《讲故事》说话教学设计

一、教学目标。

1、通过讲故事，教育学生遇到事要思考，学会辨别真假。

2、能较流利的交流生动的讲故事。

3、提高口语表达能力。

二、教学重点。

生动的讲故事，并说明道理。

三、教学难点。

生动的讲故事，并说明道理。

四、教学准备。

查阅搜集资料，故事选择自己的`想讲的故事。

五、教学流程。

（一）导入。

回顾单元的课程，说说你都明白了什么道理？

（二）引入话题。

这节课我们就要讲讲能是我们明白分辨真伪的故事。

（三）明确话题。

学生读书，进一步明确话题要求。

（四）讲故事。

可以分几个层次来进行：

1、自由展示。让学生在疾风中的准备之后，指名讲故事，大家共同评议，看谁讲的生动，流畅，评出优秀奖。

2、小组竞赛，每组选举代表，比赛讲故事，看那组极爱你过得精彩，评出最佳小组。

3、组合表演，分角色表演评出最佳表演奖。

（五）教师总结。