读诗文集《蓝草籽》有感散文

我不想做芳香四溢的花，只想做甘愿腐朽的草。——题记

盼望着，盼望着，终于怀着万分期盼的心情，有幸的收到了杨付英老师寄来的书《蓝草籽》，拿到书的那一刻，我的心情格外的激动，当看到书的封面时，那优美的文字和美丽的画面深深的吸引着我，让我爱不释手……

我迫不及待的翻开书，看到英子老师写给我的赠言，内心深感温暖和安慰。心中对英子老师也充满了好奇和敬意。和英子老师的相识是在江山上，是晚枫老师介绍英子老师加入江山并且来到心灵社团发文，为此在网上我已经读了很多英子老师投来的文章，对英子老师的文字非常喜爱，对她本人也有了大概的了解。“英子”是杨付英老师的笔名，其实现实生活中，英子确实是一位老师，她是高中部的历史老师，出生在一个美丽的瑶乡，如今已是不惑之年的她依然在教育领域为学子们奉献着，为教师事业拼搏着。

英子老师除了是一名老师外，她还是怀化市作家协会会员，在网上发表过很多散文、诗歌、作品在各大报刊都发表过，有着很高的文学成就。只是英子老师过于低调，如果不是看到这本书，我还不知道英子老师在文学领域有如此高的知名度。

“蓝草籽”，最初我并不知道什么是蓝草籽，只是被这书名深深的吸引着。当我一页一页读完那厚重的文字时，我知道了什么蓝草籽。原来，蓝草籽是一种开紫色花朵的草籽，其实草籽就是一种绿肥，春天开始耕种，花朵竞相开放，人们把草籽翻入到泥土下面作肥料。草籽把自己的一生都献给了泥土和大地，为的是更好的收成。此刻，我明白了《蓝草籽》的真正含义，它不正是英子老师的写照么？草籽默默无闻，无怨无悔，把自己的一生都献给了泥土，为了培养满园的花，自己宁可做腐朽的草，这是多么伟大的奉献精神啊！作为教师，含辛茹苦，日夜操劳，奋斗在教育战线上，尤其是英子老师一直担任班主任，高三又是冲刺的阶段，英子老师不分昼夜的和学生们奋斗在一起，长年累月的站在三尺讲台上，无论春暖、夏热、秋凉、还是冬寒，一年四季她都辛勤的挥洒着自己的汗水，用汗水浇灌祖国美丽的花朵，没有她如此辛勤的浇灌，哪有春天的花朵？正是：“落红不是无情物，花作春泥更护花。”由此我想，老师的职业不正和草籽相似吗？草籽甘愿献身于泥土，而老师默默无闻，朴实无华，不正是一种崇高品德的象征吗？

《蓝草籽》分上篇[心灵语丝]共四辑，主要是诗歌部分。

第一辑[瑶乡情韵]，带我们走进一个美丽，山水秀丽的瑶乡，那是英子老师的故乡，《望瑶乡》“……乡音挣脱时空的镣铐/涉水而来，稻穗的芬芳/亲切地抚着我的脸庞/童年的牧笛，在指尖上舞蹈/温馨的旋律，在心弦上流淌/今夜，我在静静的月光里/回首瑶乡……”从诗歌的字里行间可以体会到，英子老师对故乡的山山水水，都有着不可磨灭的美好记忆和童年伙伴在一起时的快乐时光是那么难以忘怀，故乡的一切都是英子老师魂牵梦绕的，她的喜怒哀乐、她的快乐痛苦、故乡是她成长的摇篮，无论走到哪里，身在何处，故乡永远是她心中一道最美的风景和心灵栖息的港湾。《铭记母爱》“……母亲额上的条条皱纹/深藏着一个个沧桑的年轮/在母亲愈多愈深的故事里/我获得山里人的精髓……”“永远，无法触摸了/疼痛在骨髓揉捏/忆念在血液里蔓延/哭泣的心，再也发不出声音/唯有紧紧地抱着双臂/任泪水在脸上流淌……”美丽的瑶乡孕育了美丽的儿女，同时也成长了一代又一代的先辈，父母们用毕生的心血抚养儿女，艰辛可想而知。英子老师的这首诗，深深地饱含了对母亲的无比热爱和怀念之情，在母亲病重到去世，字字含泪，句句带血，用声泪俱下的文字表达了对母亲的歉疚和无法报答养育之恩的心情，大山养育了纯朴善良的人们，父母勤劳善良质朴的本性，同时也传承给了英子老师。那字字句句都是泣血的，充满了对母亲深入骨髓的思念和缅怀，和失去母亲后那种痛彻心扉的感受，以及对母亲深深地爱那么深刻淋漓，让人为之动容。

