【热门】生物作文6篇

在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的生物作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我们有个不同寻常的的班主任，人家都是主科老师当班主任，而我们的班主任却是教生物的，好不威风！

生物杨在初一初二可是个风云人物，非常受老师和学生的喜爱。生物杨脸上总有一种亲切的笑容，让人情不自禁地把想法都告诉他。生物杨从不拖堂，每逢节假日，大考小考，都会给我们买棒棒糖。家长会的时候，也不公布排名。

一提起生物杨，我就会脑补生物杨头顶家校本，左手纠错本，右手听写本，脚踏风火轮在雨中奔跑的搞笑形象。

要问为什么，这可要关系到生物杨到我们班的“五大改革”了！

第一大改革：纠错本

一提到这个纠错本，大家就苦不堪言。那个恼人的东西，特麻烦。每次改错要写题目来源·本题知识点，解题思路，错误原因和解题突破口。一道题可以改半页，简直是分分钟要死的节奏！不管我们怎么抗议，纠错本还是在班里推广起来。不知为什么，还流行到了年级里。我们有些抱歉想：

“唉，其他班也被我们“祸害”了！”

第二大改革：总结

总结就是把当天所学知识点，整理成知识结构图，这个可是要评等级的。最高AAA，但大部分同学都在AA徘徊。

第三大改革；笔记本

你或许会想，笔记本有什么大不了的，上课做笔记，天经地义，全国学生都在做。生物杨牌笔记本是把笔记本每页分为两个部分，左边一分占三分之二，用来写例题，剩下的三分之一用来写知识点，一般复习只看右边。

第四大改革：行为培训班

这个培训班可是专门对付那些不做作业、上课不认真，不纠错的人的。只要你一加入这个班，你就会进行五天的“培训”，做不好还要延期。你每天早上都可以看到我们教室门口有三张桌子用来检查你的作业，然后你必须去操场跑两圈，再做三十个俯卧撑。下午放学后依旧要跑步，然后跳绳。不得不说这真是个劳逸结合的好方法。

第五大改革：听写委员会

这个组织的作用就是在中午的时候，监督我们听写和默写。每周四检查纠错本和笔记本。而且没过关的，还要参加一天培训班呢。

你还会说这个副科老师没资格当班主任吗？

放学了，秋风习习，我漫无目的地在校园内闲走，不知不觉来到了天堂般的生物园。首先映入我眼帘的是那三个金光闪闪的大字——“生物园”。

走进生物园的长廊，上面爬满了白如雪，黄如金的金银花，为阴生植物创造了很好的生存条件。金银花在阳光的照耀下，影子斑斑驳驳的，真漂亮！金银花的香味引来了蜜蜂，香味令人心旷神怡。

离开长廊，我来到了金鱼池。在金鱼池中央屹立着一座假山，在家山的山腰上有座凉亭，凉亭中有几位老爷爷在下棋，一位老爷爷一边拿着棋，一边苦思冥想，应该走哪一步，而另一位老爷爷却为自己精湛的棋艺而悠然自得，得意洋洋，围观的人也拍手叫好。再往下看，只见一位头戴草帽，身披蓑衣的老渔翁在钓鱼，在他身旁有一头水牛，正在悠闲得吃着草，好一幅漂亮的图画啊！喷泉打开了，水珠掉入池中，打破了池面的平静，一部分水珠落到荷叶，如同一群顽皮的小精灵在欢快的做游戏。那水珠形成一层水雾，在阳光的照耀下，如尘，如烟。那水雾有一种清爽宜人的感觉。看着各种各样的金鱼在翡翠般的池水中，有的成群结队的在玩耍，有的把吃中的荷叶当作雨伞来乘凉，有的在水里安静的晒太阳......

沿着石子小路，我来到了荷花区，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘，荷花有的只张开半张笑脸，像个害羞的小姑娘，有的全展开了，随风飘动，像一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞......它们的形象千姿百态，使我看了这朵，忘了那朵，令我应接不暇。

我坐在石板凳上，不禁陶醉在其中，我爱生物园！

来到新学校已快一个月了，其他班传来消息，生物老师换新的了。

其实对于这件事情早有耳闻，一班朋友告诉我她是从河南师范来的。我心想，他应该是第一次教学，应该会是个温柔的老师吧。

我的心怦怦的跳了起来，因为即将要来迎接新的生物老师，这已成为了我的一种习惯，每次见新的老师总有一种莫名的感觉，这次也不例外。

盼望已久的上课铃响起，新老师不慌不忙地走上讲台。那一刻，全班都惊呆了。他居然还没有我们班长的最低的一个人长得高。老师让发练习册的时候，全班人几乎都想上去，目的只是为了跟老师比下个子。

班上男的很大胆，径直走到老师身边，还用手势跟老师比高度，可老师装做无所事事的样子，很淡然的微笑了一下。我们女生不由得对老师怀有伤感，男生这样做真的十分打击老师的心啊！

我承认，在老师进班的时候，我为此私下嘲笑了好久，在起立的时候还故意站凳子上，可是后来看见男生那样做，设身处地的想了一下，如果我是那位老师，该有多么心痛。

老师，我为刚开始的嘲笑而抱歉。

在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的星球，之所以它会显得这样美丽，是因为那复杂多样的生物链使它富有生机，富有力量。但是，如果我们的生物链被毁坏，那在这无穷无尽的宇宙中还是否可以找到这颗美丽的星球呢？

