【优秀】未来设计作文

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的未来设计作文7篇，欢迎阅读与收藏。

未来设计作文 篇1

我国现代科技不如美国日本，所以我想对祖国做出有益的贡献，比如未来的衣服，未来的自行车，未来的房子的，我对自己有比较感兴趣，所以我想设计出来的衣服。

在一件衣服上来说，人们只需要保暖，舒服，合适，但是我们还可以添加防御等功能……可以把功能变成一个纽扣，这样这件衣服就不会很凌乱，只要有危险，有空就会发出警车的声音。如果遇到火灾，只要把纽扣扭一扭，水就会涓涓细流，这样不用打119了，如果等到消防员过来的话，我都已经灭了整个地区，所以只要扭一下纽扣就可以了，也给人们带来了很大的方便之处。

路遇困难的时候，只要把纽扣换成哭脸，一些建议就会浮现在你的'头脑中，这样你就能顺利的完成这一件事了，这件衣服给我们带来很大很大的方便，既能给大家带来方便又能就沪港这些功能还可以不用那么多新的材料，可以用废品回收，这样会更加节省材料。

希望我能美梦成真！

未来设计作文 篇2

我们的学校紧挨着古老的天宁寺，在高耸入云的塔身之下，那几间破旧的平房就是我们学习生活了六年的教室。当我们快要毕业的时候还真有点舍不得离开它。几年来，我们总在盼望学校改变面貌。现在，这种心情更迫切了。

毕业前夕，我们举办了一次“设计未来的母校”主题中队会，发动队员们设计未来的母校。同学们根据自己的想象进行了认真地准备，有的写好了设计方案，有的画出了蓝图，还有的制作了模型。主题队会上发言真热烈。许伟的设计方案是:把天宁寺建成一座大公园，学校就建在公园里。她说:“天宁寺宝塔中外驰名，是北京著名的古刹宝塔，我们天宁寺小学要名符其实就必须设在未来的天宁寺公园里。”她的想法立即得到大伙的赞同。张兵接着说:“学校的教学大楼应当是现代化的.，教室装上电视机、摄像机、空调机等最先进的教学设备。”说着，他把自己绘制的环形教学大楼拿出来挂在黑板上，大家一看，还真象回事:六层高的环形大楼，落地式钢窗，除了三十间宽敞的教室，还有舒适的办公室、试验室，地下一层有游泳池、健身房。大伙儿你一言我一语边称赞边补充。张莹说:“现在我们借书看书都很困难，应当在教学楼旁边建一个图书馆。”不少同学还提出应当给老师盖一栋宿舍楼。最后，中队决定请许伟和张兵两人根据大家的意见，绘制一幅“未来的天宁寺小学”蓝图献给母校。

主题队会结束了，可是大家总觉得还缺点什么。中队长说:“我们设计了未来的母校，可是现在咱们应当干点什么呢?”经过商量很快做出了决定。

第二天清晨，天刚蒙蒙亮，同学们就都来到学校，有的拿来了盆和刷子，有的拉来了白灰。静悄悄的校园里忙碌着我们四十多名少先队员。一会儿的功夫一百四十多棵大小树木都穿上了整齐的白裙子，花池子清理了，院子扫干净了。当老师和同学们走进学校的时候，都不约而同地发出了惊奇和赞叹声。当我们和大家分拿这清洁校园的快乐时，又仿佛看到了我们未来的天宁寺小学。

未来设计作文 篇3

我想设计我自己的未来，

却发现方案五彩斑斓，

我想乘飞船摆脱地球的束缚，

在宇宙中徜徉信步。

去看火星耍酷，

去看木星肃穆。

去叩响外星人的门户，

与他们和睦相处。

当外星人问我从哪里来，

我自豪地说

“我的家乡地球就在不远处！”

