6A unit 3 Holiday Fun评课稿

杨老师在执教牛津小学英语6A第三单元《Holiday Fun》这一课时是这么做的：先在新知呈现前用PPT展现几幅美丽的背景图片后，让学生们回想十一的假期你做了些什么，图中出现的一些旅游场景都是学生们非常喜欢去的，学生们也很乐意用到重点句型“What did you do ？”并用过去式告诉自己的同学他们的假期是这么度过的。

组员间相互调查询问，组长负责统计汇报。 S1：What did you do on the National Day holiday？ S2：I went to Shanghai Wild Animal Zoo. S3: I went to Suzhou and visited my grandparents with my parents. ?? 在师生互动演示的时候，要督促学生注意动词过去式的读音，帮助学生不断复现动词的'过去式并反复强调动词变化规律及过去式的一些语法结构，让学生在对话的过程中掌握好本单元的重点语法知识：一般过去时，并适当归纳总结过去式的几个标志性的时间词汇，如last ，one day ，yesterday，long long ago， just now等。小组内展开激烈的竞赛，纪律又好，又能够完整而正确的使用一般过去时态来进行表达的小组记一分，累计得分最好的小组享受作业优先选择权，采用分层作业的形式来进一步激励学生，这一系列的游戏活动不但巩固了之前所学的一些单词，更自然流畅地让本节课中的重点语法知识现在进行时态be+v-ing结构的运用得以进一步提升。最后给出一个模板与很多动物图片，让他们根据初学知识自行编排对话。

有了前面的课堂“热身”，学生们很轻松地编了不同版本的对话，整堂课他们既轻松，又活跃。在课堂游戏活动的作用下，教师与学生、学生与学生，就教学内容进行平等交流，真诚沟通，互相借鉴，取长补短。教学中合理使用游戏活动使之贯穿整节课的教学不仅能激发学生学习英语的兴趣，更使英语教学课堂充满了灵动的色彩。