精选语文老师作文四篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的语文老师作文4篇，希望能够帮助到大家。

语文老师作文 篇1

步入初中，给我留下最深印象的是教我们语文的吴**老师。

语文是所有学科中最难学，最难教的科目。她不像数学，凭几个公式定律规则，就能一手笔一手纸地闯荡天下；也不像英语，全部靠死记硬背。语文，必须用心灵去感受每一句话，每一个词，甚至一个小小的标点符号都是巧夺天工。而需要做到这些，我认为唯有女老师才能胜任。

所以，当你正沉静在幻想之时，一个矮胖矮胖，挺着啤酒肚，脸上的麻子几乎占据了一张脸的男老师硬生生地把幻想打破之时，我的心里别提有多震撼了。

这位胖老师走上讲台，先环视了教室一周，笑着看了我们半天，才不紧不慢地说：“同学们，我是你们的语文老师，吴海宁。”话音未落，就有同学激动地喊道：“吴老师，我上过你的课！”教室里一下子炸开了锅，每个人都在想：这位胖老师究竟是什么来头？吴老师微微一笑，说：“今天我们不上课。吴老师来给大家讲解一下自己的名字。大家想听那个字？”

讲名字？名字不就是几个字组合在一起而成的，难道还有其他的深意吗？这里是语文课啊，老师你就不要让从名字看人生这种奇怪的占卜在课堂上出现了吧！正当我这样想时，同学们统统举手表决，让他讲“宁”字。

如果前面给我的仅仅只有震惊，那下面就足以“惊吓”到我了。简简单单的一个“宁”字，居然讲了整整两节晚自习时间！对于这位老师，我已经不是用啰嗦而是用博学来形容他了。

吴老师先从甲骨文下手，把“宁”这个字的字面意思用象形文字给我们讲解了一遍。接着，分别从金文，篆书，隶书，楷书、行书进行讲解，汉字的发展过程一个也不少。讲完这些，吴老师又开始讲有关“宁”的故事，“宁”的诗歌，“宁”的优美文段，“宁”的成语词语一一进行分解。从那一刻开始，我意识到，这，才是真真正正地走进了汉字，走进了语文，走进了中国古老文化的漫漫长路中。

当下课的铃声响起，吴老师在同学们充满震惊的.目光下从容淡定地离去。

课罢，我不得不用一句话来形容——吴老师真乃神人是也！

步入初中，给我留下最深印象的是教我们语文的吴海宁老师。

语文是所有学科中最难学，最难教的科目。她不像数学，凭几个公式定律规则，就能一手笔一手纸地闯荡天下；也不像英语，全部靠死记硬背。语文，必须用心灵去感受每一句话，每一个词，甚至一个小小的标点符号都是巧夺天工。而需要做到这些，我认为唯有女老师才能胜任。

所以，当你正沉静在幻想之时，一个矮胖矮胖，挺着啤酒肚，脸上的麻子几乎占据了一张脸的男老师硬生生地把幻想打破之时，我的心里别提有多震撼了。

这位胖老师走上讲台，先环视了教室一周，笑着看了我们半天，才不紧不慢地说：“同学们，我是你们的语文老师，吴海宁。”话音未落，就有同学激动地喊道：“吴老师，我上过你的课！”教室里一下子炸开了锅，每个人都在想：这位胖老师究竟是什么来头？吴老师微微一笑，说：“今天我们不上课。吴老师来给大家讲解一下自己的名字。大家想听那个字？”

讲名字？名字不就是几个字组合在一起而成的，难道还有其他的深意吗？这里是语文课啊，老师你就不要让从名字看人生这种奇怪的占卜在课堂上出现了吧！正当我这样想时，同学们统统举手表决，让他讲“宁”字。

如果前面给我的仅仅只有震惊，那下面就足以“惊吓”到我了。简简单单的一个“宁”字，居然讲了整整两节晚自习时间！对于这位老师，我已经不是用啰嗦而是用博学来形容他了。

吴老师先从甲骨文下手，把“宁”这个字的字面意思用象形文字给我们讲解了一遍。接着，分别从金文，篆书，隶书，楷书、行书进行讲解，汉字的发展过程一个也不少。讲完这些，吴老师又开始讲有关“宁”的故事，“宁”的诗歌，“宁”的优美文段，“宁”的成语词语一一进行分解。从那一刻开始，我意识到，这，才是真真正正地走进了汉字，走进了语文，走进了中国古老文化的漫漫长路中。

