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之约的精选文案
《蒙娜丽莎之约》课后反思参考
学生在课堂内通过多次的阅读解决了导读部分提出的两个问题???“蒙娜丽莎”画的魅力和领悟作者“写实与想象结合”的写作方法,可以说,已经达到了教学目标,教学效果还比较明显。可是,这堂课的教学设计还有值得商榷的地方。......
09-09
电影之约作文
举头?望苍穹,我的心情如同天气一般阳光明媚,万里无云。洗漱完毕,我对美好的今天又凭生许多向往。对,我要做一件有意义的事情,在这个娇好的日子里。会发生什么事呢?饭后,“叮铃铃,叮铃铃”,我接过电话。“去看电影不?”好友A提......
02-11
心灵之约广播稿
心灵之约广播稿一各位同学,大家好,我是主持人心语,感谢大家对“心灵之约”地关注和支持。心胸宽阔、心态平和的人是不可战胜的。无论做什么事情,只有控制好自己的情绪,保持一颗平常心,才能发挥出自己应有的水平。很多时候,我......
10-11
六年级《蒙娜丽莎之约》教学设计
教学目标1、知识目标学会本课生字。2、能力目标培养学生欣赏绘画的能力。3、情感目标培养欣赏名画的情感。教学重难点培养学生欣赏绘画的能力。教学媒体多媒体课件教学时间1课时.活动设计1、查阅资料,了解有关“蒙娜丽......
01-29
十年之约读后感600字
刚刚看了一篇文章《白夜灵异事件薄Ⅱ·十年之约》。十年之前,少年因为母亲的哮喘不得不把正在换毛期的爱狗豆豆送走,可是豆豆总是自己逃回来,即使卖给了狗贩子,也还是一样。不得已,少年把爱狗遗弃在樱花园,并和他约定好,十年......
01-10
《蒙娜丽莎之约》的教学实录
一、导语:同学们,在世界著名的艺术殿堂法国卢浮宫陈列着这样一幅画,它被誉为卢浮宫的三大镇宫之宝之一,它每小时要迎接1500人次的参观。1911年它曾不幸被窃,法国人竟将它失窃的日子当作“国难日”。当它失而复得时,法国举国......
02-08
天使之约-随笔写作
“婉莹!婉莹!”随着父母焦急的呼唤,我缓缓地睁开了眼睛,望着眼前的一切:我的父母,所有的战神、美神、爱神,还有我生活的天使宫殿。但是,那个熟悉的身影呢?我吃力地支撑起身子:“姐姐呢?她在哪儿?我要去找她!”我尝试着挪动着双脚,张......
12-31
《蒙娜丽莎之约》课后反思
学生在课堂内通过多次的阅读解决了导读部分提出的两个问题???“蒙娜丽莎”画的魅力和领悟作者“写实与想象结合”的写作方法,可以说,已经达到了教学目标,教学效果还比较明显。可是,这堂课的教学设计还有值得商榷的地方。......
05-17
六年级语文《蒙娜丽莎之约》评课稿2篇
六年级语文《蒙娜丽莎之约》评课稿1李老师的这堂课给我的总体印象是:教学内容充实,课堂训练丰实,教学目标落实,简约、朴实中彰显浓浓的语文味。下面,我主要讲两点。一、简约的课堂——彰显高效性首先,我觉得这是一堂简约的......
09-14
课文《蒙娜丽莎之约》的教学设计
教学目标1、知识目标学会本课生字。2、能力目标培养学生欣赏绘画的能力。3、情感目标培养欣赏名画的情感。教学重难点培养学生欣赏绘画的能力。教学媒体多媒体课件教学时间1课时.活动设计1、查阅资料,了解有关蒙娜丽莎......
09-03
六年级上册《蒙娜丽莎之约》的教学设计
(一)激发兴趣,导入新课。1.在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝,其中一件就是《蒙娜丽莎》(板书:蒙娜丽莎),它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达·芬奇的代表作。几百年来,这幅画一直让人们百看不厌,也一直为世人所津津乐道,蒙娜......
07-22
冰雪为媒共赴冬奥之约个人感想
认真观看完一部影视作品以后,能够给我们不少启示,何不写一篇感想记录下呢?是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编帮大家整理的冰雪为媒共赴冬奥之约个人感想,欢迎大家分享。冰雪为媒共赴冬奥之约个人感想1拼搏、努力、尊重......
