九年级数学期中试卷分析

这一份期中考卷，总体来说对学生的学习情况掌握的还是很不错的。试卷突 出了检查学生半个学期所掌握的知识和所具有的能力，重视基础知识的考查。对 今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。在试卷的结 构上，主要分为以下几大块：

一、 基本情况分析

本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试 题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际。突出了学科特点，有利于考察 数学基础和基本技能的掌握程度，由于没有抽出时间复习，部分学生做的不是很 好。本次考试两个班的平均分为60分，129班略高于128班，60分以上的128班10 个，129班16个;100分以上两个班共9人。

二、试题分析

数学试卷分为填空，选择，计算、证明、应用共五道大题，总分120分。概括 有以下特点：

1、注重基础知识，本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量 适中，难易程度适中。

2、试题结构基本均衡，试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中 填空、选择、重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的 检测。而计算、证明、应用题考查了学生的计算能力、思维能力以及解决问题的 能力等。

3、贴近课堂，从课程标准及学生的实际情况取题材，根据学生的实际水平及课 堂上基础知识的掌握出题，源于教材，注重基础知识技能的考核。

三、试卷分析

1、取得成果 解一元二次方程的计算题和应用题部分大部分学生做得比较好， 但也有个别学生

出现问题较多，选择题相对来说完成还可以。

2、存在问题 (1)填空题中的第2题，解一元二次方程学生完全答对的正确率很小，因为没有 对方程进行系统的复习有关。 (2)个别学生的计算准确率不够高，第7小题求实际距离，学生计算的数据不准 确，反映出学生的基础不够扎实。 (3)大部分学生上课的时候听得懂，到自己做题就束手无策，说明平时上课学 生动手做题做的少。 因此证明题基本不知道怎么去写，没有对证明题的逻辑 思维。

四、教学措施

从考试成绩来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

(1)培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问 题，并不是他们不会，而是不够细心，没有认真审题，有的是书写格式出错，有 的是计算不完整，不会检查。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的` 还是在做作业时培养学生认真、 细心、 书写工整、 独立检查等一些好的学习习惯。

(2)在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不 忽视有些自己以为简单的知识;又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多 了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

(3) 重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题 技巧与方法， 尤其是检查的良好习惯。

总之， 这次考试暴露了教学中的一些问题， 我会用心总结经验，以便完善下一步的教学。