导语：古诗词我们从幼儿园就可能接触，那么关于古诗词的手抄报我们可以怎么画作呢?内容又可以写些什么呢?以下是本站小编为您整理相关内容，欢迎参考阅读!希望对您有所帮助!
中小学关于古诗词的手抄报
一字诗和半字诗
一字笔画最少，可是经诗人巧妙安排，能化平淡为神奇。
清代文学家纪晓岚曾写过一首一字到底的诗：“一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩，一俯一仰一颦笑，一人独占一江秋”。
清代女诗人何佩玉，擅长作数字诗，她写过这样一首诗：“一花一柳一鱼矶，一抹斜阳一鸟飞。一山一水中一寺，一林黄叶一僧归。”
两首诗都是连用十个“一”字，并不给人以重复单调的感觉。
然而，你可知道明代诗人梅鼎祚写过一首“半”字诗：“半水半烟著柳，半风半雨催花。半没半浮渔艇，半藏半见人家”。全诗句句不离“半”字，读来妙趣横生。
中小学关于古诗词的手抄报
人名诗迷
谜语是我国一种传统的艺术形式。如果谜面为诗或词的即为诗(词)谜，谜底如果是人名的，则叫人名诗谜。诗谜比一般普通谜语要高雅得多，因此更具有欣赏性。《醒世恒言》中，《苏小妹三难新郎》写在新婚之夜，苏小妹考试新郎秦少游，出的题是一首诗谜：“强爷胜祖有施为，凿壁偷光夜读书。缝线路中常忆母，老翁终日倚门闾。”其谜底分别是孙权、孔明、子思、太公望四个人名。
宋《墨客挥犀》中记载了一首人名诗谜云：“佳人佯醉索人扶，露出胸前白玉肤。走入帐中寻不见，任他风水满江湖。”第一句谜底是贾岛(假装醉倒的谐音)，第二句是李白(里白谐音)，第三句是罗隐(取隐藏于罗帷帐中之意)，第四句是潘阆(取波浪之意，谐音近似潘阆)。此诗据说是王安石所作，后世笔记小说常见引录。
清初有位文士作人名诗谜绝句二首，每句谜底各为一古代美女名，构思也很精巧。其一云：“六宫艳面艳桃般(红儿)，吐萼含葩妃子颜(花蕊夫子)。一曲春风谁属和(杜韦娘)?黄鹂柳外语间关(啭春莺)。”其二云：“赤城女降馆娃宫(吴降仙)，媚态朱颜总不同(娇红)。桃杏满园如布锦(红绡)，还输人面自然红(花不如)。”
诸人或受上述两首诗的启发，一下子作了五首人名诗谜，每句也各打一名古代美女。其一云：“桃花烂漫遍河梁(张红桥)，玄鸟双飞绕画堂(燕燕)。对此春光宜解闷(莫愁)，开怀正欲饮千觞(解愁)”。其二云：“艳阳三月物花饶(丽春)，掠水乌衣过小桥(飞燕)。崔护重来花已谢(桃叶)，只余春柳尚垂条(杨枝)。”其三云：“声名籍籍岂虚称(真真)，如玉丰姿非等恒(温超超)。万选果然应万中(钱钱)，门生衣钵递相承(李师师)。”其余二首略。
在现代诗坛中，这种形式的人名诗谜已不多见了。在一些猜谜游戏中，偶尔可见到以诗句作为谜面的人名谜。如：“剑外忽传收蓟北(闻捷);春风十里扬州路(柳青);万里黄河绕黑山(曲波);霜落荆门江树空(林淡秋);鲲鹏展翅九万里(张天翼);蜂蝶纷纷过墙去(何其芳)等。每一个诗句打一位我国现代作家名字。《中国青年》报上曾刊载过一首《浪淘沙》(半片)人名词谜(每句各打一现代作家名)：“渝郡作公民，蜀国称珍，笔名借用两河名。鲁迅声名传宇内，景甲桂林。”其谜底分别是巴人、巴金、郭沫若、周扬、杨朔。
中小学关于古诗词的手抄报
美丽的诗歌
风吹、草低、牛羊，寥寥数语，一幅壮丽的.草原风光尽展眼前，还带着灵动的气息，高而蓝的天，无垠的草原，风吹过，青草翻起波浪，仿佛可以感受到风吹在脸上的爽意，心胸也豁然开朗。 可见古人对汉字的运用已经到了炉火纯青的程度，比如“春风又绿江南岸”中的“绿”，一个字让整首诗顿时有了生命的色彩，船行江里，两岸一片葱茏。而其中的“又”字，可以看出诗人对家乡的强烈思念，在明月初升的渡口，群峰在月色中衬托着一个落寞的背影。“劝君更尽一杯酒”的“更”字，道出了送别友人的不舍，出了阳关，你在没有往日的好友了，再喝一杯吧!隐隐地我感到作者的惋惜和祝福。 一个字，就像一把钥匙，打开你心中的门，门外是11岁女孩的懵懂无知，门内是知识的草径深幽，吸引着我一探究竟。
有一些诗词写出了我们儿童的神态和心理，可爱极了!“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，真的，我就是这样的，回到家一放下书包就急急忙忙地拿起书来看，共鸣!共鸣!还有“ 意欲捕鸣蝉 ，忽然闭口立”，小孩子的活泼俏皮一下子就跃然纸上，我想诗人应该也有一颗童心，不然怎么能写出这样可爱的诗句呢! “大江东去，浪淘尽，千古风流人物—苏轼·赤壁怀古”、“七八个星天外，两三点雨山前—辛弃疾·西江月”……这些诗句，语言直白，往往没有华丽的辞藻，似乎是在不经意中产生的文字，读起来有一种荡气回肠的痛快劲儿，是我最喜欢的。诗人们用自己的满怀激来热爱生活，仿佛可以看到他们怀着无限的希望，在高山之巅，朝着大海，向着远方，大声地喊出自己心里的声音。 古人对文字的运用可谓出神入化。诗词的美感和韵律，让我更加喜欢汉语言。 古诗词就像一块美玉，岁月掩盖不了它的美好，爱它的人会在心里将它打磨得日益美润。 “江山如画，一时多少豪杰。”诗人们才是我心目中真正的英雄豪杰!|||
