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幼儿绘画活动教学反思

   来源:学问馆    阅读: 1.02W 次
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身为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的任务之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编为大家整理的幼儿绘画活动教学反思,希望能够帮助到大家。

幼儿绘画活动教学反思

幼儿绘画活动教学反思1

 教学目标完成

本节课主要使幼儿初步具有热爱生活的情感,有追求和创造美的兴趣。能大胆的表现自己对鞋子产生的丰富联想和构思,具有初步的造型能力。

 教学亮点

在课前首先丰富幼儿有关鞋子的知识,在课上我给每人一只结构清晰、形象生动的大鞋子,激发他们的学习兴趣。教师引导幼儿说出汽车的主要特征:有轮子、方向盘------请幼儿讲述自己的独特构思,肯定幼儿的独特创造。

幼儿喜欢音乐绘画、喜欢美是孩子的天性,他们天生就乐与表现美,而这节课我就运用了孩子这一点,让他们在这节绘画课中充分的欣赏美,感受美和表现美,激发他们表现美的欲望。

 教学启示

引导幼儿将自己的想象具体化,既让作品有鞋的特征,又有孩子想象的物品的特征,知道幼儿合理布局画面。

故事活动《大皮鞋的故事》,请幼儿根据自己的作品讲故事。

所有的幼儿都融入到整节课中,充分体现了绘画带给孩子们那种愉悦。

问题与分析

将幼儿的绘画作品布置在展板上,没有画完的可以在下次画完自己将画贴到展板上。

可随音乐绘画,教师观察指导。

幼儿绘画活动教学反思2

最近我们开展了《我爱家乡》的主题活动,发现孩子们特别喜欢画画,经过观察发现班内孩子的绘画能力差异很大,有的孩子能构图大气地绘画小树和小鸟,有的孩子能在提供连线画的基础上获得成功,而有的孩子则要手把手扶着才能勾画出一幅作品。针对这一情况,在活动“神奇的房子”中,我分成了两次活动来完成,达到了预期的目的。

活动一:让孩子充分观察,在拼拼摆摆、描描画画中感知房子的基本结构。

活动一开始,我提供了各种各样的房子范画,提问:这些房子是什么样的?你最喜欢哪座房子,为什么?引导孩子从屋顶、墙面、门窗等来观察,如果请你来设计房子,你怎么设计呢?我及时提供各种图形片,孩子们争着上来设计、摆放自己喜欢的房子,孩子们一边摆一边说:我用三角形做屋顶,屋顶下放个正方型就是墙,找个小长方形放上去当小房子的门。我想设计一个圆形的窗户更好看。不一会各种各样漂亮的小房子在孩子的小手下诞生了,孩子们自发地为自己成功的作品鼓起掌来。孩子们已有线条勾画的经验,接着,我为孩子准备了各种各样的房子轮廓图,让孩子们描一描,画一画,然后用自己喜欢的.颜色涂一涂,让每个孩子都获得成功。

活动二:大胆设计,绘画不同风格的神奇小房子。

孩子们有了一次成功的体验,这次我提高了要求,让孩子们独立设计漂亮的小房子,活动前和孩子们一起回忆房子有哪些部分组成,说说你想设计什么样的房子?孩子们可有的说了,我要画座五彩房;我要画象华芳金陵一样高的楼房,我想设计象汽车一样会移动的神奇房子……开始作画了,虽然孩子画的线条还不够直,但房子的大体结构都能绘画出来,经过孩子们的设计,一幅幅漂亮的房子诞生了。虽然我准备的材料多了些,花的时间多了一些,但看到孩子们开心地说“老师,我成功了;老师,看我设计的房子好看吗……”我倍感欣慰。

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