玲珑心，教育情作文

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的玲珑心，教育情作文，欢迎阅读与收藏。

10月29日，也就是这一天，在六（6）班这个充满艺术氛围的教室里，在孙老师的带领下开展了一次别开生面的采访活动。

伴随着急促的.脚步声，与震耳欲聋的掌声，一位中等个子的男老师走进了教室，他就是大名鼎鼎的张玲珑老师。六（6）班的同学们争先恐后地提问，由我“打头阵”：“张老师听说你以前是语文老师，后来为什么又去进修书法呢？”“其实书法和语文是想通的，如汉字的发展，诗词的运用。其次书法里包含着许多深刻的内涵”张老师挥挥手让我坐下，“当然这与我以前的工作也是有联系的。”还没等张老师调整过来，汤文慧又问道：“请问，您在海小最大的收获是什么？”张老师听后，用幽默的话语委婉得把问题抛给了我们：“你们觉得我收获了什么？”同学们用他们那特有的音调与甜美的声音异口同声地答道：“快乐！”“是啊！我最大的就是快乐，看着我们成长，看着我们出类拔萃我心里也是美滋滋的。”张老师激动地说。

同学们七嘴八舌地问了许多问题，张老师立即做了精彩的回答。

玲珑心，教育情。他在自己一片虽小但肥沃的土地上辛勤耕种，我相信他一定会收获到自应有的回报。