【实用】科技节作文3篇

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的科技节作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

科技节作文 篇1

我们校园迎来了科技节，系列活动依次出现。今天，教师带我们参观了科普大篷车。

同学们一进入场就开始就开始使用仪器，了解知识。当然。我也不例外，我找到了一台仪器，它有一颗乒乓球在管子里，管子中间还有一堵“墙”，我把它一摆，乒乓球巧妙地穿过了“墙”。我感到很是神奇。这时教师走了过来说：“是不是很神奇呢？不过这是视觉的错觉，让我们误以为中间有堵“墙”，其实什么东西也没有，有很多大型魔术也是利用这个原理来做成的。”

我继续前进着，寻找下一个目标，并发现它的神奇之处。

很快，一样东西吸引了我的眼球，原来是按数字。我叫来我的好朋友一起开始玩。等了好一会儿，屏上出现了数字，我们迅速按下按钮，我的数字停在了27，好朋友的停在了37的位置上。我看了说明后说道：“哦。原来这台仪器是用来测试我们的反应力的，谁的数字小就说明谁的反应快。”

短短的十分钟过去了，我们回到了教室。虽然只有短短的十分钟，却教会了我许多知识。我的收获相当大。这一天我终身难忘！

科技节作文 篇2

这个学期，我们学校掀起了一股“魔方热”。课间随处可见同学们手拿魔方三个一群、五个一伙地聚在一起互相切磋技术。为了提高大家的兴趣，老师决定来一个年级组的魔方比赛。

比赛如期举行，我和其他几个会拼六面的同学参加了比赛，谁在最短的时间里拼出六面谁就是冠军。一声令下，比赛开始了，空气仿佛在一瞬间凝固了，耳旁只有 魔方转动发出的“咔嚓，咔嚓”声。我盯着魔方，手飞快地左一下、右一下转动着。可是，心急吃不了热豆腐，手中的魔方像是存心跟我作对似的，好几次被卡住。 “老师，我好了！”一个声音从前面传来。我听了不由得心里一紧：完蛋了，他已经拼完了，而我却还在拼第二层。“加油，加油！”同学们的喊声此起彼伏。我心 想：快点拼啊，要不就辜负同学们的期望了。终于手忙脚乱地拼好了，飞也似的冲过去确定时间，用了一分零三秒。我如释重负地吁了一口气，这才感觉到额头上冒 了冷汗，手心也湿漉漉的。我回头向台上看去，有的同学低着头，脸憋得通红，可手还在不停地在转动；有的同学急得抓耳挠腮，满头大汗……

比赛结束了，经过统计，冠军是５０３班的一位同学，我得了第二名。这次别开生面的魔方比赛在同学们的欢声笑语中结束了。魔方，你丰富了我们的课余生活，给我们带来了无限的乐趣！

科技节作文 篇3

这个星期二，我参加了橡筋小车争霸赛，这是我们学校举办的科技节其中的`一个项目，同学们非常开心。

之前老师一直在强调要把参赛项目的材料准备好。所以爸爸网上购买了比赛用的橡筋小车。有一天，我放学回家后忽然看见爸爸给我买的小车，于是飞快的写起了作业，因为我想快点做橡筋小车。不一会，我的作业就全部写完了。我就按照图纸来做我的橡筋小车。终于完成了！这两小车像一辆可爱的四驱车，它的车头有一个红色的螺旋桨，后面是用一根橡皮筋来连接的，只要把螺旋桨用手转动，一直到橡皮筋打结后，小车就可以跑起来了。但是如果把螺旋桨转反了，它就会往回退。

终于到了我期盼已久的比赛日，在科学老师的带领下，我们进行了比赛。老师按学号一个一个的点名。当老师念到“赵洛宁”时，我的心脏砰砰直跳，下个就轮到我了，如果我的成绩不到前六名，爸爸妈妈就会说钱白花了。正当我胡思乱想时老师念到了我的名字，我突然回过神来把我的小车放在地上使劲的转动它的螺旋桨，然后小车就飞奔了出去。哇！我的小车竟然跑到了六七米的距离，可是我还是不知道我是第几名。

我们回到了教室，老师已经把一到六名同学的成绩算出来了。老师念到：“刘子淳，第一名郑雯璟，第五名”。太好了！我兴奋地跳了起来，我得了第五名！晚上回家后，我把这个好消息告诉了爸爸妈妈，他们也很开心。

这个星期二是我印象最深刻的一天，因为我通过自己动手做出来的小车取得了好成绩，也学到了许多科学知识。