中学—艺术教育发展年度报告

在生活中，报告与我们的生活紧密相连，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编整理的中学—艺术教育发展年度报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学—艺术教育发展年度报告1

一、艺术课程建设

我校严格执行国家课程计划，按要求开齐开足音乐课、美术课和书法课等艺术教育课程，按规定选用国家审定通过的音乐、美术、书法教材，认真确保教材人手一册。按照对城市义务教育阶段学校部分学科国家课程教科书实行循环使用制度，我校切实落实音乐、美术等学科教材循环使用，保证学生人手一册。依据课程标准和教材内容进行教学，开课率100%，注重学科融合，将艺术教育贯穿于学校教育各个层面，在各个学科之中，挖掘不同学科的美育功能。结合本校实际，开发书法、剪纸、手工等具有区域特色的校本课程，丰富艺术课程内容，彰显学校艺术教育特色。组织书法、绘画、音乐、等艺术兴趣小组，开设兴趣课，在课余时间开展活动。

二、艺术教师配备

我校所有艺术教师学历合格率百分百，并逐步壮大艺术教育师资队伍，不断满足艺术课程开设和实际工作需要。目前，全共有艺术专职教师5人，兼职3人。重视艺术教师培训工作，学校定期组织老师学习相关教育理论通过全员培训、新教师培训、教研活动、艺术实践工作坊、艺术中心组、观摩艺术展演、参加市级培训等形式加强艺术教师专业素质；通过艺术教师基本功比赛、优质课赛课、论文评比等活动，提升教师专业技能。

三、艺术教育管理

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合，坚持群体提高与个体特长发挥相结合，坚持日常教学与竞赛相结合。一方面要求美育老师上好常规课，提高课堂教学质量，另一方面通过营造艺术氛围，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，做到活动经常化、多样化、全面提升学生的艺术素养。

四、艺术教育经费投入和设施设备

为加强我校艺术教育工作，成立美育工作领导小组，统筹指导学校美育工作开展，根据职能分工，明确部门责任，将艺术教育各项管理工作落到实处。不断加大经费投入，改善学校艺术教育保障条件，完善设施配备。基本满足艺术教育和艺术活动开展需求。目前，我校有音乐专用教室、美术专用教室、书法和舞蹈等其他艺术教育专用教室，艺术课程教学和艺术活动器材按国家标准配备，基本满足艺术教育和艺术活动开展需求，并配备相关人员负责场地器材的发放、使用、维修等工作。

五、课外艺术活动

美育教育活动融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的学生，我校合本校实际情况，每学年的教师节、国庆节、端午节、建党节、艺术节等开展歌咏、绘画、书法、手工制作等方面的比赛和展示活动。每年开展一次综合性的校园艺术节活动，集中展示艺术教育成果。让每一位学生都有参与的机会，让每一位有艺术才能的学生都有表现的舞台。20xx年，参加xx校园文化艺术展演评选活动，师生获得多个奖次。组织参加中华经典诵写讲大赛；教师参加全市中小学美术教师教学技能大赛，参加20xx年中小学艺术课教育教学成果评比活动获得一等奖。截至目前，艺术教师已获市级优质课教学能手基本功比赛多项奖励。

六、校园文化艺术环境

校园文化环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施美育的重要载体。我校分系列布置文化宣传栏，彰显校园文化浓厚气息，创设优美的校园环境。分主题布置学校的各个区域，比如校园宣传栏的核心价值观墙壁画，班级文化特色展示原地，教学楼内的走廊作品展区，经过多年努力，学校以逐步构筑出了一道道具有独特风格的校园风景，学生置身其中，随时随地接受美的熏陶与感染。

七、重点项目推进

随着传统艺术地位越来越高，我校作为书法特色学校，中小学书法教育在我校得到了很好的传承和发扬，在初一年级课程中一直坚持开设，并有序扩大开展。编纂的'书法校本课程一直用于一线教学并不断改进，得到各级领导好评，并积极推广使用。