从古到今，世界上的所有生物都是相互依赖，共同存亡的，因此，1927年时，英国动物学家埃尔顿首次提出了这个名词“生物链”。那究竟什么是生物链呢？通俗地讲，就是由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系。而这，在生态学上就被称为生物链。

生物链的毁坏，首先是因为它的自然原因。，就比如，如果一种有毒物质被被草吸收，虽然含毒量浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，当因为它经常吃草，有毒物质会逐渐在它体内积累，而鹰吃大量的兔子，有毒物质会在鹰体内进一步积累。因此食物链有累积和放大的效应。

美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为有害化学物质ddt逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳，无法孵化。

由此可见，一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化，因此食物链对环境有非常重要的影响。

生物链的毁坏，还因为人类的参与。也许，在许多人心中，我们所做的种种行为都是在保护那一些动物，但是，一些不恰当的行为却起了“越帮越忙”的反效果，19XX年美国人在开巴高原所做的事情就是一个很好的例子。大家可能也看过，《狼图腾》的作者姜戎先生几乎是用他自己亲身的经历，以人与狼、狼与食草动物、动物与草原的故事，诉说着古老的蒙古草原生物链怎样被人的贪婪和欲望，人的愚昧和武断一节一节地破坏掉。而这，也是不可否定的现实。人类为了自己的私心，不断猎杀动物，不断毁坏生物，严重导致了生物链的毁坏。

综上所述，生物链的毁坏，是因为它的自然原因，还因为人类的任意参与。

暑假生活中有许多快乐、有趣的事令我流连忘返，说实话，暑假转眼过去我是又留恋又想体验下新的学习环境呢！可在这短短的暑假时光中我体悟到了生活中点点滴滴的美好道理。

那天我激动极了因为我早上起床看见大鱼生小鱼啦，高兴的我立马给他们喂了食，慢慢的我看见大鱼亲昵的'靠近小鱼，我正恨不得把眼睛撑大紧紧盯着他们，可不幸的事情发生了！大鱼一口把小鱼的尾巴周围给包住了，不过几秒小鱼已被他活活的吞了下去，最后还回味的吧唧吧唧了嘴，我呆住了，脑子里回想着虎毒还不食子呢，我呆在哪里不知道干什么，不一会又一条条被吞掉了，我就这样亲眼看着一条条鲜活的生命为了满足同类甚至母亲的欲望而丧生。我立马以迅雷不及掩耳之势跑到妈妈房间讲述了事情的经过，妈妈说：“那是鱼儿的天性，在辽阔无边的海洋里鱼儿就养成了这样的习性，他们在海洋里并不像在鱼缸里一样，他们为了存活下去只能互相掠夺，甚至是吃同类。”我挠了挠脑袋问道：“那是不是我给它们天天喂得饱饱的它们也就不会吃同类了？”妈妈笑了笑：“鱼儿是没有胃的，再说你投放过多的鱼食会使缸内氧气不足会使鱼儿大量死亡。”我急忙说：“那么就放任它们这样吃我们也不管吗？”妈妈说：“在海洋里只有那些聪明的鱼儿能躲过大鱼的追杀，我们还是不要破坏生物法则了吧。要不会适得其反的。”

可我却觉得那些鱼儿太可怜了，于是我就开始找出那些藏在石头下面的鱼，只有一条于是我就把它与大鱼们隔离了起来，可是没过几天鱼儿好像不适应还是说太孤单，一直不吃，就这样死掉了。我怪起我自己来，为什么不听妈妈的话要破坏生物法则，说不定我不把它捞出来隔离的话就不会发生这样的事了。以后不管那条鱼生小鱼我就看看，像平常一样，就这样我的鱼已经从17只到23只啦！

鱼儿是因为生存太会互相残杀，它们不懂团结在一起的力量。可我们不同啊，我们是高等动物有着思维能力，我相信只要我们互相团结帮助，一份感情传播给一份感情，这个世界会被爱的力量包围，也会让我们赖以生存的环境变得更美好。

对于生物入侵这个话题，想必人们都不陌生，我知道食人鱼入侵过英国，又从网上了解到食人鱼也入侵过中国。

食人鱼别誉为"水中恶魔"。

俗语说："大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。"可是在南美洲亚马孙河流域的一些湖泊和河流中，却生长着一种鱼，不怕大动物，极具攻击性。在当地印第安部落里常常可以看见一些缺腿断臂和残指的人，据说这些人就是在河边洗衣服或洗澡时遭难的。那么，这些湖泊和河流中究竟潜藏着什么怪物呢？美国探险家杜林专程进行了考察，他目睹了一只大鸟企图捕猎水中鱼的情景。大鸟以俯冲的姿势冲入水中，却在水中挣扎起来，最后沉入水中。杜林非常惊讶，为了解开这个谜团，他把一头山羊用绳子绑住推入水中。不到几秒钟，湖水便猛烈地翻腾起来。5分钟后，他拉起绳子一看，只剩下了一具山羊的骨骼，骨骼上的肉已被啃得干干净净。

杜林在山羊的胸腔骨里发现了几条形状怪异的小鱼，它们掉在草地上乱跳，碰到什么咬什么。它们掉在草地上乱跳，碰到什么咬什么。它们的头部两侧呈黑色，腹部橙黄色，仅6厘米～7厘米长，奇怪的是小鱼的嘴里却长着两排像利刃般锋利的牙齿。 经研究发现，这正是亚马孙河流域特有的"食人鱼"，当地人称"水鬼"。

我还看过一部电影，人只要流了一滴血，一群食人鱼就为了过来。

生物入侵太可怕了！