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《笋芽儿》教学设计优秀的精选文案
【优】《笋芽儿》教学设计优秀
作为一名无私奉献的老师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的《笋芽儿》教学设计优秀,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友......
11-15
《笋芽儿》教案幼儿园中班
设计理念:本节课的设计力求贴近生活,贴近实际,以学生的主体活动作为教学活动的中心,以情为基础,以“读”的训练为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意识。学习目标:1.认识14个生字,会写3个字。2.确、流利、有感情地朗读课文......
04-30
笋芽儿教学设计优秀
作为一名教职工,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的笋芽儿教学设......
10-11
春笋教学设计
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课9个生字,认识4个偏旁;理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。3.了解春笋具有战胜重重困难、不断向上生长的顽强生命力。教学重点、难点课文第二......
11-29
《笋芽儿》评课稿
新课程标准指出:阅读教学要重视阅读感受和体验,突出学生阅读行为的自主性,重在感受体验,整体把握,而不只是纯理性的,甚至机械的分析。语文是人文性很强的学科,大多数的文章都包含着浓厚的感情色彩。如果我们在阅读中不去引导......
08-21
三个儿子教学设计优秀
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编为大家收集的三个儿......
01-01
《笋芽儿》教学实录
一、创设情境,导入新课师:孩子们,上课之前,我们来放松一下,咱们一起唱一首歌吧!《小雨沙沙》会唱吗?好,大家唱起来!师:孩子们,现在心情是不是很轻松?那让我们带着这种轻松愉快的心情走进课堂。我们可以上课了吗?师:孩子们,就像歌里唱......
04-21
《笋芽儿》教学设计优秀
作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编收集整理的《笋芽儿》教学设计优秀,欢迎大家借鉴与参考,希望对大......
06-27
《笋芽儿》课文教学反思
去年期末考试时,有一道阅读附加题,题目是“请阅读短文后,用曲线划出三个你认为的好词,用横线划出一个好句”,尽管是自主题,但反映出学生的阅读能力还比较弱。有些学生面对要求无从下手,结果如“蓝天、稻田”之类的都一律认为......
12-23
《笋芽儿》教后记
学习第一课时,主要目标是字词。我采用了让学生通过联系语境与生活自己理解的方法,在学生初读课文了解大意后,我组织学生再读课文将文中的生字及难读的字圈出来,然后再反复读带有这些字的词和句,并结合图画,谈谈自己的理解,在......
04-21
《笋芽儿》教学设计15篇
在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编收集整......
10-16
《笋芽儿》教材分析与反思
教学目标认知目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能力目标:重点读好笋芽儿的几句话,能根据课后的提示给课文分段,并懂得按事物发展过程分段的方法。情感目标:通过朗读,体会笋芽儿对春光......
06-15
《笋芽》课后反思
《笋芽》课后反思1自主合作,自主尝试学习的方式。组织学生小组合作学习落到实处,在个体感悟的基础上,实现优质资源的共享。(如、“知识在于积累”如果我们每学一篇文章,都能主动地积累文中的好词佳句,久而久之,我们的语言一......
12-21
笋芽儿评课稿
语文课程应致力于学生语文素养的形成,重视学生的阅读能力、情感体验的培养。《笋芽儿》是一篇拟人体童话散文,讲的是春回大地,万物复苏,笋芽儿以顽强的意志,由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事,启迪学生要趁大......
11-11
笋芽儿教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编收集整理的笋芽儿教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。笋芽......
04-21
《笋芽儿》课后反思
本文是一篇拟人体的童话散文。以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程,让人感受到了笋芽儿成长之快及春天的逢勃力量。课文在写作特色上采用拟人的修辞手法,语句优美,描写形象生动、这么优美,充满童趣的美文......
02-17
关于《笋芽儿》的教学实录
设计理念:本节课的设计力求贴近生活,贴近实际,以学生的主体活动作为教学活动的中心,以情为基础,以读的训练为主线,让学生体会角色的心理和人物的个性特点,使本文的难点在讲读中得到突破。让学生自主发展,主动探究,增强合作意识......
12-23
《春笋》教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《春笋......
07-09
笋芽儿教材分析
一、教材简说这是一篇拟人体的童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲,春雷的声音是雷公公敲响的大鼓,一层层的笋壳是竹妈妈给笋芽儿穿......
04-21
课文《笋芽儿》的教学后记
去年期末考试时,有一道阅读附加题,题目是“请阅读短文后,用曲线划出三个你认为的好词,用横线划出一个好句”,尽管是自主题,但反映出学生的阅读能力还比较弱。有些学生面对要求无从下手,结果如“蓝天、稻田”之类的都一律认为......
11-02
教《笋芽儿》课文有感
《笋芽儿》这篇课文的第二课时我主要采用学生“自主学习”,找出笋芽儿想长大想钻出地面的几个句子,课堂上学生非常积极地找句子。有些同学全部找对,有些同学能找出三句,但也有一些学困生能找出二句,我就马上表扬了这些同学......
06-20
笋芽儿作文
在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的笋芽儿作文,仅供参考,大家一起来看看吧。笋芽儿作文1春天,我和......
03-15
《笋芽儿》课文教学实录
设计理念:本节课的设计力求贴近生活,贴近实际,以学生的主体活动作为教学活动的中心,以情为基础,以“读”的训练为主线,让学生体会角色的心理和人物的个性特点,使本文的难点在讲读中得到突破。让学生自主发展,主动探究,增强合作......
10-12
《笋芽儿》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家整理的《笋芽儿》教学设计,仅供参考,希望......
10-13
关于《笋芽儿》教材理解
一、教材简说这是一篇拟人体的童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲,春雷的声音是雷公公敲响的大鼓,一层层的笋壳是竹妈妈给笋芽儿穿......
04-21
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