大学考试资料(7篇)

大学考试资料1

大学考试考多久

每个学校都有不同的规则。因为大部分课程都是在学期结束前2周左右完成的，所以这部分课程的考试主要安排在课程结束后的1—2周，也就是考试周。不过，有些课程结束得比较早，也会在期末一到两周的考试结束后，才会安排到期末。

大学期末考试是每个大学生都会面临的问题。基于大学四年的考试经验，我认为要取得好成绩需要具备以下技能：

1、每门课老师在考试前画出的要点都是非常重要的，尤其是最后两课的要点。如果你能做到，你一定会在考试中取得好成绩。

2、填鸭式学习确实有用，尤其是对文科专业而言；

3、和各学科老师要及时沟通，不要来考试，老师不知道你的名字。

大学考试科目有什么

大学期末考试科目分为三类。有选修课（指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程）；公共课（指高等教育自学考试中任何专业或部分同类专业的考生都必须学习的课程）；专业课（指高等学校和中等专业学校根据培养目标所开设的专业知识和专门技能的课程）。

大学一般几月考试？

大学的考试主要有课程的期末考试、四六级考试、计算机等级考试、雅思托福考试等

首先，分析期末考试：

依据学校以及专业会有些许的不同，但大约均为每学期的最后三周开考，尤其是大一大二课程较多，考试大约会持续2—3周的时间。

其次，英语四六级考试：

【英语四级】每年6月和12月第三个星期六09：00—11：25

【英语六级】每年6月和12月第三个星期六15：00—17：25

计算机等级考试：

计算机专业：四级考试时间：3月与9月各一次

非计算机专业：一级、二级考试具体时间由各省（自治区、直辖市）级承办机构规定：20xx年安排三次考试：考试时间分别为3月21日—24日、9月19日—22日、12月12日—13日。

雅思托福考试：

雅思、托福是每月都有考试的，每月有两到三次考试。

大学里是如何进行考试的

1大学生考试分考查和考试两种。前者一般以写论文的形式考核。考试一般在课程结束后的一两周内进行。

2大学生的课程成绩的评定采用百分制，60分以上为及格；考查课采用五级记分制即优秀、良好、中等、及格、不及格五级。

3大学生考核不合格的必修课程实行重考、重修制，每门课程只有一次重考机会。如果重考还不及格只能重修，即重新跟着下届学生再上这门课，再考一次。

1大学生考试分考查和考试两种。前者一般以写论文的形式考核。考试一般在课程结束后的一两周内进行。

2大学生的课程成绩的评定采用百分制，60分以上为及格；考查课采用五级记分制即优秀、良好、中等、及格、不及格五级。

3大学生考核不合格的必修课程实行重考、重修制，每门课程只有一次重考机会。如果重考还不及格只能重修，即重新跟着下届学生再上这门课，再考一次。

大学考试资料2

一、 名词解释

1. 体育：体育是一种特殊的社会现象，它作为有意识的社会活动和教育过程，实质包含了体育教育和

体育运动这两层涵义。它受一定的社会政治、经济的影响和制约，也为一定的社会政治、经济服务。 体育(狭义)：通过身体活动增强体质、传授锻炼身体的知识、技能技术、培养道德和意志品质的有目的的、有计划的教育过程。

体育（广义）：指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，提高技术水平， 丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识的，有目的的社会活动。

2. 体质：指的是人体的质量。它是在先天遗传和后天获得的基础上，表现出来的形态结构、生理机能、身体素质、适应能力和心理因素综合的、不断发展的、相对稳定的特征。

3. 健康：是一个概括而又完整的概念，并非单指无病，还应包括强壮的体力，完美的神经，充沛的精力，正常的心理活动和对疾病有强大的抵抗力，对自然、社会、家庭、环境等的剧烈变化有高度的适应性。

4. 暴发力：在最短的时间内表现出最大力量的能力。

5. 肌肉延迟性疼痛：这种肌肉酸痛不是发生在运动结束后即刻，而是发生在运动结束后1~2天以后，因此称为延迟性疼痛。

6. 最大吸氧量：是指人体在剧烈运动时，呼吸和循环系统功能达到最大能力时人体每分钟所能摄取的氧量。（或简单地说，运动时每分钟能够吸入并被身体利用的氧的最大数量。）

7. 卡氏公式：芬兰的卡沃宁提出了一个发展最大吸氧量锻炼强度阈的计算公式。公式是：有氧训练强度阈（每分钟心率次数）＝安静心率+[（220-年龄）-安静心率]*60%。（要懂得如何计算）

