关于《詹天佑》教后记师：同学们，你从哪些词句中感受到了詹天佑的爱国之情？生：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。我从这句话中看出来，詹天佑接受任务时有很多困难，还有别人嘲笑他，可他还是接受了修路......

《我的舞台》是我国著名的编剧、导演、作家、吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿──吴霜女士（即文中的“霜霜”）写的一篇回忆录。文章语言风趣而又充满童稚，描写细致而又生动，要体现的是艰辛，而笔下却处处流露着乐观。......

课文描写了西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。在课堂上，学生读了课文后，我问：“课文中描写的民族小学给你留下了什么样的印象？”我希望学生能讲到类似这样的答案：“我觉......

生词中有许多相近的词,在学习时，不让学生单独去认词，而是把相近的词一并出现，在比较中识的生词，在联系中区别。现在是小编为您整理的生词教学教后记，希望对您有所帮助。生词教学教后记1识字是阅读的基础，是低年级的教学重点......

每次听课都能向老师们学到很多东西，也能引发我对课文的思考，总是一边听课一边想着如果是自己这个环节会怎么处理，的确有助于自己教学能力的提升。今天执教的张老师能看出为了上好这一课做了精心的准备。查阅了大量资料，把......

教完新课一般会要求老师写教学后记，下面是小编给大家整理收集的春夏秋冬教学后记，供大家阅读参考。春夏秋冬教学后记1第一课就是和一年四季有关的《春夏秋冬》，在词语中学生感悟了一年四季天气的变化和不同，本单元是识字......

说真的，上完本课，我十分有成就感，本人认为在教材精神上我渗透了作者的精神情感。上课时，我带学生走进作者，中国作家协会会员，中国儿童文学研究会会员，大连市儿童文学学会名誉会长高级讲师，写了这么一首诗歌《一株紫丁香》。丁......

《掌声》这篇课文语言朴素无华，洋溢着浓浓的真情，非常感人。文章生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的范小君上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事，赞美了同学们的`宽容和......

在教学过程中，我充分相信，尊重每一个学习,在课堂教学中,教师是组织者,引导者,同时又是支持和帮助者,既要在前引导,又要从旁帮助,和学生一起合作、探究实现和谐的互动，共同达成学习目标，在学习过程中,特别要注意层次小有差......

初次阅读《青海高原一株柳》这篇文章，就感觉到了那简练的语言、丰富的内涵。而对于语文教学，我们应该遵循“立足语言，感悟文学”这一原则。语言是文章的物质外壳，内涵、意蕴都要通过语言来传达，只有解读字词语句，才能理解文......

在实际生活中，小动物是孩子们最亲近的朋友。对于小动物的尾巴，孩子们更为了解。《比尾巴》这篇课文用三问三答的形式，介绍六种动物的尾巴特征，配了六种动物生活插图。课文那琅琅上口，简明易懂，很富有儿童情趣的语言，激起学生......

《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的“生平第一快诗”，抒发了诗人因多年战乱平息，祖国重新统一而无比欢快的心情，流露出强烈的爱国热情。这首诗的教学重点应是在学生理解诗意的基础上进入诗的意境，体会诗人“喜欲狂”的......

“两位数加一位数(进位加法)”是在学生已经系统掌握了加以内的进位加法和整十数加两位数的基础上进行教学的。它既是前面已学加法知识的进一步发展,又是今后进一步学习多位数加法的基础。教材呈现的是开联欢会的部分......

搭石是借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。下面是小编整理的关于搭石教学后记的内容，欢迎阅读借鉴。搭石教学后记第一篇捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们......

我在上《詹天佑》一课时，其中有两个环节是这样设计的：一、做一回工程师小助手，设计图纸为了表现詹天佑的杰出的创新才能，书上举了开隧道和设计人字形线路两个最经典的例子，如果借助多媒体演示帮助学生消化理解，总感觉学生学......

今天我教学了《荷花》一文。《荷花》是一篇写景抒情的文章。叶圣陶先生不仅写出了荷花的风姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，在教学本课时，我着力发展学生的形象思维......

《雷雨》是第四册看图学文。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。我在《雷雨》一课的教学设计中，巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境，创设生动、形象、多有感染力的课文情境，在强化语言能力训练的过程中，结......

一、新颖巧妙的标题标题“死海不死”，新颖、巧妙，引人入胜，语文教案－死海不死。“死海不死”中的两个“死”字含义不同，“死”与“不死”互相矛盾，都是从不同的角度来揭示死海的特征。全文围绕“死”与“不死”展开说明，先说......

《乌塔》教学后记《乌塔》这篇课文写的是一个１４岁的德国女孩──乌塔独自一人游历欧洲的事情，从中体现了外国少年儿童独立自主的生活能力和意识，反映了他们对生活的热爱。教学过程中，给我最大的.震撼就是我们的孩子对乌塔......

一、想象引入师：请大家闭上眼睛，用想象去欣赏阳光下那美丽的景色。清晨，太阳缓缓地从东方升起来了，金色的阳光洒遍了大地上的每一个角落。听！小鸟唱起了欢快的歌。看！田里的禾苗在阳光下更绿了；山上的小树在阳光下更高了……......