《新文化运动》的教学反思

1、力求三维目标的有机统一，拓展教学的视野

本课从“为什么”入手，力求做到知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观的有机结合，从机械的练习中跳出来，通过采用启发式谈话和讲述法这一方式，在创设历史情境中开阔学生的`视野，调动学生的学习热情，升华学生的情感，使课堂教学充满了无限的生机。

2、对教材内容作出合理取舍，确立新的课程教材观

本课在贯彻历史课程标准的基础上，对教材内容进行取舍和整合，增补了一些新的历史素材，为师生探究搭建了平台，引导学生经过对一系列历史现象的质疑、判断、比较、选择以及相应的分析、综合、概括等认识活动，来对这些历史现象做出自己的解释，这不仅丰富了学生的思维过程，也有利于学生积极主动地参与教学活动。