小学三年级数学上册期末考试试卷分析

　　一、卷面分析

本次测试，考核知识内容全面，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能，以及解决问题能力的考查,有一定的综合性和灵活性，能突出学生灵活运用知识能力的考评，以实现学用结合，学以致用的目的。本试卷包含七种题型，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对知识的掌握情况。从难易程度看，总体上来说难易适度，结构合理。考试时间充沛，学生都能从容答题。

　　二、学生答题情况分析:

通过这次的检测，发现了下面的问题:

1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如:填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题抄错数。

2、学生马虎现象严重:单位名称落写，横式不写得数；混合计算的顺序颠倒计算。

3、课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。上课老师讲过的题型，考试时稍做变化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。例如，填空题中第4题在下面填上合适的'时间单位。，这道题好多学生都填上长度单位或质量单位，关键是没有很好的理解。特别是第四大题，要求画长方形和正方形，好多学生只画了正方形，因此失分较多。

4、学生的分析能力不强。从解决问题中可以看出学生的分析问题和解决问题能力较弱。在平时的教学中，教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，从而提高学生的解题能力。

　　三、改进措施:

1、注重学生对基础知识的理解和掌握，基本技能的形成和训练，使学生切实掌握知识、形成技能。

2、必须狠抓学生举一反三能力的培养。

3、继续培养学生良好的学习习惯，提高学生的数学素养；从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。

4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。