八、中小学实施学校艺术教育工作自评制度

评价方法多元化。以往学校艺术教学评价只强调艺术技能技法，而忽略认知和情意，影响学生个性与能力的培养，不利于学生对学习方法的掌握。除此之外，传统评价只是学生完成作品，教师一个人给与评价，因此，评价方式、评价人都是单一的。多数艺术教师的评价仍是在甄别与选拔功能的层面，忽略了学生在艺术学习能力、态度、情感和价值观等方面的评价：注重一些标准化、规范化的技能训练，轻视了学生多元的、逆向的思维创新及人文素养的有效养成我们要因地制宜，激发兴趣，让艺术课堂充满生命的活力。采用教师评价与学生个人评价、小组评价相结合的方式。小学美术教师往往要同时教多个班级学生多，对大多数的学生了解不是很清楚，因此对学生的评价带有很大的主观性，不能做到公平、公正。而学生时时生活、学习在一起对同学的学习情况相对较为熟悉，所以我们可以采用教师评价为主，学生、小组评价为附的方式，以求公平、公正。评价的主要方式是鼓励与表扬。批评、训斥、讽刺、体罚、恐吓在很大程度上伤害了人的自尊心和自信心，变得心情阴郁、毫无生气。只有多采用鼓励、表扬的方式，使学生心情开朗，易于接受、理解，才能收到积极的效果，尤其是学习困难的学生。因此，给学生的艺术作业作出评价除了表明学生真实的学习结果外，还应对学生的艺术思考和学习成果作出鼓励性评价。我们要探索设计更新颖更有时业评价方法，让学生爱学、好学，充满自信、充满兴趣地上好得艺术课，那才是我们真正的目的所在。

中学—艺术教育发展年度报告2

学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。重视学校艺术教育，学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。学校继续按照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校20xx年艺术教育发展情况报告如下。

一、艺术课程建设

1.我校作为重点高中学校，能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

2.学校高中艺术部发展培养一定数量的艺术专业生，开设音乐、美术、书法、舞蹈等专业课程，艺术专业生也是我校每年升入本科数量的一只生力军。

二、艺术教师配备

我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加国家、省、市﹑区组织的各级各类艺术比赛活动和上级及学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理

学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划；20xx年9月份制定20xx-20xx学年度中学校园文化艺术节活动内容工作方案和内容，其中有校园诗歌节、校园师生书画展、校园十佳歌手大赛、戏曲进校园、高雅艺术进校园等活动，并根据方案有序开展各项艺术教育活动，截止到现在，各项活动都以陆续开展并圆满完成。加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。

1．强化制度管理。

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《中学20xx-20xx学年度校园文化艺术节工作方案》，把艺术活动的开展列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教师的工作绩效，纳入年终绩效评优考核。

2．强化计划管理。

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术部工作，艺术部详细制订艺术部学期工作计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术部作单项总结，学校在学期工作中进行总结。中学艺术部除了开展各项校园文化艺术活动外，同时着眼于艺术专业生的发展和管理，大力挖掘和提升艺术专业生的本科增长点，学校开设音乐、美术、书法、舞蹈等专业课程，每年通过艺术专业升入本科的数量达200余人。

3．强化常规管理。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。突出艺术部的能量和作用，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设各种社团，合唱社团、舞蹈社团、戏剧社团、陶艺社团、蜡染社团、动漫社团、书法社团、古筝社团、辩论社团、国旗护卫队等，并将爱国主义教育与艺术教育活动充分结合并实践。学校要求每位艺术教师人人辅导好每一个社团，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。

4．强化教学管理。

在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育，搞好艺术教育主阵地在课堂教学。定期进行课堂教学研讨。我们每学期组织音乐、美术书法学科的市教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每1周开展教研集体备课一次，做到教学常规化、规范化。

结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的`乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

四、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。

五、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，除了配备标准的舞蹈教室、电钢琴教室、琴房、音乐教室、画室、书法室、社团活动室等，并配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。

中学—艺术教育发展年度报告3

20xx年，我校继续按照上级精神的各项任务措施要求，积极进行艺术教育课程的建设，以及校园艺术文化的建设，通过举行各种艺术活动，让学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美，通过多彩的艺术活动，展现本校学生积极向上、奋发进取的精神风貌，在“健康、快乐、和谐”的校园文化生活环境下，愉快地学习，健康地成长。

学校艺术教育在领导的大力支持下，积极利用各种资源探索实践课堂教学与课外实践相结合，学生艺术社团与校园文化相结合，校内艺术节和课余艺术活动相结合的全方位艺术素质教育方式。坚持以开放性、示范性创出特色，全面推进学校艺术教育。

