总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的支教老师个人教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
20xx年8月底决定下乡支教，见面会(在大周教育中心会议室)上被分到罗庄小学，后因吃饭问题调到中心小学。首次分课3至6年级科学，因一教师调走调成年四(1)班数学。一年来，主要有以下收获：
一、解决了上班吃饭问题
民以食为天，周一到周五，中午在小学吃，天天不重样。早晚在隔壁十二中吃，每顿一元钱管饱。一个小小的遗憾就是中学周一早上和周五晚上没有饭。
二、放松了身心，锻炼了身体
支教老师，学校里都就是当客人对待的，课最少，饭免费，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的就是时间。学校几个男老师都喜欢打乒乓球，我这个以前的一小冠军在那里前三名就是进不了的，但和高手切磋才能有进步。魏主任和王计生爱好下象棋，我专门用黄漆在一块小黑板上画了一个棋盘，提高了棋艺。晚上19点，我经常一边听着新闻联播，一边在操场上倒走、跑步。锻炼后，一般就是会斗地主的，一元二元三元、见炮加一。尽管我输多赢少，但也乐此不疲，有几次周五放学后就开战了，周六上午才回长葛。有一次回家都到‘长葛大酒店’了，接魏主任电话说三缺一，又拐头回去了。开春后，我在住室前的花坛里种菜，种了2次苦菊都长的不好，但吃到了自我种的油麦菜和玉米菜。月考获得过1次第一，2次第二，奖过100元钱，纯属意外收获。
三、学到了不少管理经验
大周就是长葛教育管理最规范的乡镇，大周中心小学就是全长葛乡镇规模最大、管理最规范的小学，在那里一年见识的经验不管今后自我就是否会用到，都就是一笔财富。这个，我专门记到了一个本上，那里不再赘述。
四、结交了一批朋友
多个熟人多条路。潘校长：精明强干、善于公关，学校管理得科学规范，个性就是校领导班子众志成城，本人在不在学校，学校工作都不会走样。程校长：教了数学和英语2门主课，乒乓球打得好，斗地主也很少输，年后又提了一辆白色别克轿车。魏主任：电脑高手，上周还来给我装了电脑系统，脾气随和，聪明热情。路老师：一个辛勤的负责的老园丁，事事不服输，平时我最爱去门卫室和他谈天。邓师傅：我俩一个住室，已习惯了吃他做的.饭，可年后他骑电车摔了2次，没坚持到期末。体育老师大浩，爱钓鱼，常喝酒，看得开，就是个大气的人。张老师：同班同事，教语文英语，工作踏实，不爱搞花架子，不仅仅学生教得好，家里花也养的好。6月29日晚，程校长、魏主任、大浩、马子为我在‘饺子面宴’吃饭送行，我们猜枚、闸牌，喝了12瓶啤酒。他们发至内心地挽留我、祝福我。7年没喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我虽坐过很多的酒场儿，这次喝酒却最让我感动!五、教育了一班学生
我们四(1)班上学期66名学生，下学期68名学生。他们有聪明好学的，也有不完成家庭作业的，但他们个个都很听话。一年来，没有一个学生顶撞我，我倒就是有几次错批评了他们，心里很内疚。对我的数学课堂纪律，我一年来都十分满意，我也尽心尽力去教育了他们，上学期十一假期，我骑电车被人碰倒，左腿小腿外侧伤口2个多月才长好，而我只请了一个星期的假，一个多月都带伤给学生上课。下学期期末复习时，由于课多、天热，再加上我讲课声音大，后2个星期喉咙一向沙哑，严重时几乎失声。如果说成绩不理想，只怪我水平有限，我对得起自我的良心。
一个地方，当要离开的时候，如果你恋恋不舍，说明你来对了;如果你归心似箭，一秒钟也不想再呆下去，说明你来错了。如果有机会，大周镇中心小学，我还愿意来那里支教!
