课文《星星的新朋友》教学反思

《星星的新朋友》这篇课文以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用。全文语言简洁，适合儿童阅读。

根据课文内容，本文配有一幅插图：深蓝色的夜空中，星星们在悄悄谈论着什么，形象的'画面，奇妙的想象，易于激发学生的兴趣，引发学生的遐想，感受现代科技的发展与进步，激发学生热爱祖国、热爱科学的情感。在教学时，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。

我设计了三次读：

(1)自由通读全文，边读边找：课文描绘星星的几个新朋友?这些新朋友分别有什么特点?

(2)默读全文，要求学生提出课文中不理解的语句和问题;

(3)有选择朗读课文片断，挑一处自己最喜欢的语句和段落读一读，并说出为什么。我在学生充分朗读的基础上，再对文中典型的句子进行对比读、欣赏读等朗读形式，引导学生体会语言文字的优美，领悟作者字里行间流露出的喜爱和赞美之情。通过读,达到有所思、有所得、认真思考,划分重点词句,议出问题,把握训练重点。

通过教学，重在培养学生自主学习，发挥学生主体作用，这是语文课堂教学研究的主题。