8. 运动性疲劳：是指人体在运动过程中，运动能力及身体功能能力暂时下降的正常生理现象。

9. 全面性原则：是指体育锻炼必须追求身心的和谐发展，达到健身、健心、健美的效果。

10. 体育锻炼原则：是体育锻炼客观规律的反映，是人们从事体育锻炼实践，达到理想效果所必须遵循的基本法则。

11. 针对性原则：是指体育锻炼必须根据个人的实际情况，有针对性地决定其行之有效的项目、内容、方法、负荷量、强度、次数等。

12. 渐进性原则：是指体育锻炼必须按个人自然发展、机体适应规律和超量恢复原理，逐步积累增强体质效果。

13. 运动处方：是指针对个人的`身体状况而采用的一种科学的、定量化的体育锻炼方法。

14. 克拖莱特指数（肥胖指数）：它表示每厘米身高的体重值，用相对体重来反映人体营养状况和胖瘦程度。

15. 极点：在开始运动时，常常产生一种非常难受的感觉，此时感到呼吸急促、胸部胀闷、肌肉酸痛、动作迟钝、协调性下降、精神低落、运动欲望骤减，甚至不想再继续运动下去，这种机能状态称为“极点”。

16. 超量恢复：运动时被消耗的能源物质不仅能恢复到原有水平，而且在一段时间内会超出原有水平，这种现象叫做超量恢复。

17. 晕厥：由于脑部突然血液供给不足而发生的暂时性知觉丧失的现象叫做晕厥。

18. 身体素质（：是指人体在体育活动中各种器官系统表现出的各种机能能力。（包括：力量、耐力、速度、灵敏、柔韧）

19. 耐力素质：是指人体在长时间内进行肌肉活动的能力，它取决于动作掌握的熟练程度和机体有氧代谢与无氧代谢的能力，耐力是人体健康和体质强弱的一个重要标志。

20. 速度素质：是指人体进行快速运动的能力，即在单位时间内迅速完成某一动作或通过某一距离的能力。

21. 肺活量指数:表示每千克体重的肺活量，用以评价呼吸机能。

22. 维尔维克指数：该指数主要反映人体长，宽，厚度和密度，并与心肺机能有密切关系。

23. 力量素质：是指身体或身体某部分肌肉工作，克服阻力的能力。

二、 简答题：

1. 发展灵敏素质应注意以下两点：⑴因为灵敏素质的发展有赖于其他素质的发展，因此应将灵敏素质的发展与其他素质的发展结合进行；⑵灵敏素质的练习一般可安排在上课时的准备活动中，但也可和发展其他素质的练习同时进行。

2. 发展柔韧素质应注意以下两点：⑴柔韧性不是靠一两次锻炼可提高的，开始应采用小强度进行，后逐渐加大至关节伸展能够忍受的程度，坚持8~10s，进行5~6组练习，每天坚持练习，一个阶段后，就可达到效果；⑵柔韧性、素质提高快，消退也快，必须坚持不懈才能凑效。发展柔韧素质的效果与体温有一定关系，若在体育课准备活动之后或运动之间穿揭安排一些柔韧练习，可收到较好效果。

3. 高校体育的任务是什么？

(一) 增强体质，增进健康；

(二) 掌握体育和卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能，养成自觉锻炼身体的习惯；

(三) 培养良好的思想品德和提高道德素养；

(四) 发展大学生的体育才能，提高运动技术水平，促进体育进一步普及。

4. 为什么体育能增强体质，增进健康？

（1）通过各种体育锻炼手段和方法，可以锻炼意志品质、催人奋进进去、培养集体观念、加强组织纪律观念、协调人际关系，使心理调节能力提高，及时排除个人性格和心理状态中不健康地因素，由此可带来欢愉、轻松和活泼。通过中枢神经系统的良性调节，在适应与改造环境的过程中，使个体与环境和谐统一，以达到精神健康地目的，并使身体健康得到维护。2）通过科学的体育锻炼，有利于人体骨骼、肌肉的生长，促进形体与内脏器官的正常发育，而且经常从事体育锻炼，还能提高人体对外界的适应能力，改善血液循环系统，呼吸系统、消化系统，排泄系统的机能状况，对提高肌肉力量、耐久力、敏捷性、灵巧性及调节能力等作用都很明显。