我想去探索诸多谜团，

探索神秘的大自然。

想知道百慕大为何总失踪船？

世界上到底有没有大脚猿

是谁留下麦田怪圈

古玛雅文明曾经有多么璀灿，

为何却昙花一现

诸多问号在我头脑中盘旋，

等待我成为探险家后一一察探。

我又想做一名音乐家，

创作出的音乐将你陶醉。

用音乐使人们不再吵架，

用音乐停止他们的谩骂。

用音乐使他们彼此关爱，

用音乐使他们之间隔阂不再加大。

用音乐使他们载歌载舞，

用音乐使他们的手相连，

说一声：我们做朋友吧

到那时已不需要我这个音乐家，

因为音乐已遍地开花，

那时已没有战争，

那时已没有争吵，

有的只是和平，

有的只是一个博爱的天下。

我又想提起笔把文章拟，

展示我的心灵，

道出我的心境，

把文字与灵魂结合在一起。

阐释道理，

传播真理。

把人们污秽的.头脑清洗，

让思维清晰到底，

去迎接美好的晨曦。

未来有千百种可能，

只有通过努力方能实现。

写到这里我才发现，

猜想与设计自己的未来，

是如此一道难题。

点评：

犝馐资充满了幽默与年少轻狂。小小的嚣张载着对未来的无限期待奔向远方，青春的光茫已经微露。全诗语言优美灵活，在创作时注重了诗的基本要素，使作品语言凝炼，特别是二、三节的韵脚，把握恰当，使全诗更上一个层次。

未来设计作文 篇4

我一直想做一名汽车设计师，如果能设计一台与从不同的汽车，那该有多棒呀？我如饥似渴的学习文化知识，十年之后的今天，我的愿望实现了。

我利用我学到的知识，经过刻苦的研究，我终于研制出了多功能的现代高级轿车。我给它起了个响亮的名字“钢铁侠！”这台轿车既环保，速度又快。不但是水路两栖汽车，还能在天上飞行。人送绰号“车中巨人。”

流线型的设计保持了轿车外形美观，车内有宽敞舒适的座椅，仪表盘上像飞机一样，有很多的花花绿绿的按钮，可以方便的驾驶。有个红色的是“自动驾驶”按钮，设计好你的目的'地，你可以坐在车上随心所欲的看书、听音乐甚至睡觉了。当路遇紧急情况不能顺利通行，那个绿色按钮是“飞行驾驶”键，一旦按下去，你立马就成为一个威风凛凛的飞机驾驶员了。还有个蓝色的按钮是操作在水中驾驶的，可以说，谁拥有一台这样的车将毫无阻挡的驾驶。

除此之外，你想睡觉了，按一下侧门的红色按钮，车座位摇身一变就成了柔软舒适的床了，车内座位还有按摩功能，让你在途中缓解疲劳。

人们都说：“知识改变命运！”我运用了我学到的知识，实现了我的愿望，让我的人生绚丽多彩！

未来设计作文 篇5

“嘟嘟嘟”，一辆豪华轿车从远处驶来，平稳地停下。从车上走下一位着装时髦的小姐，那就是我一一名扬千里的服装设计师。

今天是我的服装店开张剪彩的日子，店门口摆满了花篮，服装设计界的好友都来为我祝贺。这时，从人群中走来了我的老前辈，他握着我的手说：“小马呀，干得不错，这都是你多年来奋斗的结果。三个月后，有一个全球性的服装设计大赛，祖国决定派你去参加。你要好好儿准备呀！”听了老前辈的话，我激动不已。要知道，这么多年来，我一直在时装设计这块园地辛勤耕耘着，终于等到了这样一个机会。我想，我一定不能让祖国失望！

接下来的几十天里，我把自己关在设计室里，精心设计我的作品。我画了一张又一张设计图，可是都不满意。突然有一天，我的灵感来了。对，就设计环保服装！面料可以回收再利用，由遥感装置控制，冬暖夏凉，还可以杀菌，造型轻盈美观……想着想着，我的画笔像长了翅膀一样，在画纸上飞了起来。

时间一天天过去了，我也一天比一天紧张。比赛的日子终于到了。T型台上灯火辉煌，模特儿们纷纷亮相，台下坐满了不同肤色的专家、记者和观众。这些观众从世界各地赶来，有的甚至不远万里来到这里看时装比赛，我可不能让祖国人民失望。

“看，95号！”台下观众不约而同地欢呼起来。啊，95号模特儿穿着我设计的`精美的服装，多么耀眼！多么漂亮！瞧，模特儿上身穿着黑里透蓝的夹克，里边穿着一身叶型白长裙，胸前有一颗闪闪发光的蓝宝石，犹如天使一般！

