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楼堂馆所的精选文案
楼堂馆所自查报告
在学习、工作生活中,越来越多人会去使用报告,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。在写之前,可以先参考范文,以下是小编收集整理的楼堂馆所自查报告,仅供参考,欢迎大家阅读。楼堂馆所自查报告1根据学区安排部署,我校......
09-17
古诗《夜书所见》课堂实录范文
教学目的:1、认识3个生字,会写4个生字。2、有感情地朗读背诵。3、用注释理解诗意,体会诗情,激发学习古诗兴趣。教学准备:教师:生字卡、挂图、投影显字。学生:预习课文,读《静夜思》(李白)。一、师生对话,引发兴趣师:同学们到外地......
09-16
游广州青少年科技馆所想
1.我们的孩子一出生不比过去任何一个时代的孩子更聪明,可他们生来拥有了更丰富的文化遗产,生来便处在一个更高的平台上。他们通过了解过去来进行知识的积累,使见识得到提升。而能充分了解过去的场所就是博物馆、展览馆。......
08-10
《黄鹤楼送别》课堂实录素材
第一课时师:你听到了什么,你了解我多少情况?生:了解到你是校长。师:少了一个字。“副”生:你在上海,姓徐。徐副校长,教语文的。教语文的副校长。特级老师。师:都会听。我叫什么名字?我告诉你们:善是善良的善,俊是漂亮的俊,喊一下......
10-18
语文《夜书所见》课堂实录
一、引入1、教师季节引入教师:炎热的夏天过去了,同学们换上了长衣服,天气一天天凉爽起来,秋天来了。让咱们一起和作者们到课文里去欣赏一下秋天的美丽景色吧!2、读第三组课文的导学教师:一起来读读第三组课文的导学,看看讲了......
03-10
《茅屋为秋风所破歌》的课堂实录
一、教学目标1、有感情地朗读并背诵诗歌,领会诗歌的内涵。2、体会诗人推已及人,忧国忧民的思想感情。3、学习叙事和抒情相结合的写法。二、教学设想1、杜甫的这首借景抒情的诗,从内容到艺术都有很高的成就,从中我们不仅......
07-14
故宫博物馆课堂教学实录
故宫博物馆的课文应该要怎么开展相关的教学呢?相关的课堂教学实录又是怎么样的呢?下面就随小编一起去阅读故宫博物馆课堂教学实录,相信能带给大家启发。第一课时一、导入师:龙有潭虎有穴——生(插嘴):龙潭虎穴。师:是的,我这话......
12-08
黄鹤楼课堂教学实录
老师:李白路过湖北襄阳的时候认识了孟浩然,他们一见如故,成了无话不谈的好朋友。一天孟浩然要去扬州做事,对于朝夕相处的好朋友来说,他们难舍难分依依不舍。板书课题老师:请大家伸出右手跟老师书写课题。老师边写边说:鹤字要......
07-14
《茅屋为秋风所破》课堂实录
杜甫有不少歌咏自然的诗。歌咏的对象,往往是既联系自己,也联系时事,是情、景与时事的交融,而不仅仅是情景交融。最具代表性的是《春望》,还有今天我们即将学习到的《茅屋为秋风所破歌》。今天,小编跟大家分享茅屋为秋风所破......
09-14
董一菲《我的空中楼阁》课堂实录
一、导入课文:在解读这篇课文之前,我想起了张晓凤的一段文字——《遇》:生命是一场大的遇合。一个民歌手,在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的睢鸠,——于是有了诗。黄帝遇见磁石,蒙恬初识羊毛,立刻有了对物的惊叹和对物的深情。牛......
02-03
影楼照相馆的对联有哪些
何方能作假;此处最传真。悟得幻中幻;现来身外身。摄将真影去;幻出化身来。照像于今日;留念在百年。若把端身临宝镜;自然真相摄莲池。常留俊美春风面;聊解蒹葭秋水思。雅度翩翩辉玉照;威仪棣棣见佳容。现出须眉都活泼;看来毫发......
03-13
《黄鹤楼》课堂实录
一.导入:A.提问:三大名楼?及与之有关的各名文?湖北:黄鹤楼崔颢《黄鹤楼》湖南:岳阳楼范仲淹《岳阳楼记》江西:滕王阁王勃《滕王阁序》B.讲故事:传说李白登临黄鹤楼本欲赋诗,因见崔颢此诗而作罢,感慨道:"眼前有景道不得,崔颢题诗在上头"二......