一、建立艺教领导小组，确保艺术活动质量

学校艺术领导小组通过整体计划方案，制订年度总体计划，学校艺术教研组长带动组员老师对每一项活动进行落实。围绕总计划再制订具体的活动实施方案以及活动要求，同时制订各项活动的分目标，内容和评价方法等。保证每项活动责任到人，确保质量。

二、积极保障艺术教育资源配置

本学年度，我们学校对艺教设备、音乐教室、器材配备按照标准化进行了逐步的更新。学校安排艺术教育必需的工作和活动经费、专项经费，做到逐年有所增长。每年增加经费投入，提高了艺术教育设备、器材的`配备标准，更新教学设施和专用教室。

三、积极抓好艺教落实，丰富艺教活动内容

一抓时间落实，每周安排社团活动课，做到与三表（课程表、作息时间表、活动总量表）结合；

二抓场地落实，学校专门开辟美术室，音乐室合唱室、纸编教室等均符合规范要求。

三抓内容落实。结合本校实际，确立了我校的艺术活动内容，以形成我校的艺术特色项目，如合唱、纸编等，充分利用社会资源，在青少年活动中心等艺术指导老师的指导帮助下，充分地挖掘本校的艺术潜力，组成不同的艺术社团，确定每次活动内容。

艺教课程丰富多彩，提高学生的综合素养。学校工笔画、音乐合唱、纸编、鼓号、啦啦操街舞等社团积极开展活动。教师指导到位，社团活动进行的扎实有效，保证社团活动质量，丰富了学生的学习生活和校园生活。我校的校园艺术节，以班级为载体，鼓励全校学生人人参与，班班创作,学生通过绘画、手工制作、书法等形式，讴歌党的丰功伟绩，赞美党给人民带来的幸福生活。在美术作品创作及欣赏的过程中，学生走近党，更加全面认识我们的党。艺术的美不仅润泽心灵，更让每个学生都受到了爱国主义的教育与激励。学生的作品展示出不同的艺术风采，朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌跃然纸上。

四、艺术课堂教育和课后辅导评价相结合

1.重视艺术课堂教育，注重将课堂教育与课外文艺活动相结合，学校开设艺术课程，内容涉及音乐、美术、综合实践等各种艺术门类。为了开阔视野，参加社会实践，我校成立校合唱队、素描社团等文艺团体外出参与各类展示和竞赛活动。

2.通过参与活动培养学生的艺术素质和创新精神。我校积极参加少年宫组织的各项活动，例如班级合唱比赛、书法楹联比赛、纸艺比赛等活动，培养学生的艺术素质和艺术审美，学校也充分发挥特色项目的作用，以普及高雅艺术和弘扬民族文化为宗旨，活跃学校的各个艺术展示活动。

总之，在全体艺术老师和班主任老师的鼎力协助下，我校的艺术氛围和艺术活动丰富多彩，在全体师生的共同努力下，在各级领导的指导帮助下，学校师生会更加团结奋进，为学校工作续写更精彩的篇章。

中学—艺术教育发展年度报告4

我校艺术教育本着“为学生的终身发展夯实基础”的办学理念面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校2021—2022学年度年艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程建设情况

在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。

二、艺术教师配备情况

我校音乐4名专业教师，美术3名专业教师，基本满足教育需求。教师全部具有大学本科学历。学校鼓励并支持她们积极参加市级、县级等各级部门组织的各项培训与教研，不断走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高她们的专业素质。

三、艺术教育管理

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校将艺术教育工作与绩效工资挂钩并制订了有关的奖励条件。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设合唱、舞蹈、书法、素描、国画、乐器队、钢琴等项目。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据学校教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。

四、艺术教育经费投入和设施设备配备情况

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有艺术器材基本达到配备标准，设置了艺术专用教室和艺术活动室，其中音乐4个，美术教室1个，书法1个，各类器材若干。2022年投入2万余元购买服装。

五、课外艺术活动开展情况

我校的.艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。每年举办一到二次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

六、校园文化艺术环境情况

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，教学楼一楼大厅悬挂学生近期参赛的绘画作品，以此来烘托校园文化氛围。

七、重点项目推进情况

学校去年成立了艺术组，由政教处主任负总责，成立了以音体美教研室组长、班主任教师为辅的工作室成员，在经费上，由学校负责，按照具体规划，安排相应经费，保证学校工作的顺利进行；制度上，为了进一步健全和完善教师管理制度，建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师在创建品牌学校活动中的积极性、主动性和创造性。这学期学校积极组织学生参加“省第二届全民国家安全教育创意大赛”、“同心防溺水专题活动”、“第二届山青之星省青少年粉彩展示活动”等县活动。