此刻，人们赞叹不已。快门声此起彼伏，闪光灯频频闪烁。看着这种场面，我的心跳得更厉害了。

激烈紧张的比赛终于结束了，评委开始评分、排名次。会场异常安静，我好像能听到自己的呼吸声，不知这段时间我是怎样熬过来的。终于，主持人郑重宣布：“金奖获得者一一中国的马新冉。”顿时，场上响起了雷鸣般的掌声。一切出乎意料，又在意料之中！我在几千人的目光的注视下，走上了领奖台。捧着奖杯和鲜花，对着数十架摄像机，我笑了，因为我要给全世界留下一张灿烂的东方面孔。

未来设计作文 篇6

一、教学目的

1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力，——想象作文《未来的......》教学设计。

2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。

二、教学重点

启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。

三、课前准备

1．课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。

2．制作多媒体课件。

四、教学时间

二课时（第二课时为写作及讲评）

五、教学过程

第一课时

（一）导入

1． 谈话： (出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象）

2． 结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”. “你的想象真新奇！” （教师板书：大胆.丰富.新奇）

3． 小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟）

（二）本次作文指导经过。

1. 让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟）

2. 我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的......（板书：未来的......）（出示课件4）（1分钟）

1． 读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟）

提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等，小学四年级语文教案《——想象作文《未来的......》教学设计》。

估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。

明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。

2． 我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？

3． 学习小组进行讨论，要求：

1) 先交流各自要写的题目，及主要内容。

2) 选择一题作重点讨论，理清写作思路。

3) 推选这一题来参与班级讨论。时间：6分钟。

4． 好，时间到。下面以《未来的学校》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。

5． 听后，很有想象力，未来的学校还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更丰富，想不想进行补充！

生答。（2分钟）

6． 学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：

真是太棒了，从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样？课件

（1）未来学校将会建在哪儿？（2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？

（3）来来学校运动场是怎样的？（4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？

与此你们还大胆设想了对——

（5）未来学校的教师有哪些要求

（6）未来学校会培养出怎样的学生？

这样把原来简单.粗造的设想，补充得十分的完善，这就是我们写作时，每一各学生力求做到的'。（3分钟）

以上为例，每组选一题，讨论一下然后告诉大家。

7.下面再以抽到《未来的我》为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。

8.听后，很有想象力，未来的我还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更有想象力！

9.学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：

（1）未来的我将会在哪儿工作？（2）未来的我是怎样工作的？

（3）来来的我有怎样的本领？（4）来来的我做了那些事收到了那些效果？

（5）你对未来的我有哪些要求？（6）未来的我还会学些什么？

（7）未来的我做了那些事受到别人的尊敬？（4分钟）

10. 讨论，交流：你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象，经过我们客人地补充，介绍得怎么样？学生评说。（板书：介绍.有序.重点突出）

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11.同学们根据自己确定的题目，以刚才俩位回答为依据，快速作文。时间12分钟。

12.抽3——6名学生读自己大胆.丰富.新奇的想象而写的作文。教师肯定，让学生补充还要丰富的想象。（4分钟）

未来设计作文 篇7

我好想成为未来的设计师，我将设计两件宝贝：一件是机械手，一件是机械鼠。

机械手的用处可大了。每天妈妈顶着寒风，起着电动车接送我们上学。回到了家，妈妈顾不上休息就忙着给我们做饭，给我们辅导作业和功课，非常的辛苦。其实，我也很辛苦，妈妈的腿部不能受寒，每次坐在电动车前面我都必须给妈妈用衣服盖腿。每当妈妈把脚放在地上，或动一下腿衣服就会掉下来，还要重新盖，从家到学校，我要反反复复做很多次，真是又烦又累，要是有我的机械手帮助我，那就轻松多我只要设计好程序机械手就会随时帮我盖上。机械手还会做你想要做的事，想睡觉的时候，它会帮你整理被子，迅速的帮你脱下衣服，睡着后他会给你盖好被子，然后给你关灯、关门。

机械鼠就更神奇了。你要上学，机械鼠会变成一辆鼠型跑车，送你上学，来到学校它就会变成绿豆大小爬进你的口袋里。上课的时候，机械鼠不会发出一丝一毫的声音。它还会时刻关注你的一举一动，如果你上课不注意听讲他会用它的`脑电波来电你；如果你说谎或干了亏心事他会用他锐利的牙齿咬你；如果你做了帮助别人的事他就会用它的舌头舔舔你。你可以不用记作业，只要用它的眼睛一照，就可以从他肚子下的一个小口拿出老师布置得作业。

你们说说，我能不能称上未来的设计师呢？