【必备】建筑物作文四篇

在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的建筑物作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

建筑物作文 篇1

随着时代的快速发展，各种各样的建筑物也如雨后春笋般耸立在大地上。我也设计了一套与众不同的建筑物，可以在水、陆、空三地使用。

这座建筑物是多功能住宅，它既可以在陆地上，又可以飞到空中，还可以在海上行驶。住宅的底楼四周种满了枝繁叶茂的树木，以及五彩缤纷的花朵，小鸟在枝头唱歌，蝴蝶、蜜蜂在花间飞舞，美丽极了！树林可以吸收二氧化碳，释放新鲜空气，是“天然绿色工厂”。住宅的墙面采用了科学原理，虽然很薄，但是坚不可摧。建筑物内的休闲设施一应俱全，有学校、商场、医院、超市、游乐园等，只要一按遥控机，就能带你到达目的地，为居民的生活提供了方便，也增添了一抹亮色。这座建筑物还可以采集阳光，将储存好的阳光在夜晚使用，既节约了电，又可以不用为到了阴雨天，晒不到阳光而烦恼，真是一举两得啊！建筑物还实现了水的再利用，雨天会自动从屋顶的管道流向底屋的`积水池，进行过滤进化，再由管道分配到各户，节约了许许多多的水。为了保证整栋楼房的冬暖夏凉，不仅采用了阳光储存，还运用了喷雾，采用了自然风等环保方式降温，为居民提供了舒适的生活环境。

当然，随着科技发展，环境也越来越差，难免会有自然灾害，如地震、洪水泛滥等。不过，每家每户都装上了智能化控制设备，能在灾难来临之前发出紧报，然后一按按钮，房子就会马上飞到空中，在空中如履平地，悠闲自在，丝毫不影响居民生活，真正保护了居民的安全。当然，建筑物还能在海上行驶，并能潜入海底几十米，令居民欣赏海底美景。

这就是我设计的建筑物，怎么样，不错吧？如果你喜欢，就快预定吧。

建筑物作文 篇2

黄冈市实验小学位于胜利街和考棚街的交汇处，那是一座历史悠久，美丽如画的学校。

学校的大门由四根棕红色粗壮的大柱子顶起，大门上“黄冈市实验小学”几个大字，在阳光的照射下金光闪闪。走进学校，首先看到的是半月池，一座石拱桥从半月池的这边跨到对面，桥的两边有石栏，拦板上雕刻着精美的图案，我们喜欢趴在石栏上看碧绿的池水里小鱼和乌龟嬉戏，传说半月池里开几朵荷花，就考几个状元。接着，看到的是教学楼，教室里传来朗朗地读书声 ，有时传来一阵阵悦耳的歌声。

那被花草包围的文庙十分引人注目，文庙有三百多年的历史了，文庙顶上铺满了黄色的琉璃瓦，上面有二十条龙，它的四个角上各有一个仙人骑凤，后面紧跟着五个小兽，他们都是龙的儿子，因为古时候的房子都是用木头做的，爱发生火灾，龙可以灭火，所以上面就有龙。文庙的草地上有一口井——东坡暗井，学宫原建有东坡祠。此古井时人称东坡暗井，“取苏公诗中，‘走报暗井出’之句，泉寒熨齿，但不甚甘。

我的学校，我为你自豪。

建筑物作文 篇3

同学们天天要接触建筑物。清早起床，首先看到的是自己的房间、家里的庭院，上学路上也会见到农舍、桥梁、大厦；如果去旅游，还会看到各种名胜古迹、宫廷庙宇、凉亭楼阁、宝塔、纪念碑等。这些建筑物，在的时候，经常要写到它们。那么，怎样才能写好这些建筑物呢？

首先要注意观察建筑物的外观特点。建筑物的外观一般包括建筑形式、色彩、材料和结构。观察和描写的时候，就要注意抓住它们的外观特点，看看是什么形式，是什么颜色，由那几部分组成，用了些什么建筑材料。然后抓住最有代表性的特征进行具体描绘。如下面例段：

“天安门真是雄伟壮丽：光亮耀眼的琉璃瓦，金黄的大红宫灯，朱红的宫墙，汉白玉的金水桥，秀丽挺拔的华表，都放出夺目的光彩。”

“新落成的大楼坐落中山路与解放路交叉路口。整个建筑都用白色和橙黄色的瓷砖镶起来，看上去典雅别致。大楼的顶端有三个城堡式的装饰，显得别具一格。正门的上方，镶着庄严的国徽，闪闪发光。国徽上方城堡式装饰上插着一面鲜红的五星红旗。啊，好气派的大楼！”

上面两例都抓住了建筑物的外观特点，例一抓住琉璃瓦、宫灯、红墙、金水桥、华表五个特点，写出了天安门古老、雄伟、庄严的形象；例二则抓住大楼的三个特点：用白色和橙黄色的瓷砖镶成；有城堡式的装饰；镶着国徽，插着国旗。描绘出了大楼别具一格的风貌。

建筑物作文 篇4

星期三放学的时候，老师布置好回家作业，让我们收拾书包排队回家了。

同学们三三两两走出教室排好队准备回家了。

朱明月往下面望了一下大声说：“喂，大家快来看呀！下面有一个不明建筑物。”经她这么一喊，班级中大部分同学都趴在栏杆上往下看，出于好奇心的驱使，我也往下面望了一下。

同学们猜想说，会不会是吃饭的地方，会不会是躲雨的地方，因为这几天几乎天天下雨，所以有人这样猜想，有的说会不会是打乒乓的地方，这话刚说出口就有人反驳说：“乒乓台有这么高吗？”反正什么千奇百怪的想法都有，而且一个比一个离谱。

正当我们在讨论那个不明建筑物的时候，六（3）班的张老师走出教室说：“你们在吵什么，我们还在上课呢。”第二天早上上学时，我们发现那个不明建筑物不见了。至今为止这仍是一个谜，谁也不知道它去哪里了。