后记的精选文案

本节课的教学任务是用小数除法解决实际问题，相当于将这个单元的学习做一个总结应用。教材P39例10将数学的学习和生活中的问题相结合，从两种题型进行分析，一个运用“进一”法、一个运用“去尾”法的思维来解答。我根据新......

《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中，含讽刺于描写之内。两种......

我感觉整个教学过程的设计还是比较合理的。从导入到品读，再到赞美小结，每一环节，环环紧扣，衔接自然。其中我认为这堂课我做的比较好的是：1、声音视频运用的恰到好处。在让学生感悟瀑布声音的特点时，我引导学生抓住文中的比......

今天上的是《我不能失信》，这是一篇略读课文，讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。因为有了前面三篇精读课文打底，我想学生理解起来应该不成问题，于是我根据导语要求设计了几个问题，自我感觉这节课的教学简要而不失要点，于......

课文《小松鼠找花生》教学后记文章摘要:本文章的主要内容是关于小松鼠找花生教学后记_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、案例背景：今天，我们班内特别热闹，二十几位小朋友三、五成群地围坐几堆，正津津有味......

固定资产折旧在对口单招高考中计算题出现的频率还是很高的，主要是固定资产折旧的考点还是很多的。一是方法的运用，二是折旧时间的确定。以下是小编为大家整理分享的固定资产折旧教学后记，欢迎阅读参考。固定资产折旧教学......

小学语文新课改论文教后应写教后记一、写“教后记”的原因：１．“教后记”是优化课堂教学、提高教学质量的主渠道。写“教后记”能帮助教师迅速接收反馈信息，找出教学方案在具体实施过程中的成功和不足之处，从而为调整教学策......

终于把《珍珠鸟》上完了，这是一节也算准备充分的课，但是却没有上出预期的效果，预设和生成的不一致，还是出现了一些遗憾。不过我早就没有以前那种患得患失的感觉了，对着自己在这节课的得与失，我能够很坦然地面对。这节课我能......

本课的教学完全是学生自觉主动的内驱动力下完成的。学生真正成为了学习的主人，完全在自己的兴趣和需要下的学习，体现了学生的主体作用。“知不足而后学。”“学后而知不足。”把学习的主动权交给学生，让孩子学会“知不足......

说真的，上完本课，我十分有成就感，本人认为在教材精神上我渗透了作者的精神情感。上课时，我带学生走进作者，中国作家协会会员，中国儿童文学研究会会员，大连市儿童文学学会名誉会长高级讲师，写了这么一首诗歌《一株紫丁香》。丁......

孩子是爱幻想的，越是离奇曲折的故事越能激发起他们阅读的欲望。当我和孩子们一起走进希腊神话──古希腊人所创造的民间口头文学宝藏，走进普罗米修斯──勇敢、坚强、博爱、无私的化身时，我和孩子们都醉了。课堂气氛的热......

《虎口藏宝》是一篇故事性很强的课文，大家知道相关的内容吗？教学完之后有什么心得体会？虎口藏宝教学后记一对话教学常有相当程度的“生成性”特征，它不是上演充分准备好的“教案剧”，而更多是即兴创作，同一教材、同一思路在......

《泉城》也是一篇写景状物的课文，介绍了泉城最具特色的自然景观。用词准确，描写细腻，以总—分—总的结构介绍、描写了济南名泉的奇丽景色。无疑这片课文以读为主，读中想象，积累语言。因为重点段落构段方式相同，都是先介绍泉......

一、联系课文，体味生存“在荒芜人烟的孤岛上，他独立生活28年，这是一件多么不可思议的事啊！同学们，你能想象吗？请仔细阅读课文8—12小节，联系课文内容，想想鲁滨逊在荒岛上会遇到哪些困难？”学习这一段，我没有让学生直接从文中找......

《云房子》是一篇充满童趣的课文。为了让孩子们能开心的学，我一开始就用了彩图、头饰、导读，把学生带入到美的天空中，激发学生的情趣，让学生在轻松、快乐的氛围中学习。孔子说过：“知之者不如为知者，好之者不如乐之者。”他......

教学《田忌赛马》一文时，我着力于调动学生探究课文内容和进行语文实践的兴趣，取得较好的效果。(一)我有意提前四五分钟进入教室。我知道学生对学习的兴趣并非来自对课程性质及其价值的认识，吸引他们的，是学习内容及其形式......

教例：《落花生》（教法一）师：学了课文，谁说说做人应该做怎样的人？生：做人要做像落花生那样的人。生：像落花生。它虽然不好看，但是很有用。生：我觉得做人要做像桃子、石榴、苹果那样的人。师：（点头）这位同学敢于发表自己的见解，还有吗......

很多教师都非常重视课前的准备和设计，而往往忽视了课后的反思和总结，也就是忽视写教后记。殊不知作为教师，在课堂教学结束后及时回顾教学得失并记录于册的教后记，在教育教学工作中起着不容轻视的作用。那么，为什么要写教后......

西北地区对学生而言本来就是个神秘而多彩的地方，塞外风情、多民族的文化无不吸引着同学们。下面是小编为您整理的西北地区教学后记，希望为您排忧解难。西北地区教学后记1反思本节课的教学，为了更好地达成本节课教学目标，......

新一轮新课程改革对教学提出了新的要求“以人为本”的宗旨，倡导教给学生“自主、合作、探究”的学习方法。我带的是一年级的孩子，班上学生６９人，由于人多年龄小，这对我的教学带来一定的困难。在教学过程中，我也对自主、合作学......

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的考试后记作文，欢迎阅读与收藏。考试后记作文1随着广播中那清脆......

本文是由语文教案工作室上传的：四年级教案:兴趣第一——。教学《田忌赛马》一文时，我着力于调动学生探究课文内容和进行语文实践的兴趣，取得较好的效果。(一)我有意提前四五分钟进入教室。我知道学生对学习的兴趣并非来......

陶行知先生曾经说过：处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。生活中无时无地不充满着创造的机会。我们的语文教学中也无时无地不洋溢着创新的火种。在教学小学三年级语文《小摄影师》一课时，通过有感情的读、绘声......

《自然之道》这篇课文教学难点在于品味向导的语言，理解他的行为。以下就是小编整理的自然之道教学后记，一起来看看吧！自然之道教学后记1这篇课文讲述了一个发人深省的故事：作者和同伴在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正......

《童年的发现》虽然是略读课文，但因为课文的语言和故事情节都充满童真童趣，贴近学生的生活，所以我在上课前以为学生自学时一定有话可说，我也就放心地把课堂交给学生。于是，整堂课都是在学生的自主活动中进行:开始便由学生......