我们为了这次实习支教，准备了好长时间，对于喀什，我们满是期待。三月份我们坐火车到了喀什，这的确是一块美丽而神奇的地方，一踏上这片土地，我们就开始了实习支教生活，接我们的是艾尔木东乡中学的一位老师，车子从市区一直开到乡下，一路上满是南疆风情，回想实习支教这一路，我们有许多收获。
一、第一个月的生活
我们刚到一个陌生的地方，要面对许多东西，首先熟悉周围的人和工作，我们到的那天晚上就有两个值班老师来看我们。天很冷，炉子生着火，校长很关心我们，有时来宿舍看望我们，第二天指导老师和两个老师安排我们的食宿，联系了乡镇府，但那里的人住满了。王蕾老师是我们的指导老师，给了我们很多帮助，也教给我们很多，她带九年级的两个班，我听了几次课，校长安排我带九年级三班的汉语课，我们一直呆在学校，校长在开晨会的时候把我们介绍给大家，在大家的掌声中，我们的支教生活正式开始了，学校有60多名老师，600多名学生，周一的时候有升国旗的仪式，我们站在教师队伍中，向国旗宣誓，我们是光荣的人民教师……看着国旗，我们倍感亲切，我们是中华儿女，生活在同一片土地上，高举同一面国旗，学校的老师都很好，每天开会，我们也参加，这是我们在学校生活的一部分，有时帮办公室写材料，整理文件，每天的生活很忙碌而又充实，我们被安排在汉语教研室，办公室有王蕾老师，她在这工作了五年，李伟老师，他在这工作了三年，王艳峰老师和周婷婷老师比我们晚来一个月，他们是喀什教育局分配下来的，办公室有点小，我们每天在办公室备课，改作业，交流教学心得，我一下课就喜欢说一说班里的情况，学生有时也来办公室找老师问问题，李伟老师的学生基础最好，作业和问题也最多，有时我也给他的学生讲解问题，乡镇府离学校很近，下午放学，我们经常去乡镇府看看，那里可以上网，而且是网速比较快，有时还能踢踢足球……第一个月的生活满是新奇，最大的感受是沟通障碍，语言的不理解让我们知道这里需要汉语教师。
二、那是一群可爱的孩子
我带的是九年级三班的汉语课，我的指导老师带九年级二班的汉语课，九年级还有四五两个班，我的班有56名学生，年龄在15岁左右，家都住在学校周围，每天下午放学，他们却要回家，每周我有8节课，只讲一个单元的内容，九年级三班有点不好带，学生的基础不怎么好，上课的时候，只有前几排的学生愿意听讲，记得又一次王蕾老师听我的课，我被学生赶下讲台，她让我听听王蕾老师的课，她讲的很好，一直觉得他们在乡下教书的汉族老师很伟大，是他们改变着一个个学生的命运，带给他们新的气息，让他们了解到另一个世界，南疆很落后，很偏僻，这是一个不曾被了解的.角落，离开前的那一段时间，他们都在准备中考，我与他们闲聊，我想了解他们的生活，他们也经常问老师，你的房子在哪?就是指你的家乡在哪，他们会问，那里漂亮吗?有新疆漂亮吗?学生很关心他们的老师，艾尔木东乡有好多杏树，又一次，我刚下楼，海热尼沙古丽和古丽杰米拉拿来一袋洗好的杏子给我，这两个姑娘很可爱，有次上课，米仁沙姑从书包里拿出一大袋子杏子，刚给他们上课那段时间，他们老是给我捣乱，上课都有打架的，作为老师的我，面对这样的一群活泼好动的学生，只能以心换心，你对他们好，他们肯定能感受到，人心换人心，渐渐的学生不怎么闹腾了，教学进度也正常进行，大部分学生都很听话，记得有一次上完课，我问一个学生为什么不认真听课，她说老师，你站在那一边，不看我们，我们不听，你该站在中间，我当时很惊讶，我也知道了许多学生是很爱学习的，第二天，我就改变了一下，尽量站在讲台中间面对全体学生，让他们知道老师在乎他们每一个人，并且准备了画笔和画纸带给茹克娅艾孜木，交给她一个任务，这既是奖励也是鼓励。茹克娅艾孜木和古丽杰米拉等几个人都报考疏勒县一中。
海热尼萨古丽也是很好的学生，只是基础不怎么好，但很爱学习，她的姐姐在广东打工，有一次她下课问我：老师，我们怎么学好汉语呢?好几个学生就好奇的围着我，他们虽然很顽皮，但都是很爱学习的。我统计了一下，米仁沙姑报考喀什六中，有好几个人报考疏勒一中，古再丽努尔和努尔古再丽报考喀什师范学校，将来准备当体育老师，她们是同桌，体育都很好，参加县里的运动会都取得了名次……每一个学生都有他的故事，喀什实习支教的几个月有你们的陪伴，很有意义。
时间过得飞快，四个月的支教生活现在已经圆满结束。回想在布亚乡恰里米亚小学这半学期中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。最好的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益匪浅，能够赢得学生的喜爱，老师的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
一、思想方面
在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，无请假现象，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。
二、教学方面
本学期，我除了担任二年级和三年级两个班的汉语课外，还担任了六年级的体育,一周的课时达到了26节.所以在这四个月以来的工作我受到了各方面得锻炼，不仅能教好汉语，而且能像模像样地组织学生上体育课了。身心也得到了锻炼。其次，搞好二年级的双语教学工作任务的艰巨。作为一名支教教师，我深深地知道，不仅要教好自己的学生，还要利用业余学习时间和学生多交流汉语,使学生在汉语的环境中，自然而然地学习汉语。