5. 影响肌肉收缩力量的因素有哪些？：

肌肉力量的大小与很多生理因素有关。主要因素有：

(一) 肌肉的生理横断面；

(二) 肌群的协调能力；

(三) 肌肉收缩前的初长度；

(四) 肌肉收缩的代谢适应；

6. 预防肌肉延迟性疼痛的对策？：

（1）热敷。（2）伸展练习。（3）按摩。（4）口服维生素C。（5）针灸、电疗等手段对缓解酸痛也有一定作用。

7. 如何加速消除疲劳？：

1) 良好的睡眠与安静休息 2）活动性休息 3）采用一些物理恢复手段4）营养合理补充5）心理调节

8. 体育锻炼的原则（74）：

体育锻炼原则是体育锻炼客观规律的反映，是人们从事体育锻炼实践，达到理想效果所必须遵循的基本法则。

主要原则有：全面性、经常性、适量性、针对性和渐进性原则等。

9. 1.运动处方的种类：

健身运动处方；预防性运动处方；治疗性运动处方；竞技性运动处方。

2.运动处方的内容（制定运动处方）:确定目标，选择运动项目，确定运动强度、运动时间和运动频率。

10. 准备活动的作用（慢跑、热身准备活动的意义？）

1) 准备活动能够转移运动者的注意力，使中枢神经系统的兴奋性达到适宜的水平。

2) 准备活动还能使体温升高、体内物质能量代谢加强。

11. 运动中引起肌肉痉挛的原因？

冷刺激；大量排汗；肌肉收缩失调；运动中身体过于疲劳。

12. 运动中暑的处理方法：

运动中发生中暑应首先将患者扶送到阴凉通风处休息，同时采取降温消暑手段，如解开衣领、额部冷敷作头部降温，喝些清凉饮料、十滴水，并补充生理盐水或葡萄糖生理盐水等。

13. 低血糖症发生后如何进行急救？

使病人平卧，保暖，神志清醒的可饮糖水及吃少量食品，一般情况下短时间后症状即可消失，当出现严重低血糖现象时，可针刺或掐点急救穴，并静脉注射50%葡萄糖50-100毫升，提高血糖浓度，就可使病情迅速好转。

14. 踝关节韧带扭伤如何处理？

伤后应立即用拇指指腹压迫痛点止血，并趁局部疼痛轻，肿胀不明显时立即进行踝关节强迫内、外翻试验，以了解韧带是否断裂，如属轻度扭伤，用绷带包扎4-7天，同时可外敷活血散淤消肿止痛中药，并配合理疗和功能锻炼，较重的韧带扭伤除上述方法外，应配合内服活血化淤药，固定时间约三周，踝关节内外翻试验明显松动者，现场急救后，应及时送医院。

15. 软组织损伤的处理原则和方法（论述题）

(一) 开放性软组织损伤 处理原则是：止血、保护伤口、用生理盐水冲洗伤口，用典酒、酒精在伤口周围消毒、小面积的冲洗后涂红药水或紫药水，大面积要包扎，为防止感染可内服抗生素。

(二) 闭合性软组织损伤

1. 急性损伤 （1）早期：处理原则是制动、止血、防肿、镇痛和减轻炎症，处理方法应用泠敷，

加压包扎（24小时后可拆除）及抬高伤肢，另外可敷新伤药，重者内服止痛片、七里散等，但切忌在伤处按摩，否则加重病情。 （2）中期：处理原则是改善伤部血液、淋巴循环，促进淤血肿胀吸收组织修复，处理方法应以热敷、按摩为主。 （3）后期：处理原则是增强和恢复肌肉、关节功能。方法以功能锻炼、按摩理疗为主。（有时候出简答题：软组织损伤早，中，后期的处理原则和方法）

