狮子的精选文案

【活动目标】1、愿意用动作模仿线条，感受线条的特点。2、能尝试用线条表现对音乐的感受。3、知道各种线条的名称。【活动准备】物质：ppt、音乐、油画棒；知识：感受不同的音乐。【活动过程】一、故事感受。狮子原本有一头蓬......

《狮子和鹿》选自《伊索寓言》，是一篇寓言故事，作者是古希腊的伊索。下面就是小编整理的狮子和鹿课堂实录，一起来看一下吧。教学目标：１、抓重点词语概括课文的主要内容。２、通过朗读、品悟语言，理解鹿对自己的角和腿的前后不......

这是一篇童话故事，内容简单有趣，意义深刻，耐人寻味。陈老师执教的这堂课，生动活泼、有滋有味，教师的语言适合低年级小朋友的年龄特点，生字教学落实到位，还充分利用了课文中的两幅图画，教学环节的设计符合学生学习语言的规律。......

武松在阳谷县坐了都头，又上京办事。回来时，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察得实情，去告官，谁知县馆已受贿，无奈下在狮子楼为武大郎报了仇。其中，让人看得最热血沸腾的就是最后报仇时杀死西门庆的那一段，武大郎虽死，潘金莲和......

活动目标：1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。活动准备：1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。2、狮子PPT3、......

《狮子和鹿》选自《伊索寓言》，是一篇寓言故事，作者是古希腊的伊索。本文收录在人教社三年级上册语文教科书中，为略读课文。下面是小编为大家整理的关于《狮子和鹿》的教学实录，欢迎大家的阅读。一、引入课题在茂密的丛林......

作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计要怎么写呢？以下是小编精心整理的《狮子和鹿》教学设计，欢迎阅读与收藏。《狮子和鹿》教学......

一、教学目标：1、正确、流利有感情的朗读课文。2、读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。3、培养独立阅读能力。二、教学重点：理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。三、教学......

在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的狮子和兔子教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。狮子和兔......

(一)、反思教学中师生地位在教学中我坚持做到“以学定教”，尊重学生发展的主体性，尽量的发挥学生在学习中的自主性。小学语文特级教师窦桂梅说：“做教师的关键是自己替学生当梯子，还是学生替自己当梯子;关键是自己的智慧......

教学目标1、认识本课16个生字，学会其中14个。正确读写“歇后语、联拱石桥、厘米、甚至、鼻子、大概、淘气、清楚、挑衅、驻扎、抗日战争“等词语。2、感情地朗读课文，背诵第二自然段。3、阅读、观察、想象结合起来，了解......

有幸聆听了朋老师执教《狮子和鹿》一课，朋老师亲切自信的教态、娓娓动听的教学语言，给我留下了深刻的印象，同时受益匪浅，接下来我就来谈谈我听了这节课后的浅薄感受。这是一篇略读课文，讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱......

狮子和鹿教学反思《狮子和鹿》是三年级上学期语文第七组课文的一篇略读课文。这是一个寓言故事，通过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自己的角和腿的截然不同的态度，阐明了一个道理：物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见......

当认真看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的蚊子和狮子读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。蚊子和狮子读后感1这则寓言告诉我们骄傲是......

看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，何不静下心来写写读后感呢？可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《长发狮子》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《长发狮子》读后感1最近我读了《长发......

作为一位杰出的老师，就有可能用到评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么你有了解过评课稿吗？以下是小编收集整理的《狮子和鹿》评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《狮子和......

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写评课稿，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。评课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《......

当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《狮子和老鼠》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《狮子和老鼠》读后感1我读了......

盛老师执教的《卢沟桥的狮子》体现了在语言环境中整合知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标，实现了工具性与人文性的真正统一。这节课融合了课内外信息，在语言文字训练中提升情感，并让学生学会在不同的情境中......

作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编整理的小班艺术教案大狮子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班艺术教案大狮子1活动目标：1．乐意用撕的技能......

①狮子并非我国土生土长的，传说它是在东汉时期由安息国（今伊朗）传入我国的。狮子被视为狰狞之兽，在中国传统建筑中，人们根据它的凶猛性格，设计出狮子雕塑，并赋予它以特殊的使命——护卫。所以，今天我们看到在古代陵墓和重要建......

奇古拉国王从小受到老国王、王后的娇惯和奶妈的宠爱，脾气很坏。他发的可不是一般的脾气，而是大发雷霆的那种。他经常训斥宫廷大臣和侍从们，连奶妈也不例外。奶妈没少劝过国王，国王表示愿意改正，可是等他脾气一上来，就什么都......

Alionfelldeeplyinlovewiththedaughterofacottagerandwantedtomarryher;butherfatherwasunwillingtogivehertosofearsomeahusband,andyetdidn'twanttooffendtheLion,sohehituponthefollowingexpedient.Hewenttoth......

认真品味一部名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候静下心来好好写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的《狮子和鹿》读后感，欢迎大家分享。《狮子和鹿》读后感1今天，我和同学们一起学习了狮子和......

教材简析：《狮子和兔子》是第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明做事、解决问题不能光凭力气和发脾气，而应动脑筋想办法。课前我认真理解教参，反复阅读课文，站在不同的......