教育了我作文实用(3篇)

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的教育了我作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教育了我作文 篇1

有一件事使我久久不能忘记，它时常在我的脑海里浮现，它让我一想起来就羞愧、脸红。

那是一个阳光明媚的星期四上午，我的同桌在写作业时写错了一个地方，可是他偏偏在这个时候忘记带了涂改液，他急得像热锅上的蚂蚁——团团转。他只好小声对我说：“嗨，把你的`涂改借我用用，我忘记带涂改液了。”我怕他一下子用得太多，很浪费，就对他说：“哦！我也没有带来。”他的目光顿时灰暗下来，只好起身去借别的同学的涂改液用。我为了不让他知道我带涂改液，也假装去借别的同学的涂改液用。就这样，一个上午混过去了。

下午，他把涂改液带来了，我心花怒放：太好了！他把涂改液带来了，我可以放心地用我的涂改液了。在写作业的时候，我不小心写错了一个字，我急忙翻书包找涂改液，他看见了，关切地问：“怎么样，带来了吗？如果没带来，就用我的吧！”说完，把自己刚买的涂改液递给了我。顿时，我的脸“嗖”的一下变红了，心想：我上午都没有把涂改液借给他，而他却主动地借给我，真是很热心。

这件事教育了我，做人不该说谎，要做一个诚实的人，同时，也要做一个助人为乐的人。以后，我要学习我的同桌，也要做一个助人为乐的。

教育了我作文 篇2

在四年级的生活中，虽然课业压力不大，可“如山”的课外班，是我崩溃。课外班里，我尤其不爱上作文，因为每节课都写作文，烦死了。而正是这“可恶”的作文课，让我对学习的看法有了改变。

听着簌簌衣襟落雪花，我漫不经心地走在去上作文课的路上。随脚踢开脚边的雪。“啪!”一团雪落在我的脸上。我刚要发作，抬头一看，原来是个四、五岁的小男孩，手里还抓着一团雪，水灵灵的大 眼睛看着我，好像在说：“哥哥，陪我玩吧!”我无奈地摇了摇头。不禁想起小时候的.情景——无愁无忧，十分快乐。可现在却如此忧愁，还要上作文。于是我猛然抓起一把雪扔在地上，嘴里还叨咕着 ，“哼!干什么不好，偏上作文?!”

作文课上，我昏昏欲睡，其他同学也有趴桌子的。也许是听老师讲厌了，也许是老师注意到我们那副不想学的状态，于是老师让我们停笔，给我们讲电影、电视剧的细节描写。随后，老师说：“如果人 生是一首歌曲，那么玩，只能是插曲，决不能是主旋律，不然乐曲将十分糟糕……”我不由得想起有一次，我为了多玩一会儿，没预习课文，结果第二天上课读得结结巴巴的。

听了老师说的这些，我明白了许多道理，也对学习的看法有了改变——如果认为学习就是一种快乐，那么生活就是幸福的。

这件事虽然小，却深深地教育了我，让我懂得，其实在我的生活中，玩并不是全部，学习更多的知识才能作为我的人生主旋律。

教育了我作文 篇3

生活，像一个五味瓶，里面充满了酸，甜，苦，辣，咸，而酿造这五味的，正是在生活着的我们。

记得10月份，有一次王老师布置让我们做阅读，并划出有说明方法的句子。我晚上做作业时，看也没看要求就开始做了，谁让我们明天要举行趣味运动会哩！我快速地做完了阅读，就去准备明天的食物了。

第二天，临近放学时，王老师忽然叫住了我，我自以为是王老师有什么事让我去干，可是，王老师却给我一本阅读，让我看看哪有问题。我翻了翻，没有问题呀？两篇都是全对，可是奇怪的是，本来打好的”优*”却划掉了，我百思不得其解。这时，我瞟了一眼其他同学的的阅读，噢，原来我没有划句子。

我们被要求站在讲台上，思考哪里错了。我往四周看了看，是朱恺恒，胡其杰等同学。我显得是好么显眼，而且左手臂上还别着”三杠”。我心里像有千百只蚂蚁在爬，爬得我浑身不自在，下面看书的同学还议论纷纷。我脸红了，心想：哎呀，张苑婷呀张苑婷，你身为大队委员，不带个好头，却带个坏头，真不称职。我的头皮发麻了，眼前出现了一双双眼睛：有一双是父母的，充满了失落；有一双是老师的，充满了责备；有四十几双是同学的`，充满了各种表情。我快要崩溃了。

王老师让我们在阅读第一页上面写下自己的错误和怎么改正。我用最明显的笔写下一行字：我不应该做题目不读要求，以后打算做每题读清要求，不该错的不错。王老师后来在我本子上写下：说到做到，考试也应如此。我现在还未忘记。

我终生不会忘记，这件事给我一生受益的启示—————仔细按要求完成任何题目或者事情。在我今后的生活与学习中，我一定会以此要求来严格要求自己。