2. 慢性损伤处理原则主要是改善局部血液循环，促进组织新陈代谢与合理安排局部负担量，方法与急性损伤中、后期处理大致相同，但功能锻炼要与按摩、药物理疗紧密结合。

16. 游泳运动注意事项

1) 必须要树立安全观念，克服麻痹思想。

2) 饮酒、饱食、饥饿、激烈运动后和过分疲劳后都不宜马上游泳。

3) 下水前要用冷水沐浴全身。

4) 游泳衣、游泳裤要合体，以不透明的深色为宜。

5) 在天然浴场游泳，要先了解情况，要选择水底平坦，无淤泥、碎砖瓦砾、木桩，无急流漩涡，无丛生水草以及水质无污染的水域为好。

6) 游泳结束应在水中放松再出水，出水后应立即擦干身体，穿衣保温。

7) 游泳中出现头晕、恶心、冷颤、抽筋等异常现象，及时出水。

8) 游泳前要做好准备活动，准备活动的量不宜过大。

9) 凡有传染病不宜下水，女生月经也暂时不要游泳。

三、 论述题：

17. 体育锻炼对氧运输的良好影响：

1) 锻炼对心脏的良好影响

⑴经常进行体育锻炼的人，心肌细胞能获得更充足的氧气及营养供应，因而心肌细胞产生营养性肥大，使心脏重量增加，容积增大，搏动有力；⑵ 经常锻炼的人，由于心肌收缩强有力，每搏输出血量多，因而安静时心跳次数比一般人慢；⑶ 锻炼还对预防心血管系统疾病有良好作用，使心脏功能增强，血管机能水平提高。

2) 锻炼对呼吸系统的良好影响

进行体育锻炼时，由于肌肉活动需要更多的氧气，因而呼吸次数增加，深度加深，肺通气量大大增加。经常锻炼能使呼吸肌力量增大，使呼吸动作的幅度加大，表现为呼吸差增大。

(一) 什么是运动处方，运动处方的种类有哪些内容，欲提高女生800米成绩、男生1000米成绩，

如何制定运动处方？运动处方：是指针对个人的身体状况而采用的一种科学的、定量化的体育锻炼方法。

(二) 运动处方的种类：以发展身体、增进健康、增强体质为目的的，称为健身运动处方；以中老年

人为对象的，称为预防性运动处方；以某些慢性病患者、急性病创伤康复患者为对象的，称治疗性运动处方；此外针对竞技运动的，称竞技性运动处方。

(三) 欲提高女生800米成绩，男生1000米成绩，如何制定运动处方？（蓝色注释为题目问提高

18. 阐述如何制定周锻炼计划？（什么是耐力素质？请结合个人锻炼计划制定一名男1000米，女800米的周锻炼计划。）答：周锻炼计划是个人锻炼计划的具体化。现以大一某男生为例，该生以全面

1) 准备活动能够转移运动者的注意力，使中枢神经系统的兴奋性达到适宜的水平。

2) 准备活动还能使体温升高、神经传导速度加快、肌肉的粘滞性降低、促进肌肉中氧与二氧化碳更好地交换、提高肌红蛋白与氧的结合力、提高心脏的工作效率、心输出量增加、肌肉收缩与放松的速度加快、肺通气量增大、体内物质能量代谢加强。

3) 方法：一般而言，准备活动的内容多以伸展运动开始，然后进行一般性的跑步、徒手操，再进行与

专项技术有关及比赛中所使用的主要肌群的活动。运动强度由小到大至微微出汗，使肌肉温度升高到39?左右。一般性锻炼的准备活动时间有5分钟就够了，有些运动员根据专项和个人的特点有时准备活动可长达半个小时。对年龄小、训练水平差的练习者或在温暖的季节中准备活动的时间不可过长，以免引起机体疲劳。准备活动与正式练习或比赛开始的时间间隔一般为2-3分钟较为适宜，最好不要超过15分钟。休息15分钟后，准备活动的痕迹作用将大大减弱以致消失。准备活动做完后，要穿上衣服注意保暖。

19、（了解）人工呼吸和胸外按压是现场急救的重要手段，请问这两种手段如何进行操作？

1）人工呼吸（解答题：如何进行人工呼吸？）

借人工方法来维持机体的气体交换，以改善缺氧状态，并排出二氧化碳，人工呼吸方法很多，以口对口呼吸效果最佳，而且可以同时配合胸外心脏按压，其方法如下：

使伤员仰卧，松开领口，裤带和胸腹部衣服，清除口腔内异物，使头尽量后仰，急救者一手托起伤员下颌，另一手捏住伤员鼻孔，然后深吸一口气，对准伤员口部吹入，直至胸部略为升起，然后放松捏鼻孔的手，让气体从伤员肺部排出，如此反复，吹气按每分钟16-18次频率进行（儿童每分钟20-24次），一直到伤员可自主呼吸或确定死亡为止。

2）胸外心脏按压（解答题：如何进行胸外按压？）

操作时，使患者仰卧于硬板床或地上，急救者一手掌根部臵于患者胸骨的中、下1/3交界处，另一手交叉重叠，肘关节伸直，充分利用上半身重量和肩臂肌肉的力量，有节奏地带有冲击性地垂直按压胸骨，使胸骨和相邻肋骨下陷3-4厘米，对儿童要相对轻些，每次按压后应迅速抬手，使胸廓恢复原位，以利心脏舒张，成人按压频率为每分钟60-80次，儿童为80-100次。