八、中小学校实施艺术教育工作自评制度情况

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体都按照学校相关的制度进行评比和奖励。其工作量（包括艺术课和课外艺术活动等等）计算合理，我校在评选先进、职称评聘时艺术教师享有和其他教师同样的待遇。

九、成绩斐然，社会赞誉度高

2021年10月份中小学生书画大赛总成绩第一名，一共9人获得一等奖；2022年5月中小学生文艺汇演比赛第一名，6个节目获得一等奖，1个节目二等奖。

我校对艺术教育投入与支持很大，对艺术老师起到了极大的鼓舞作用。

中学—艺术教育发展年度报告5

　　一、基本情况

目前，我校共有40个教学班，专职美术教师4人，专职音乐教师3人，音乐教室2间，舞蹈房1间，美术教室2间，基本满足教学使用。

　　二、主要举措和成效

（一）认真贯彻新课程标准精神，切实加强艺术教师培训。

在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面＋特产”的指导思想，认真学习，贯彻课程改的的精神，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的环节中，对学生全面实施艺术教育。我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班的音乐课、美术课每周1课时。按规定讯用国家审定通过的'音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，学期初，每位音美教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划，教学进度，能做到认认真真备好每一堂课，上好每一堂课，学校同时选派音美教师参加上级部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。

（二）认真做好艺术素质测试登记及上报工作为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测试办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》等文件，制定来了学生艺术素质测评细则。学生艺术素质测评内容由基础指标等三部分构成。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省体卫艺平台。

1.特色发展，积极参加各级各类艺术比赛

本学年，学校社团开展红红火火，安排专人对学生进行训练，固定场所，固定人员，每周三下午是社团活动时间，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。

2.积极举办艺术节活动

学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，元旦学校的艺体活动月，我们组织了音乐、美术展示，通过活动的开展，在全校掀起了“艺术活动”的热潮。

3、学校音美特长生的发展

为了更好地发挥学生的美术特长，使学生在美术方面的各种能力得到进一步的提高，真正发挥学生的绘画优势，促进学生的全面发展，使学生在学好文化课的同时，得到良好的艺术教育，学校每学期都组织教师进行特长生辅导，并且取得了优异的成绩。

4、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏，校园广播等，全方位开展全环境育人的校园文化建设的设计和规划。

　　三、存在的问题

1.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成果不突出。

2.艺术教育投入没有形成长效保障机制。

3.专业艺术教师短缺。

在今后的工作中我们将认真履职，提供艺术课质量，为广大学生提供展示才华的平台。

中学—艺术教育发展年度报告6

加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要的意义。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生全面发展和健康成长。第二实验中学艺术教育的开展，取得了新的进步和成绩。现将我校20xx—20xx年度艺术教育工作情况报告如下。

一、艺术课程建设

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足相关课程。我校艺术教育坚持面向全体学生，按照艺术课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教育内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

学校综合实验楼的投入使用，丰富了功能用室的数量。目前学校设有音乐教室4间，舞蹈教室兼器乐排练室2间，美术教室2间。面积均为72平方米。艺术教师10名，均为本科学历，学历水平达到规定标准。

三、艺术教育管理

艺术课的`教师积极探索，勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性的组织教学。定期开展教研集备活动。充分利用和开发文化教育资源，重视现代化教学艺术和手段的研究和应用，实现了班班多媒体教学，并且拓展艺术教育空间，提高艺术教学的质量。

四、艺术教育经费和设施设备

本年度共投入艺术资金约2万元，用于学生参加艺术活动比赛购置服装，鞋子，头饰和化妆品。颜料，艺术工具，租车以及学生餐费。

学校大力支持参加市县级各类艺术比赛，在设施设备方面也给予最大支持。

五、课外艺术活动

学校成立艺术社团8个，分别是合唱社团、器乐社团、舞蹈社团、绘画社团、书法社团、摄影社团、素描社团、剪纸社团。在本年度我校积极参加县里组织的艺术活动展演，每个社团各推送五个节目或者五幅作品。其中合唱、器乐、舞蹈、绘画、书法、剪纸六个社团推送的作品均获得好成绩。

