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关于手工作文600字3篇

   来源:学问馆    阅读: 2.7W 次
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在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的手工作文600字3篇,希望对大家有所帮助。

关于手工作文600字3篇

手工作文600字 篇1

”人有两个宝,双手和大脑。”我有一双灵活的双手,我非常喜欢用这双手做各种有趣的手工。比如:制作史莱姆泥、制作滴胶、用各种颜色的橡皮泥制作各种小动物等等。其中,我最喜欢的就是制作史莱姆泥了。

我是一个“手工控”。我常常在淘宝上搜寻着各种有趣的手工制作材料,这不,又让我找到了一款新颖的手工制作品——史莱姆泥!可是想得到它可一点也不容易呀。看了淘宝卖家们的评语:物品齐全,卖家服务态度好,好玩,实惠等评语,我的心可真是“猫抓痒痒”呀!恨不得马上得到它。但是,我想:"前两天刚让妈妈给我买了一个滴胶制作品,现在妈妈会不会再给我买呢?但我真的很喜欢,不管了,先试试看。"我心里没谱,但还是向妈妈走去,并思考着怎样说服妈妈。我把手机递给妈妈,向妈妈撒娇着:“妈妈,你看这个史莱姆泥可好玩了,你看看!”但我发现妈妈看手机时,眉头紧锁,面无表情,我赶紧对他说:“妈妈,你看,这个史莱姆泥在制作时不仅要动脑筋思考还能锻炼我十指的灵活度,做好的成品还可以再次循环制作各种有趣的东西,这真是让人动脑又动手的好东西呀!”接着,我又拿出在网上搜到的史莱姆泥的制作方法和别人制作好的成品细细的介绍着制作过程,让妈妈觉得史莱姆泥的制作过程对于我的手眼协调能力是有帮助的,来不断的尝试说服妈妈,终于,妈妈在我的解说下,放松了眉头,答应了我的请求但要求我,在完成所有作业之后才可以制作史莱姆泥的要求。我开心的轻吻着妈妈,对她说:“妈妈,谢谢你,你真是我的好妈妈!”经过我不屑的努力,我又一次成功的说服了妈妈,得到了我心爱的手工制作品——史莱姆泥。

大家看,我就是一个真真的手工控!只要和手工有关的一切手工制品,我都会想尽办法得到它,拥有它,并用我的双手制作它!

手工作文600字 篇2

今天下午第一节课是手工课,我带了12色的橡皮泥。很快,手工课的老师就来了,佟老师叫我们把手工做成一个故事。

我、李济熙和叶芝彤三人成了一个组,并且确定做乌鸦喝水的故事。可是我们都觉得乌鸦的身子非常不好做,然后我们又改做猴子搬玉米的故事。我悄悄地告诉作文爱好者的你:有时候觉得我爸爸就像一个作文家,又像一个能干的钟点工,当然了,钟点工不是只有我爸爸一个人,还有妈妈、奶奶、爷爷。

为什么我的爸爸有时像一个作文家,又像一个能干的.钟点工?那是因为他晚上经常给我编故事,有好多故事都是他编的。有:大灰狼进城、小猴子下山、熊猫开超市...还有很多,我都记不得了,反正晚上都会给我讲故事,让我听着故事入睡。很多故事都有算术题,让我边听故事边做数学题,所以我的数学课一直都很好,这与爸爸的讲故事是分开的。

你们想:爸爸的故事很多,我的故事也很多!可能是我遗传他的吧!我的字为什么写的那样好?妈妈告诉我:因为外公的字写得非常非常的好,外公是老师,所以你们都知道了吧。作文爱好者们,别把钟点工给忘了,因为爸爸看见妈妈不在家,常常会做一些家务活!我真的幸福!对了,爸爸还像一个修理工,他会把我弄坏的玩具修好,还会为我的皮球打气,我真幸运!家里有一个好爸爸!叮铃铃!叮铃铃!下课了,我们只做了一只小猴子,你们一定忘了这是在上手工课,光去想我爸爸的特点了,对不对?呵呵!

下一节手工课我一定会把猴子搬玉米的故事做完!说到做到!

手工作文600字 篇3

我童年里的趣事就像沙滩上的沙子一样,数也数不清,但有一件事就像贝壳里的珍珠在我心中晃动,这就是我们上的一堂有趣的实验课。

前不久,“疯狂博士”的老师,想在我们学校的每一个班上选四个学生去听课。

一天下午,学校发通知:让每个班被选上的同学去多媒体教室,于是,老师让我和另外三个同学到多媒体教室去听课。

开始上课了,一位个子高个子的男老师,带着扩音器走进教室,对我们说:“今天让大家听课,是为了让同学们多多开动脑筋,做出一些科学的小饰品。今天我们就做一个刷刷车吧!”老师的一番话说完后,雷鸣般的掌声立刻响起来。

开始做刷刷车了,老师先给我们每人发一份做刷刷车的工具,然后我们和老师一起做。由于教室里太闹,有些同学听不到老师说的话,所以台下还有一些女教师教我们做。做刷刷车的工具有刷子,棉签,马达,放电池的盒子,电池,鳄鱼夹和几根导线。

首先,我们要把马达和导线拿出来,在老师的帮助下,我出色的完成了这一项任务。接着,我们把刷子拿出来,让女老师给我们发海绵双面胶,把马达粘在刷子上,然后把棉签拿出来,把另一头的棉签毛抽掉,把它安在马达的另一端的小圆柱上。再把放电池的盒子粘在刷子上,把电池安上去,最后把鳄鱼夹夹在导线上。这样,刷刷车就可以动了。但也有没动的,同学们有的垂头丧气,有的责怪自己为什么做不好,还有的同学高兴得蹦起来。

这堂实验课不仅让我们学到了很多知识,而且还锻炼了我们的动手能力,真是太有趣了!

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