两则的精选文案

一节课的教学安排，老师可以精心准备，但课上的突发事件（与教学活动相关的或是无关的），确实往往让老师始料未及的，怎样巧妙的处理好，就要看老师的应变能力，和多年的教学经验，寓言两则教学反思。继而就本课书的.教学，发表几点不成......

导入：师:春秋战国时期是中华民族多灾多难的一个时代，同时又是中国文化最为有幸的时代。百家争鸣，各种流派纷纷登场，给我们带来了光彩眩目的文化第一次大繁荣。其中有一个独立特行的一派，一个独立特行的人，他的散文以汪洋恣......

能力目标1．欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。2．感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。德育目标拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。教学重点1．理解“惠子相梁”中的......

两则关于苦尽甘来的历史典故1卧薪尝胆勾践，春秋末越国国君(前497—前465)在位。又名菼执。曾败于吴，屈服求和。后卧薪尝胆，发愤图强，终成强国。公元前473年灭吴。越系古越人所建之国，越王允常时其国渐强，故楚国乃联越以制吴......

[基础与积累]1．读一读，并给加点字注音相梁（）??（）醴泉（）鸱（）濠梁（）?鱼（）从容（）吓（）2．文学常识积累庄子，即，战国时蒙人，家，家代表人物。本次两则故事均选自《》。《庄子》是的著作集，为家经典之一。惠子，即惠施，战国时人，家，在作宰相，是庄子的好友。3......

【教学目标】1、积累常用的文言词汇。2、了解庄子其人其书及思想主张。3、理解文章寓意，学习庄子善用寓言说明事理的方法。4、比较庄子和惠子思想、气质、志趣、性格的异同。5、正确理解庄子的“义”。【教学重难点】1......

一、看拼音写词语：jiāojíbáifèijìsuànbāwàng二、划去错误的读音转(zhuǎnzhuàn)来转去转(zhuǎnzhuàn)身乐(lèyuè)滋滋乐(lèyuè)曲一只野兔从树林中窜(cuàncuān)出来。三、组词：守费望此首废忘些丢焦桩......

上周听了本校李老师的课《傅雷家书两则》之后，学到了很多的优点。首先，新课导入充满亲切感，打破了严肃的氛围，让学生很快就进入学习状态。“同学们，你们跟身在远方的亲人和朋友的联系与交流一般是通过哪些方式？写信是人与人......

【教学目标】1、知识与技能：⑴认识13个生字，会写8个字。⑵正确、流利、有感情地朗读课文。⑶规范写日记的格式。2、过程与方法：分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。3、情感态度价......

《寓言两则》教学建议1.课前，可以请学生回顾一下学过哪些寓言故事，从中明白了什么道理。如果有条件查阅有关纪昌、扁鹊的资料。2.两则寓言故事都有个性鲜明的人物形象：好学的纪昌，堪称名师的飞卫，医术高超的扁鹊，固执己见的......

篇一才到中午，我就克制住上下蠕动的心，好像有上万条虫子爬过一样，好不容易才熬过去。傍晚，我踩着肯定不安而又兴奋的心情走进了校门，参加晚会。到了教室，好多同学都来了。一到座位上，我先吹好充气棒，把荧光棒戴在手腕上，拿着小......

教学目标1．了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。2．学会分析寓言的故事情节。3．能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。4．学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。教学重点：1．学会分析寓言的故......

师：上课之前我们来做一个心理测试：同一时间发生如下四件事“水龙头没关，水快溢出来；下雨了，还没收拾外面的衣服；门铃响了，需要开门；房间里的小孩不知道什么原因哭了。”请问同学们你选择哪一件事情先做呢？生：我先收拾衣服，因为如......

一、看拼音写词语shǒuhùdiūxiàjiāojíbáifèibāwànɡzǒngsuàncóngcǐshùzhuānɡyòuféiyòudà二、按课文内容填空1、一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。他在田边地转来转去。2、读了《揠苗助长》这则......

中考复习：世说新语两则历年中考题?陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②?元方曰:“老父在太丘,强行绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤④往者尝为邺令,正行此事。......

一、看拼音写词语shǒuhùdiūxiàjiāojíbáifèibāwànɡzǒngsuàncóngcǐshùzhuānɡyòuféiyòudà二、按课文内容填空1、一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。他在田边地转来转去。2、读了《揠苗助长》这则......

这堂课说来话长，还得从头说起。这个课件最初是我们的组长红梅提供，方吉下载，张燕修改并上了一堂成功的示范课，加上张校长对课型的巧妙点拨，在这个前提下，我这堂课上起来就感觉轻松了许多，还有老师们共同修改课件，出谋划策，还得......

在中国古代民间流传的故事中有不少的寓言故事，这些中国古代寓言故事一般出自古代的真人真事，也有出自古代神话传说，他们的共同特点都是通过故事将故事的道理教给我们。滥竽充数古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听......

【教学目标】1、理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。2、理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。3、能够领悟突破挫折和成功、以平和心......

忙碌而又充实的一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？需要进行好好的总结并且记录在日记里了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的《日记两则》教学反思，希望对大家有所帮助。《日记两......

【教学目标】1、积累常用的文言词汇。2、了解庄子其人其书及思想主张。3、理解文章寓意，学习庄子善用寓言说明事理的方法。4、比较庄子和惠子思想、气质、志趣、性格的异同。5、正确理解庄子的义。【教学重难点】1、理......

教学依据世上有一座桥，这座桥便是成长的桥。它是父母用自己的青春为子女搭起的一座生命之桥，是用希望和奉献搭起的一座通向成功和幸福的桥梁。傅雷和他的夫人就为他们的儿子搭起了这样一座桥梁。《傅雷家书》，摘编了1950......

课题：《庄子》故事两则使用方法及说明：1.注重朗读，在扫清生字词读音的基础上熟练朗读课文；2.借助课下注释和工具书自主学习，疏通文意；3.文章故事性强，可让学生在讲故事中了解人物形象；4.建议使用2课时。学习目标知识目标：1、了......

《世说新语》是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般是直叙其事，不作任何夸饰。以下是《世说新语两则》课堂实录，以供参考借鉴!学习目标：1、情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少......

教学目标：1．学会本课生字新词。2．理解课文内容，了解寓言的寓意。3．朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。4．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做事要脚踏实地一步一步做，不可急于求成。教学重难点：体会寓意......