第二辑[四季风铃]，写的是春夏秋冬四季，四季的景物在不同时期所感受的不同。《一湾春水》“一朵桃花漫过头顶/在流水的绿色歌谣中/一场心梦，打开解冻的花蕾/寻觅去年春天的蝶儿”春天来了，万物复苏，桃花盛开，蝶儿飞舞，一派生机怏然的景象，“温馨的花香/轻轻漫步碎石小径/浪漫的纹痕刻于心底/淡淡/一如那缕清风拂过/明媚写在脸上”春天的万事万物在作者的眼里都是美好的，充满生机的，有着丰富的生命色彩，春天的美丽和信息是作者所盼望的，而这些景物的描写，无疑让我们感受到春天的温暖和旬，一个真正的春天到来了……

《聆听夏雨》“初夏，推开门/雨，淅淅沥沥/雨是紫色的，落在紫藤上/紫藤花儿紫了，花儿笑了/静静地绽放，香洲广场的长廊/犹如紫色的海洋”初夏紫藤花开了，广场上到处都是紫色的花海，洋溢着生活的气息，可见作者对自然美景的热爱，更充满对生活的热爱和向往。“四月里，梨花纷飞/走进梨花园/清淡中透着奔放及忧伤/站在梨花下，嗅嗅她的香/一位抚琴女子的相思/在淡淡的花瓣间游弋”梨花清香诱人，淡淡的花香让人留恋，幻想着一位美丽的女子抚琴，相思，梨花，非常静谧的场景，营造一种非常安宁舒适的气氛，犹如一道美丽的风景和唯美的画面，让人心驰神往。“黄梅雨季/一首充满伤感和忧郁的乐曲/折磨着我日渐消瘦的日子/记得儿时我和妈妈，采摘野梅子的快乐/青黄生涩的梅子，紫红熟透的梅子/咬一口是酸的，吮一口还是酸的”黄梅雨季是充满忧郁和伤感的季节，回忆起母亲采摘野梅子的快乐，虽然果子是酸的，可吃到心里却是甜的。如今母亲离去，作者充满了对母亲的思念之情，虽然伤感但还是要微笑着面对生活和未知的苦难。通过雨、梨花、这些景物的描绘，寄托一种心情，借景抒发内心的一种情怀，真挚感人。

《秋日呢喃》“秋雨，携着丝丝的凉意/悄悄地潜入我的梦里/轻盈的脚步，洒在了瑶寨的庭院/洒进了故居的那一丘丘梯田”“思家的人儿/阅读着秋雨的神韵/思念的船儿，飘向/悠悠瑶乡”秋天的呢喃，秋雨飘飞的季节，作者带着乡愁思念故乡，秋雨洒在了瑶寨的庭院和梯田，更洒在了作者的心里，秋雨所到之处是故乡的乡音和乡愁。秋雨有凉意，伴着作者多愁善感的心，漫步于秋雨中，徜徉在秋雨的神韵里。秋风、秋雨、秋叶，这些秋的景色带给人一种凄凉，也有美意。人生不正如这四季一样吗？也有秋天，似水流年，那些刻骨的记忆总是挥之不去，秋天的景物代表成熟，也代表凋落，触景生情，感悟人生，正是秋日呢喃之所在。

《冬雪梅韵》“雪舞/轻轻地你踩着轻盈的脚步/银装素裹漫天飞舞/舞姿翩翩，轻灵飘逸/一个个精灵/在广袤的天空，飘”“泊/我静默如此，安心留守一份恬静/逃避所有可能破碎的幻境/亲近严寒，感知时光的冷暖”美丽的雪洁白无瑕令人喜爱，雪舞的轻盈，漫天飞舞飘逸，美丽的雪在苍穹下尽情的飞舞，而作者和雪融为一体，情意绵绵，此时作者和雪一样圣洁。一叶小舟停泊在红尘中，在飞雪的日子里，而作者把小舟比作自己，在深沉的岁月里多了淡定从容，少了浮华和烦躁，以作者对雪的喜爱表达了一种非常美好的情愫，和对人生深深的思考及感悟。