六、校园文化艺术环境

我校把艺术教育工作融入学校的各项工作之中，切实落实美育，培养全面发展的发生，扎实推进校园文化建设。于本学年每学期开展一次“文化长廊”评比活动，全体学生以年级组为单位，内容是古诗词书写和绘画为主，突出本班的特色，自行设计。学校组织学生评委和专业老师评委，统一划分，政教处统计加入量化管理。

每个班级后面的黑板设计自主创造，激励学生奋发向上，也突出了班级艺术氛围。

七、重点项目推进及艺术教育工作自评制度

继续推进各项社团活动，以“生生参与有特长为标准”，扩展社团项目和内容。每学期末对于每个学生进行一次艺术测评，成绩上传于综合艺术测评平台，使每一位学生都有一份艺术档案。

每年学校艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受全校师生监督。对于参加学校艺术节，各类各级艺术竞赛的获奖同学，教师和团体，学校都按照相关制度进行评比和奖励。

中学—艺术教育发展年度报告7

中学在艺术教育工作中，不断探索、不断完善、不断发展，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，现就我校的艺术教育工作进行报告。

一、加强领导，建立机制

艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动的重要性和必要性。根据上级有关文件要求，学校着手对艺术教育的开设、艺体活动的开展、场地设施、器材、经费投入等方面进行梳理，成立艺术教育领导小组和艺体中心，健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证艺术教育工作顺利开展。

二、艺术教育课程建设

学校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。学校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，根据学生发展需求，开设书法、经典诵读等课程，经常性地开展艺术教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

三、艺术教育教师及艺术教室配备

1.学校加强艺术教育教师配备，按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量够用的艺术教师及艺术教育课程相关教师，艺术教育教师应爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导学生活动的能力。艺术教育教师能够认真参加上级组织的各种形式的业务培训。在艺术教育教育的教学实践中，教师注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验:全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。

2.学校按照要求配备艺术教室，按照义务教育优质均衡县标准要配齐电钢琴教室1个，音乐教室2个，美术室2个，书画教室1个，舞蹈教室1个。

四、艺术教育管理

学校由一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度，将艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研的良好风气。

学校成立艺体中心，负责指导全校艺术教育的活动，将较好地发挥艺体中心在艺术教育活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。强化评价管理。学校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核:考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案;在教学活动中，教师应较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。学校在评选先进，职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，其工作量(包括艺术谋和课外艺术活动辅导等)计算合理。强化计划管理。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。

五、艺术教育经费投入和设施设备

学校将继续加大对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设施，为特色建设提供物质保障。装备电钢琴室、音乐教室、美术教室、书画教室、舞蹈房等，并按要求添置进行艺术教育教育所需的器材、设备、教学用具等。学校保证每年的艺术教育经费投入，艺术教育教育设施不断完善，确保艺术教育教育活动的顺利开展。

六、课外艺术活动

学校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量。另一方面依靠课后服务开展课外、校外学校艺术教育教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设器乐表演社团、舞蹈社团、戏剧社团、书法社团、瓦当社团、巧手创意工作坊、朗诵社团、经典诵读社团，学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。

学校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育，每年举办一次综合性的校园艺术节活动，力求取得比较显著的`成效，积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得了一定的成绩。

七、校园文化艺术环境

我校将充分开发和利用艺术教育活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境，创设充满文化艺术韵味的校园，努力创设优艺术教育人环境。根据校园特点，运用美学原则设计和布置校园艺术教育文化，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，根据班级实际情况，精心设计教室文化方案，提高教室环境的育人功能，充分利用好黑板报、墙报，发挥其艺术教育教育作用，让核心价值观、中华优秀传统文化基因通过校园文化环境浸润学生心田，引导学生发现自然之美、生活之美、心灵之美。做好学校绿化工作及树木花草的种植、宣传橱窗设计、教学设施的布局工作。

八、艺术教育自评制度

学校重视艺术教育工作，把艺术教育工作作为学校工作的重要内容。学校注重激发学生艺术兴趣，传授必备的基础知识与技能，发展学生艺术想象力和创新意识。学校每学年进行一次艺术教育工作自评，纳入班级考核内容，确保过程规范、结果真实，不弄虚作假。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，相信经过学校师生共间的努力，我校艺术教育工作将有新的起色，取得新的成绩，将进一步提高学生艺术水平和观赏能力，形成我校特色。