04-13
《谁住顶楼》课堂实录
导语:《谁住顶楼》这篇课文写的是新楼盖好了,小动物们一心想把方便让给别人,都争着住顶楼的事,课文篇幅较长,但内容浅显易懂,适宜儿童阅读。下面是小编整理的《谁住顶楼》课堂实录,供各位参考。一、情景导入1、师:(课件:草地)在......
07-15
《夜书所见》课堂实录
教学目的:1、认识3个生字,会写4个生字。2、有感情地朗读背诵。3、用注释理解诗意,体会诗情,激发学习古诗兴趣。教学准备:教师:生字卡、挂图、投影显字。学生:预习课文,读《静夜思》(李白)。一、师生对话,引发兴趣师:同学们到外地......
06-06
《谁住顶楼》课堂教学实录
教学目标:1、认识“住、顶、房、方、便、体、响、守、爬、垂、分、各、户”十三个生字,会写“户、分、住、共、休、各、体、爷”八个生字。学习三个新部首“八字头”“牛字头”“父字头”。2、练习有感情的朗读课文。教学......
06-05
我的空中楼阁的课堂实录示例
一、导入课文:在解读这篇课文之前,我想起了张晓凤的一段文字——《遇》:生命是一场大的遇合。一个民歌手,在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的睢鸠,——于是有了诗。黄帝遇见磁石,蒙恬初识羊毛,立刻有了对物的惊叹和对物的深情。牛......
10-01
《黄鹤楼送别》课堂教学实录
第一课时师:你听到了什么,你了解我多少情况?生:了解到你是校长。师:少了一个字。“副”生:你在上海,姓徐。徐副校长,教语文的。教语文的副校长。特级老师。师:都会听。我叫什么名字?我告诉你们:善是善良的善,俊是漂亮的俊,喊一下。......
06-11
《黄鹤楼送别》课堂实录
第一课时师:你听到了什么,你了解我多少情况?生:了解到你是校长。师:少了一个字。“副”生:你在上海,姓徐。徐副校长,教语文的。教语文的副校长。特级老师。师:都会听。我叫什么名字?我告诉你们:善是善良的善,俊是漂亮的俊,喊一下。......
07-19
登岳阳楼的课堂实录
登岳阳楼形象而深刻地显示出杜甫晚年时的精神痛苦。精神痛苦主要是无可奈何。今天我们就一起来看看登岳阳楼的课堂实录吧!登岳阳楼的课堂实录第一环节温故“引”新师:杜甫的诗大家学得不算少了,从小学到现在大概有二十几......
01-23
夜书所见获奖课堂实录
夜书所见这首诗是南宋诗人叶绍翁所写。小编为大家分享的夜书所见获奖课堂实录,欢迎大家来查阅!教学目标:1、能准确地认读多音字“挑”,能用简洁的文字概括诗文的主要意思。2、通过多种形式的朗读、抓关字词等方法,体会诗歌......
03-30
《所见》课堂实录
[教学过程]第一版块:创设情境,初读古诗。师:在夏天的时候,小朋友都喜欢玩些什么呀?教师倾听学生的谈话,了解学生的想法,在此基础上引出古诗《所见》。师:夏天的农村有许多有趣的事儿,可以捉螃蟹呀,采莲蓬呀!古时候有个大诗人叫袁......
03-12
有关《黄鹤楼送别》课堂实录
第一课时师:你听到了什么,你了解我多少情况?生:了解到你是校长。师:少了一个字。“副”生:你在上海,姓徐。徐副校长,教语文的。教语文的副校长。特级老师。师:都会听。我叫什么名字?我告诉你们:善是善良的善,俊是漂亮的俊,喊一下。......
06-06
夜书所见课堂实录
《夜书所见》的作者叶绍翁客居他乡、辗转漂泊,在梧叶飘飞,寒声阵阵,秋风瑟瑟中,看到儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景,想起故土家园的温馨美好;夜书所见的听课怎么做课堂实录?大家不妨来看看小编推送的夜书所见课堂实录,希望......
07-25
宾馆大堂经理求职信
范文一尊敬XX酒店主管:您好!很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信,在此我表示衷心的感谢!我是一名即将毕业的会计专业学生,我的名字叫做项XX,我是在XX市场看到贵公司的招聘启事,我想应聘的是贵公司大堂负责人的职位,我知道自......
11-11
《我的空中楼阁》一课的课堂实录
一、导入课文:在解读这篇课文之前,我想起了张晓凤的一段文字——《遇》:生命是一场大的遇合。一个民歌手,在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的睢鸠,——于是有了诗。黄帝遇见磁石,蒙恬初识羊毛,立刻有了对物的惊叹和对物的深情。牛......
10-10
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