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做做的精选文案
动手做做看课堂教学实录
一、识字导入。师:学课文前,我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡,生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字?生1:朗志万,伊琳娜。生2:朗志万,伊琳娜。师:男(女)生读。(男女生分别读)师:今天我们学习的课......
05-12
小学《动手做做看》教学实录
教学目标:1、认识10个生字,能读准字音,认清字形。会写“题、提”这两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,读好带有质问语气的句子。3、读懂课文内容,明白不要轻信权威的话,有自己动手尝试的意识。教学重点:理解课文......
05-28
动手做做看课文教学反思
《动手做做看》是一篇很有趣的课文,通过小朋友伊琳娜在科学家朗万志的引导启发下,动手做做看,悟出了科学家讲的不一定都是对的,动手做做看。在孩子读完课问题目后,我让孩子带着两个问题自由读课文,动手做做看是谁说的?课文讲......
06-20
动手做做看课堂实录
培养学生在学习和生活中敢于大胆质疑,动手实践的能力。下面是小编精心收集的动手做做看课堂实录,希望能对你有所帮助。动手做做看课堂实录教学目标:1、了解课文主要内容并能有感情的朗读课文。2、知道“科学家的话,也不一......
04-27
《你来做做烛之武》课堂实录
我在上《烛之武退秦师》时,曾经有过这样一段自己较为满意的课堂实录:开始看课文之前,我在黑板上画了一幅春秋时代各国的地理草图,然后简单介绍了一下当时秦、晋、郑三国的位置关系和秦晋联军兵临城下时郑国的窘境。我给学......
08-16
动手做做看精品教学实录二的内容
教学目标:1、认识10个生字,能读准字音,认清字形。会写“题、提”这两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,读好带有质问语气的句子。3、读懂课文内容,明白不要轻信权威的话,有自己动手尝试的意识。教学重点:理解课文......
08-01
动手做做看作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的动手做做看作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。动手做做......
03-25
《动手做做看》教学设计15篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的《动手做做看》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。《动手......
06-26
关于动手做做教学实录
一、初读设疑,激发兴趣师:你们平常在家都自己动手做过什么吗?生自由答师:今天我们就学习一篇关于动手的课文。板书课题:动手做做看师:今天我们学习第七课,请同学们齐读课题。生:齐读课题:7、动手做做看师范读课文。生给课文标......
02-03
动手做做看小学教学实录
●?学习目标①会认朗等10个生字,会写另等9个字。②正确、流利、有感情地朗读课文,唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。③能根据课文内容进行想像,并把想像的内容写下来。A案课前准备生字卡片、教学挂图或......
09-04
二年级下册《动手做做看》教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编帮大家整理的二年级下册《动手做做看》教学设计,仅供参考,希......
06-28
《动手做做看》的课后反思
小孩子的思维最容易被牵引,人云亦云的。比如我们老师上课提一些导向性的问题:“这张图美吗?”学生肯定会迎合你回答:“美——”!课程标准强调尊重学生的主体地位,鼓励学生的个性化行为,以及提倡学生质疑问难。选入这样的文章......
03-21
《动手做做看》的教学实录
教学目标:1、认识10个生字,能读准字音,认清字形。会写“题、提”这两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,读好带有质问语气的句子。3、读懂课文内容,明白不要轻信权威的话,有自己动手尝试的意识。教学重点:理解课文......
02-01
动手做做看课堂教学实录范文
一、谈话导入课题师:上课前我们先聊聊,如果遇到难题你们会怎么办?生:动手试一试。生:自己解决。生:先动脑再动手。生:先想一想,如果想不出来,再问别人。师:请教别人也是一种好办法,今天我们来学习一篇新的课文,课文的题目就出现在......
03-25
二年级语文《动手做做看》评课稿
在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。怎样写评课稿才更能起到其作用呢?以下是小编......
11-15
动手做做看教学设计
如果我们教师只停留在“科学家的话也不一定是对的,要动手做做看”这个科学素养的培养定位上,显然过于肤浅。分享了动手做做看的教学设计,欢迎借鉴!动手做做看教学设计1一、激趣导入,出示课题。一只杯子里装满了水,我在上......
07-26
动手做做看优秀教学实录
教学目标:1、认识10个生字,能读准字音,认清字形。会写“题、提”这两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,读好带有质问语气的句子。3、读懂课文内容,明白不要轻信权威的话,有自己动手尝试的意识。教学重点:理解课文......
05-12
动手做做看的教学设计
作为一名老师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编帮大家整理的动手做做看的教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。动手做做看的教学设计1【学习目标......
04-29
《动手做做看》评课稿
今天听了马老师的《动手做做看》的公开课,给我的感触颇深。在上课之前,她也私下跟我们说过,她可能备得不好,只能应付应付了。今天听了,总体感觉来说,老师的思路有些乱。但我觉得老师的`可取之处有几点。一、老师的管理能力......
05-17
动手做做看教学设计15篇
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编精心整理的动手做做看教学设计,希望能够帮助到大家。动手做做看教学设......
01-15
动手做做看的教学实录
学习目标①会认朗等10个生字,会写另等9个字。②正确、流利、有感情地朗读课文,唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。③能根据课文内容进行想像,并把想像的内容写下来。课前准备生字卡片、教学挂图或多媒体......
10-31
小学二年级语文《动手做做看》教学实录
师:请同学们静心细读第7小节,想想有什么疑问?生自由读思考。生:科学家明明提了一个错误问题为什么还哈哈大笑?师:这是个值得思考的问题,不急,答案都在课文里。伊琳娜很奇怪也很不服气,可科学家为什么还哈哈大笑?这笑声中包含着什......
03-19
《动手做做看》课文教学后记
《动手做做看》是一篇很有趣的课文,通过小朋友伊琳娜在科学家朗万志的引导启发下,动手做做看,悟出了科学家讲的不一定都是对的,动手做做看.在孩子读完课问题目后,我让孩子带着两个问题自由读课文,动手做做看是谁说的?课......
06-19
《动手做做看》课堂实录和反思
【教学过程】一、识字导入师:学课文前,我们先来认识两位新朋友。(师出示写有朗志万、伊琳娜的词卡,生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字?生1:朗志万,伊琳娜。生2:朗志万,伊琳娜。师:男(女)生读。(男女生分别读)师:今天我们学习的课文就和......
09-01
二年级语文相关动手做做看课文的教学
很久以前,流行着一种“水能变成土”的说法。一些化学家通过给水长时间加热,使水中生成一种白色的沉淀物,他们将这称为“由水变成的土”。拉瓦锡一向对这种说法嗤之以鼻。在拉瓦锡的心中,水与土是两种太不一样的东西,土怎么......
08-20
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