班会的感想合集[2篇]

班会的感想1

主题班会是最易与同学沟通的活动，也是对同学进行教育的一种重要形式。经过班委会讨论打算将主题班会名为"我的宿舍，我的家，和谐宿舍你我他'，于4月9日下午在本我班教室胜利举办了本次主题班会。我就这次班会的意义、方法和效果谈谈我的感受。

一、主题班会的意义：

通过主题班会让同学们熟悉到构建和谐宿舍的重要性，让同学们更加团结，相互关心，培育集体主义精神和责任感，更好的营造融洽的宿舍氛围，从而为营造更好的班级而服务。

二、主题班会的组织方法：

第一、结构性和开放性相结合。所谓结构性，是指班会的组织要有方案、有程序。例如，在召开主题班会前，我组织全班同学观看河南一高校的主题班会，吸取班会中的精华，学习该老师胜利的组织方法，独特的构思。再比如，在召开主题班会前，我要求主持人系统地了解与和谐宿舍有关的事迹，有利于书写串词实现主题。所谓开放性，正好与结构相反，是指班会中的部分发言是没有预备的、自愿的、随机的。例如，在班会中，主持人随机地请同学谈谈自己宿舍的.和谐气氛，举例谈谈宿舍的和谐事迹以及对自己宿舍在近年的转变方向。

其次、有序的争论和精彩的表演相结合。我班这次主题班会用采访的形式贯穿始终，通过一次次的访问将宿舍同学可以体现舍友们之间的情意的事迹一一逐显在眼前。然后辅以相应的演出，将成才理论形象化。例如，班会中廉晓怡的演讲"我的宿舍情怀'将舍友之间的情意在字里行间得到了充分的体现。还有宿舍的"兄弟干杯'体现宿舍内舍友的兄弟情怀。

第三、同学为主体和老师辅导相结合，虽然整堂主题班会都是由同学自己主持表演，但是主持人的选定，节目的编排，串词的修改都需要班主任严格把关。选择主持人和表演节目的同学不是随心所欲挑一个同学就能胜任的，需要班主任在平常悉心观看同学的特长，一旦发觉同学的爱好就鼓舞同学培育爱好。有的同学由于大方不好意思在同学们面前表演，这时又需要班主任做思想工作为同学创设轻松环境，解除心理压力。在偶然的一次演讲赛中我发觉我班的廉晓怡同学具有演讲这方面的天赋，她思路开阔，学问面较广，由她来演讲最适当不过，可当我向她说起这件事时她却不情愿在主题班会中演讲。我一面为她讲成才教育的思想，启发她英勇地向成才跨出脚步，一面为她修改演讲稿，并赐予表扬和鼓舞，为她树立信念。最终她情愿放开脚步，走上演讲台，在课余时间针对她的语速、面部表情等为她做了示范，直到她的演讲犹如她的平常表现一样潇洒。

三、班会的效果

这次主题班会取得了肯定的胜利，从参会老师的言谈中得知在此次班会中有很多的可取之处。

首先，班集体的建设是建立在宿舍建设基础上的，所以要建设好的班集体必需从宿舍抓起。

其次，同学们和老师的感情更加深厚了。是主题班会将师生的距离拉近，是主题班会让我打开了同学的心灵之窗，我们班比过去更团结更友爱了。

最终，同学们在行动上有了肯定的转变，在参与完主题班会后，很多同学更加珍惜学校为他们创设的优良环境，乐观参与各类活动进展特长，时时刻刻珍惜时间抓紧学习。不仅成果提高了，而且变得更为活泼自信了。

当然，对同学进行成才教育应当是长期的、常常的，不行能在一次主题班会中完成，但是毫无疑问，这次主题班会的胜利，给我们供应了有益的启示。

班会的感想2

这是难得的和孩子们用整节课沟通的好机会，平常自己的语文课是不舍得整节都用来谈心的，我理了一下思路，对，就和孩子们谈一谈他们在我心目中的形象。孩子们的一张张小脸像过电影似的快速闪过我的脑海。也许想了一遍，就走进了教室。

我先转身在黑板上写下了"聪慧'这个词，然后开头来分析这个词语，先是"聪'，左边是"耳朵'的"耳'代表"听'，右边上边的两点是眼睛，代表"看'，中间是口，代表"说'，下边是心，代表"想'，也就是说，会听、会看、会说、会思索才称得上是"聪'，那么，在听、看、说、想这四种力量中，"会听'尤其重要，由于"耳'占了"聪'这个字的一半呢，并且这四种力量要能够日日熬炼、月月熬炼，才能成为真正"聪慧'的人。然后就从班上会听的孩子入手进行表扬：马佳、张煜博、尚鲜丽就特殊会听，上课的时候，总是眼睛亮亮的盯着老师，特殊好。只是张煜博写作业的`速度略微有点慢，能在写作业的时候留意力集中一点，就可以很快的写完了。

说到写作业，咱班的张真瑜的字是最美丽的，可以称为"小小书法家'，李佳宁、李梦哲、郭甜格的作业也是写得最仔细的，横平竖直，间架结构在田字格里很正确，郭甜格这个学期进步很大，进步很大的同学还有周义翔、郑梦怡就这样，我如数家珍的找着班上的每一个孩子的优点，同时指出个别孩子需要改进的方面，比如轻轻放凳子，不影响到别人；很懂礼貌，下课让老师先出教室门；看到地上的纸片就捡起来；能宁静的看书；读书很好听，像唱歌教室里很宁静，被点到名字的孩子脸上是绚烂的笑容，说到的不足看不出有反感的表现有六个孩子由于在排练六一的节目，不在教室，但我依旧点名表扬，我想，课下她的好伴侣或许会把老师的表扬转达给他们的吧。

一节课很快就结束了，下课后，孩子们没有像平常一样特殊的吵闹，大都轻轻地放好凳子、整理书包，离开教室，表扬到的爱劳动的王宗胜正拿着拖把，卖力的拖着教室的地面呢，瞧这些可爱的孩子们。孩子们，假如你们能始终这样该多好呀，看来，需要我得机会就表扬，让每个孩子都知道自己优点并乐于去放大它，让同学能够"人人学我，我学人人'，让正能量发挥效能。