《蓝草籽》下篇[岁月留纹]共四辑，主要是散文部分。

《瑶乡情》，《漫漫忆念路》等等，这些优美的文字和篇章，无不抒写了对家乡瑶乡的热爱之情。“我的妈妈”，“黑色的五月”，用饱含真情的文字描写了妈妈平凡而伟大的一生，她勤俭持家，生活俭朴，勤劳苦作，治家有道，理财有方。热爱生活、乐于助人、勤劳善良、真诚宽容，她不畏辛劳辛苦的抚养了六个子女，供他们上学，学业有成，成家立业。而自己却已慢慢年迈，为了子女付出毕生的心血，不求任何回报。从母亲的病重到去世，作者用泣血带泪的文字声声都是内心的呐喊和呼唤，对母亲去世没在身旁陪伴的内疚和对母亲养育之恩的无以回报，在字里行间都有所体现。“五月二十三日,是二零一一年里我们家的黑色日期！这一天，母亲永远走了……我自责：二十二日为什么要回自己的家？（我因为担心任教的四个班的教学，学生的水平考试在即，在家守了三天妈妈。）伤心不已，也恨自己无能，无法帮助妈妈摆脱病痛的折磨，只能眼睁睁看着她在痛苦边缘挣扎，无法替代！！！”文字中流淌着的是至真至爱的亲情，是血浓于水的亲情，感人肺腑，读后无不使人为之动容。散文的语言质朴无华，却深深打动读者的心，使人为之震撼。我想：正是那美丽的瑶乡养育了如此质朴美丽的人们，他们勤劳善良，纯朴自然，俗话说：一方水土养育一方人，正是这天然的`环境，才使得人们生活安然自得，与世无争，拥有大海般广阔的胸怀。而这些美好的品质，在作者的身上自然而然的展露无遗。瑶乡是作者心中的摇篮和圣地，是她成长的地方，不仅有美丽的童年，还有她钟爱一生的事业，那就是作为一名老师的骄傲和自豪。

《春天的校园》春天里花红柳绿，木棉花开了，校园里到处是生机盎然的景象，美丽的校园活力四射，中方一中是文化的殿堂，莘莘学子们在这里放飞梦想和希望。作者作为高中的老师，每天都十分辛苦的给同学们上课，她的时间非常宝贵，备课、辅导学生、编写辅导资料等等，为了教育事业，她一直不辞辛劳的奋斗在一线，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的做人。英子老师得到了领导和老师们的一致认可，从教二十年来，她是名副其实的老黄牛，大家有口皆碑。她对教育事业充满着激情，对学生们满怀着一颗爱心，对工作有高度的责任感，曾多次获得学校和县级的嘉奖，还获得“优秀班主任”的称号等等。她的学生热爱她，都以是她的学生为荣，她深受学生们的爱戴。然而，英子老师对这一切所取得的成绩并没有半点儿骄傲和自满，她依旧谦虚谨慎，默默无闻的奉献着自己的青春，她付出的太多太多，也牺牲的太多太多……正如英子老师的诗句那样：“我愿默默无闻/做朴实平凡的绿叶/吸收每一缕阳光/做一个默默无闻的人/把三尺讲台的甘露/洒向大地漫天芬芳的桃李……”

满怀一颗真挚和崇敬的心品读英子老师的文章，每一首诗，每一篇散文，都写着一个大大的“情”字，一种真挚的感情在字里行间流淌，让人感动和鼓舞。从浓浓的乡情，对瑶乡的无比热爱和留恋之情；到感人至深的亲情，年迈的父亲和已故的母亲，在作者心里已然成为最无法割舍的刻骨深情；相亲相爱的兄弟姐妹之情，互相帮助鼓励扶持，不离不弃依依不舍的手足亲情；满怀激情，一心扑在教育事业上，对学生们充满热情，不辞辛苦，孜孜不倦的真情。读英子老师的文字，总是给人一种毫无隐藏的激情、真情、一颗金子般的心灵，质朴纯粹，把自己的所有都倾注在毕生的教育事业和学生身上。

英子老师在我眼里是最美丽的，不仅有着美丽的外表，聪明的智慧，更有一种高尚的品格，她来自于大山，来自于瑶乡，她的质朴浑然天成，她的善良、她的淡然、她的脱俗、她的谦虚、她的低调、她崇高的品性、她远离名利场，她甘愿做“蓝草籽”牺牲自我，化作肥料的精神，都值得我敬佩和学习。在此祝愿英子老师，在今后的教育事业上蒸蒸日上，桃李满天下！

特写此文以示对赠书的感谢

2013年4月3日