关于科技在我身边作文四篇

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的科技在我身边作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

科技在我身边作文 篇1

提起“科技”一词，大家都不会感到陌生。它存在我们生活的点点滴滴之中。

每个人对这个词的见解也不一样。词典中说，科技就是科学技术，当然了，这是官方的理解;有的人说，科技是含有科学的东西。我的见解是：存在于我们生活中，能给我们的生活带来便利的就叫做科技。

是的，科技引领着我们时代的步伐，一步一个脚印的前进着。从当初的原始时代，人们只能钻木取火到现在的各种各样的点火措施;后来，有了广播和电视;接着，世界上第一台计算机出世了;再后来，有了第一部智能手机;现在我们的学习娱乐有电视、电脑，通讯有了手机，保鲜有了冰箱，加热有微波炉、烤箱······如今的科技太发达了。

科技就存在于我们的身边。为了照明黑暗，释放光明，我们有了电灯，这是科技;为了能让食物保鲜，我们发明了冰箱，这是科技;为了能与亲人保持联系，我们用了电话，这是科技;为了下雨时不弄湿衣服，我们创造了伞，这是科技;为了能清楚时间，我们看各种各样表，这是科技······

现在的我们越来越离不开科技了，就像鱼儿离不开水一样。科技是伟大的，科技是美好的。

当人们将第一颗人造卫星成功发射到太空时，科技向前迈进了一步;当第一位宇航员进入太空时，科技的步伐迈了一步;当人类第一次踏上月球时，科技又一次迈出了一步。那一步，虽然是它小的一步，却是科技进步的一大步!

科技就在我们的身边。我们的生活离不开科技，我们要为科技的进步贡献自己的一份力量!

科技在我身边作文 篇2

说到科技，人们可能想到科技馆里一些神奇的东西，其实，科技就在我们的身边。

如果你仔细观察，就能发现科技是和我们形影不离的。如：商场里的售货员用售货机将物品的价格计算在电脑里，使顾客很快就能完成结账。我们现在常用微信或者支付宝付款，这使人们很便捷，如果你没有带钱而只带了手机便可以扫码付款。不管相隔万水千山，只要有一部手机就可以视频通话，就可以向你的亲朋好友倾诉你的心声。

科技已经网络了各行各业，真是无处不在。我上三年级的时候，经常性的头疼，到医院做了几次ct检查，吃了很多药。受尽了痛苦也不见好转。一学期下来，我被病痛折磨的欲哭无泪。学习成绩一落千丈，由原来班级里的优秀生，变成了班里的差生。

当我绝望的时候，传来了一个好消息：市儿童医院与省儿童医院和北京儿童医院可以联网诊断了。这时，我们全家欣喜若狂，很快就预约了专家。我怀着半信半疑的心情同妈妈一起来到了医院。医生把我的ct很快就传到了省儿童医院专家的电脑上，不到半个小时，专家就给我和妈妈视频通话了：“孩子脑神经没什么问题，要查一下五官科是不是有鼻炎?”妈妈说：“没有啊?”专家说：“治好鼻炎就行了。”果真，我有鼻炎。经过了治疗后，头真的不疼了。真是太神奇了!离专家这么远，通过网络，他竟能诊断的这么准确!高科技给我带来了实实在在的幸福啊!

科学技术，帮我们创造了优越的生活环境;科学技术，提高了我们的生活质量;科学技术，是全世界智慧的结晶。作为新时代的好少年，我们一定要为科技添砖加瓦。

科技在我身边作文 篇3

随着时间的变化，二十一世纪的科学技术真的是越来越发达。你先往这边看，电脑、电视、手机、收音机……是否能体现出科学技术的`发达。如果你感觉不出，你也千万不能着急。跟着我一起往那边看，汽车、自动导航器、空调、电风扇等很多很多能体现出二十一世纪的科学技术越来越发达的物品和技术。

科学技术不但在日常生活能看出越来越发达了，就连同学们在学校上课也能看出科学技术在学校也越来越发达了。

瞧，灵活的无线鼠标，是否能体现出科学技术的发达。瞧，挂在空中的投影机，是否能体现出科学技术的发达。瞧，宽大的大屏幕是否能体现出科学技术的发达呢？

再瞧瞧，体育场上，体育老师手里拿的是什么东西，计时器，计时器是否能体现出科学技术。瞧，微机教室里一排排、一行行的电脑，是否能体现出科学技术的发达。世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要留心观察，就会发现世上科学技术的发达。达的空间；运用激光，可以制成健身器材；有了空调，即使是炎热的夏日，也可以让人们舒适如春……

不难看出：这一切，人们享用的都是科技的成果！

由此可知：科技，帮助我们创造了优越的生活环境；科技，提高了我们的生活质量；科技，是全世界人们智慧的结晶！

我们身处科技中，要不断学习新的科技！

科技就在我们身边，我们还要大力发展科技！

科技在我身边作文 篇4

今天，我早早地就来到学校，今天早上第一节课是科学课。昨天教科学课的罗老师嘱咐我们带上一块磁铁，今天要做一个很有趣的小实验！

老师还没来，同学们就开始议论纷纷了。这时，罗老师走了进来，嘈杂的教室立即安静下来。罗老师说：“同学们，今天我们要做一个非常有趣的小实验。”说着，罗老师拿出一块巴掌大的磁铁，磁铁上有一个小孔，上面插着一根吸管，罗老师又说：“请第一组的小治同学把你的小磁铁拿上来。”我将磁铁拿上讲台，老师拿着我的磁铁对着吸管，然后把我的磁铁翻了过来，问：“同学们，你们猜，接下来会发生什么事呢？”同学们一齐说：“吸在一起。”但我的脑子里却出现了一个大大的问号：磁铁吸在一起是一个很简单的常识，老师好像话里有话呀！这时，老师一松手，我的小磁铁像被施了魔法一样，先是从吸管上落了下去，后来又如弹簧一样弹了回来，浮在半空中，下面的同学都站了起来，发出“哇”的感叹声。我不敢相信自己的眼睛，用手把小磁铁按了下去，一松手，磁铁又弹了回来。罗老师笑着说：“你们是不是觉得很奇怪呀？其实是这样的，磁铁有正负两极，如果是正负两极碰在一起的时候，它们便会相吸，而如果是两个正极或负极碰在一起，它们便会相斥。”哦！原来是这样呀，我和同学们的疑问都解开了。

罗老师又打开多媒体，展示出一幅图片，问道：“同学们，你们知道这是什么吗？”同学们异口同声地说：“磁悬浮列车。”“对了，磁悬浮列车是一种很快的交通工具，你们知道它为什么能开得那么快吗？”这下我们可被难住了，有的同学大胆举手猜测，有的说是安装了超级马达，有的说是轨道上有加速装置……罗老师又说：“你们说的都不对，其实答案就在这个‘磁’字上面，其实它的设计原理就是磁铁的同极相斥呀，磁悬浮列车的底盘上装有一块磁体，通上电后，两块磁体就会相斥，列车就会浮在轨道上，行驶的时候减少了摩擦力，当然很快了。”哦，原来磁悬浮列车是运用了磁铁的同极相斥原理。

今天我们十分开心，不仅做了好玩的实验，还学到了许多科普知识。