大学考试资料3

《种树郭橐驼传》

作者柳宗元，中唐著名作家，唐代古文运动的倡导者，唐宋八大家之一。本文是一篇寓言性传记散文。

掌握全篇主旨：把种树之道，移之于治民之道，揭示“长人者好烦其令”的社会弊病，以及由此给广大人民带来的苦难。

掌握本文运用类比和对比手法说明道理的特点。

理解并翻译下列重点句子：

(1)驼闻之曰：“甚善，名我固当。”

(2)或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。

(3)橐驼非能使木寿且孳也。

(4)其莳也若子，其置也若弃。

(5)故不我若也。

(6)然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

(7)以子之道，移之官理，可乎?

解释下列加点的词语：

(1)且硕茂，早实以蕃。

(2)橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之夭……

(3)其莳也若子。

(4)官命促尔耕，勖尔植。

(5)若甚怜焉，而卒以祸。

(6)字而幼孩，遂而鸡豚。

(7)吾小人辍飨饔以劳吏者。

(8)故病且怠。

大学考试资料4

《张中丞传后叙》

理解“后叙”的含义。掌握本文的主要写作特点是叙事和议论并重、文章前半部分议论与后半部分记叙的有机结合。

掌握本文前半部分为许远辩诬所采用的论证方法;掌握作者补叙南霁云事迹所采用的写作方法。

理解并翻译下列几段文字：

(1)自“守一城，捍天下”至“设淫辞而助之攻也”。

(2)自“愈尝从事于汴、徐二府”至“公有言，云敢不死”。

理解并翻译下列重点句子：

(1)远之不畏死亦明矣。

(2)引绳而绝之，其绝必有处。

(3)二公之贤，其讲之精矣。

(4)抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。

(5)吾归破贼，必灭贺兰!此矢所以志也。

解释下列加点的词语：

(1)不能通知二父志。

(2)疑畏死而辞服于贼。

(3)以此诟远。

(4)二公之贤，其讲之精矣。

(5)设淫辞而助之攻也。

(6)初守睢阳时，士卒仅万人。

(7)弃城而逆遁。

(8)以千百就尽之卒，战百万日滋之师。

大学考试资料5

作者王安石，唐宋八大家之一。本文是一篇书信体驳论文。

了解本文的写作背景和针对性。

掌握本文驳论点的反驳方法。

理解王安石反驳司马光观点的说理步骤。

了解本文的语言特点：柔中寓刚，语言委婉有礼，意志坚决果断。

理解并翻译下列重点句子：

(1)重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。

(2)今君实所以见教者。

(3)至于怨诽之多，则固前知其如此也。

(4)人习于苟且非一日。

大学考试资料6

《论毅力》

本文选自梁启超《饮冰室文集》中的《专集。新民说》。了解本文的针对性。

理解本文各段中的比喻句和层递句，掌握文中正反对比的论证方法。

掌握本文的中心论点。

理解并翻译下列重点句子：

(1)天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。

(2)要其何以成，何以败?

(3)其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也。

(4)顺逆两境又常相间以迭乘。

(5)其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣。

(6)被以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之。

解释下列加点的词语;

(1)旁观者徒艳羡其功之成。

(2)盘根错节之既经，而随有应刃而解之一日。

(3)其间风潮之或顺或逆，常相参伍。

(4)即彼成我败所由判也。

(5)成败之数，视此而已。

大学考试资料7

《报刘一丈书》

作者宗臣，明代“后七子”之一。这是一篇书信体的记叙文。

了解本文揭露明代官场腐 败风气的写作目的。

理解本文“干谒者”、“权者”、“门者”的形象特征。

掌握本文在揭露“干谒者”奴颜婢膝的丑态和“权者”虚伪贪婪嘴脸时所采用的细节描写的手法。

理解并翻译下列重点句子：

(1)何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉?

(2)至于不孚之病，则尤不才为甚。

(3)日夕策马，候权者之门。

(4)袖金以私之。

(5)以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。

解释下列句子中加点的词语：

(1)何至更辱馈遗……

(2)书中情意甚殷。

(3)上下相孚。

(4)而主者又不即出见。

(5)恶气袭衣裾。

(6)闻鸡鸣，即起盥栉。

(7)门者又得所赠金，则起而入之。

(8)官人幸顾我!

(9)相公又稍稍语人曰……

(10)间道经其门。

(11)斯则仆之褊哉。