10-15
蒙娜丽莎之约的优秀读书笔记350字
蒙娜丽莎是一幅世界名画,她诞生于达芬奇的笔下,今天我们就学会了有关于蒙娜丽莎的课文。这篇课文讲述了作者看见蒙娜丽莎的感受够,蒙娜丽莎的眼神是那样柔和与明亮,嘴唇看来不像是涂抹的色彩,而是真的`血肉。仔细看她的颈......
01-23
《蒙娜丽莎之约》课堂实录
师:同学们,课前,王老师播放了一些图片。我就发现很多同学很快地在读文字、看图片。随时搜集生活当中的阅读信息,是我们高年级孩子应该有的阅读本领,非常好。(播放课件)看,这是著名的纽约大都会——(指着课件中的滚动文本,引......
04-21
《木兰之约》启动仪式串词
“唧唧复唧唧,木兰当户织”,朗朗上口的《木兰诗》,让古老中国的历史长河中又多了一位巾帼不让须眉的女将军、女英雄——花木兰。从《木兰诗》中我们看到的只是一个叫木兰的女子,无从得知木兰的.姓氏,后来的人们都喜欢称她......
05-28
蒙娜丽莎之约评课稿
一、体现了略读教学的特点略读课讲究整体求略、部分求精,提倡给予学生更多自读和交流的实践机会。X老师根据单元训练重点和课文前的“连接语”,设计了统领全文的大问题:“你从文中哪些描写中看出这幅世界名画的魅力”,充......
11-08
六年级语文《蒙娜丽莎之约》评课稿
李老师的这堂课给我的总体印象是:教学内容充实,课堂训练丰实,教学目标落实,简约、朴实中彰显浓浓的语文味。下面,我主要讲两点。一、简约的课堂——彰显高效性首先,我觉得这是一堂简约的课堂,在简约中彰显高效性。本堂课的教......
07-27
《蒙娜丽莎之约》优秀教学设计范文
【设计理念】《语文课程标准》指出:学生要具有独立阅读的能力,并学会运用多种阅读方法。略读课文为学生运用多种阅读方法自主读书、自主探究提供了宽松的环境,同时也为促进学生阅读能力的提高及个性发展提供了实践的机会......
06-21
有关课文蒙娜丽莎之约的教学设计与反思
《蒙娜丽莎之约》教学设计与反思。【教学设计】教学目标:1.读读记记“探访、交涉、肖像画、赴约、恬静、矜持、微抿双唇、耐人寻味、难以捉摸、璀璨、永不磨灭”等词语。2.对照画面,了解课文中具体描写画像的部分,学习作者......
08-03
六年级语文《蒙娜丽莎之约》评课稿(2篇)
六年级语文《蒙娜丽莎之约》评课稿1李老师的这堂课给我的总体印象是:教学内容充实,课堂训练丰实,教学目标落实,简约、朴实中彰显浓浓的语文味。下面,我主要讲两点。一、简约的课堂——彰显高效性首先,我觉得这是一堂简约的......
04-10
听《心灵之约》有感500字
提桶与建立管道,源于一个美国故事。两个好朋友约翰和彼得一起承包了为一个村庄打水的工作。每天他俩都提着桶到山上打水,灌满村里的储水窖。后来有一天,彼得跟约翰说,咱俩每天这样提水,将来提不动了怎么办?不如咱俩每天提完......
07-30
《蒙娜丽莎之约》课堂实录及点评
师:同学们,课前,王老师播放了一些图片。我就发现很多同学很快地在读文字、看图片。随时搜集生活当中的阅读信息,是我们高年级孩子应该有的阅读本领,非常好。(播放课件)看,这是著名的纽约大都会——(指着课件中的滚动文本,引......
05-15
蒙娜丽莎之约的优秀教案设计
【教材分析】在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝,其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。几百年来,《蒙娜丽莎》让人百看不厌。微抿的双唇,微挑的嘴角,恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永......
12-20
我和君君的七天之约教育叙事
君君来幼儿园已经两个多月了,但是每天早上来园对她实在是一种煎熬——她会缠着爸爸妈妈哭,拉着爸爸妈妈的手不肯放,我的安慰和拥抱似乎一点都不能缓解她的焦虑。一天早上,君君居然没有哭,我立刻迎上前去拉着她的手,对她说:“......
10-15
农艺园之约作文
在??农艺园的欢声笑语中,在美丽的晚霞中,我们结束了充满着实践知识的一天。这一天,我们来到了一个充满朝气的地方,体验到了不同于书卷气息的东西。在高大的教学楼中,忽然夹进了一个矮小的院子。我们刚刚步入大门,就被泥土所......
01-01
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