当下课的铃声响起，吴老师在同学们充满震惊的目光下从容淡定地离去。

课罢，我不得不用一句话来形容——吴老师真乃神人是也！

语文老师作文 篇2

她，有一双炯炯有神的眼睛，头发又长、又黑、又直的秀发，还有着一张能说会道的嘴巴。你知道她是谁吗？让我来告诉你吧！她是我敬爱的语文老师---谢老师。

我的语文老师最大的特点就属她的偏心啦！她偏心在哪呢，别急，现在让我来慢慢道来。老师偏心，表现在改作业上。她改班长作业的时候呢，恨不得在作业上全部都打上红勾。可是，她在改我们差生作业的时候呢，就恨不得在他们作业上全部都打上红叉叉。哈哈我想悄悄地跟老师说：老师，我会表现好的，请您别偏心哟！

还有，老师在我们上课的时候，她呢，就喜欢让那些成绩好的同学回答问题。可是，对我们差生可就不同了，无论我们多么努力地把手举高，可老师就师选那些成绩好的`同学回答问题，总之，老师的心就是偏在成绩好的那边，就好像我们正常人心是在左边，而老师的心都偏到了右边啦！

虽然老师很偏心，但我还是特别喜欢她哦，她是一个既严厉又温柔的老师。有一次，在上课时，老师正讲得津津有味，突然后面黄烨转后面跟同学讲话，别老师一眼瞄到了，被老师拉到了后面去。这时，我想这会老师肯定没心情讲好这堂课了。但不是哦，回到讲台后，又绘声绘色地给我们讲课了。这时，全班同学一个个吓得都不敢吱声了，教室里静得仿佛针掉到地上都能听得到

所以，其时我的语文老师并不偏心，而是我们有时太调皮捣蛋了。把老师惹生气了。而我就处处误会老师，一味觉得偏心。

记得在去年快期末考试时候，每天都非常忙，把我们的活动课都调为语文课了，老师讲得声音都哑了。但是您的努力没有白费，我从平时80多分考到了90多分。我想对老师说：您辛苦了！

老师，您就像茫茫大海中的灯塔，指引我们向正确的方向走去。老师，您就像一根蜡烛燃烧自己，照亮我们，谢谢您带我们走进知识的海洋。我爱我的语文老师。

语文老师作文 篇3

李老师是我们班的语文老师。她长得小巧玲珑，美丽大方，有着一双会说话的大眼睛，还有着一头乌黑发亮的“大波浪”，有时她发把头发扎成“马尾巴”，有时把头发扎成“麻花辫”。你再仔细看，会发现她的脸上长着几个可爱的“小豆豆”，真是有趣。

李老师是一位和蔼可亲的`老师。课堂上她总是面带着微笑，如果同学们准确的回答出问题，就会微笑着说：“你真棒……”，如果同学们回答错了，还是微笑着说：“你先坐下来，再仔细的想想，相信你一定能找出答案的！”课后，她与同学们打成一片，成了我们的好朋友。

李老师还是一位严厉的老师。今天下午她就发大火了，班上有好几个没按时完成作业，且字写的东倒西歪，李老师很严厉的批评了他们，叫他们课后补完再回家。

这就是我的语文老师——李老师，我很喜欢她。

语文老师作文 篇4

我算不上年纪大，有过的语文老师说多不多，说少不少，却也足以影响我至今。

我的第一个语文老师在我印象中是一个胖子，长得很不错，人也很温柔。当时我们都还只是一群幼儿班的小不点，记得她常常给我们讲故事啊，唱歌啊等等。

那时候，学校的设备还没有现在的那么好，那么足，我们的'午睡只能睡桌椅，而我是比较喜欢睡桌子的人，因为桌子比较大，好睡。我的同桌一开始也都让着我不吱声。后来有一天，同桌突然跟我讲她要睡桌子，我当然不乐意，可我有什么办法，我还来不及出声，她就已经一溜烟爬了上去，留我站在哪里干愣着。

我强忍着哭意，睡在了长板凳上，最好老师注意到了我的不对劲，问了句我怎么了，我竟忍不住地让眼泪哗哗直流了下来。老师并没有惊慌失措什么的，轻声细语地安慰我。

我记得，那个小小的我最喜欢她了，而我喜欢她的表达方式就是她给我们布置的作业我每次都要写上好多遍。结果，一写就是大半个学期过去了，语文老师才终于忍不住对我说作业只要写一遍交一遍就好了。

然后我写作业就写得更认真了，还给那些字画上了漂亮的小装饰，语文老师也开始也没说我，可能以为我只是一时兴起，总会有累的那么一天，可是就偏偏总是如此的孜孜不倦，在又一个好多天后，老师终于又忍不住来找了我，对我说写字不用像画画那样把字画得漂漂亮亮的，还教了一遍我怎么写……

后来不知道怎么了，那个语文老师突然就不见了，我们谁都不懂她到底去了哪里。在很多年后，我即将小学毕业时，她又突然出现在我的视线中，这一次，是成为了我的英语老师，而我也了解到了，那年她原来是请了产假……

原来缘分是那么奇妙的东西。