在日常教学中，我根据学生的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教;课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导。通过我的努力，四个月以来，我所任教的三年级两个班以及二年级学生汉语有了较大幅度的提高。此外，我通过备课以及与其他教师一起交流，提高了课堂教学效率，并且对学生的的日常管理工作的一些心得和体会，做到相互交流，共同提高。
三、生活方面
首先,学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的.投身于工作之中。我们倍感温暖。我积极与同事搞好关系以便沟通。由于离住宿比较远，学校让我们实习老师在幼儿食堂就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。其次,和田也没有大雪分飞，入冬后飘过几天的雪，零星的在地面上洒过，在没有一点痕迹，学生们到是激动的不知所措。在这里，冬天是萧瑟的，可我并没有冷的很憔悴，反而每天都有时间做修十字绣，看电影，聊天。在这里的生活是最难忘的，有过欢声笑语，有过泣不成声，有时候，因为自己说话不经大脑思考，搞得别人不好下台，自己心里也尴尬好久，也有因别人一句无心得话，心里来回捣咕好几便，也有因自己的好心冷不丁换来满满一盆凉水，顿时抽畜的感觉。但是不管怎样，发生什么，所有一切都在慢慢过去，现在仔细回味，还是留下的笑容比较多的多。
最后，在生活上我学会了独立,而且来这里，才真正懂的柴米油盐菜的贵，发现打羽毛球，下跳棋，打扑克，看电影的乐趣是多么的不可丢，更重要的是每周每天有规律的课堂生活，即使我们在怎样无奈，怎样气愤，还是在每天坚持的面对他们，认真的批改他们的作业，写好自己的教案，练习一遍又一遍的粉笔字。这四个月的生活，像一艘船，上面载满了无数星星与月亮，明明暗暗，但是，我想在我离开时，我记得应该是那最亮最明的星与月，以及那条船上洒下过童玲般的笑声和愉快的往事!
四个月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为布亚乡恰里米亚小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。
支教生涯它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是我们师范类学生人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次教育实习对我们来说又有着特殊的意义，因为这次实习被称为是支教实习，由于我们所在的实习学校，比较缺老师，所以我们大部分实习生都将顶岗教学。把自己当作一名正式的老师来要求自己。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校石狮市自然门武术学校。短短4个月的实习生活转瞬即逝，我们也取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的班级管理和教学经验，还深刻体会到了班级的凝聚力，初中生的性格特点，教学方法的多样性和教学的博大精深。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足：
我们于8月30号来到石狮自然门学校的，对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想象的有着很大的区别，当天还下着小雨，实习支教学校的老师热情的为我们搬运行李，由领导领为我们安排了宿舍，正值晚餐时间，我们来到了以后将与学生一起就餐四个月的食堂，也正式开始了我们的实习生活。
一、我的任务
我的专业是思想政治教育，按学校的安排我教的是初中的政治，由于我到的学校是一所民办学校，他们初中部三个年段六个班级，又由于政治老师欠缺，因此我就被分配到初中教整个初中部的政治。每个星期有二十节课，这对于我来说无疑是一个严峻的考验，在还没实习的时候我还在害怕不知道怎么上课，怕在讲台上会怯场，不懂的教怎么办，等等忧愁烦恼。但在这4个月的实习教学中，我虽然作为一名实习老师，但是我仍以一名正式教师的标准严格要求我自己，以自己高度的责任心、积极的态度投入到这里的课堂教学中，认真地备好每一节课，努力上好每一节课，根据当地学生基础差的实际情况，采取一些适合他们的教学方法，得到本地学生的喜爱。在组织纪律方面，我严格遵守了学院和当地学校的纪律，得到了学校领导和老师们的好评。
二、初上讲台
还记得我第一次上讲台时，并没有想象的.那么紧张，第一节上的是八年级一班，第一节课没有教新课而是跟同学们做了自我介绍，然后讲了政治课的重要性和这学期要学的内容。他们比我想象中好多了，都挺配合老师的而且很活跃。他们的表现无疑给我很大的动力，让我喜欢上他们并且更加坚定的要把这门课教好。在上课的时候只要当作和他们聊天一样，就不会觉得紧张了。但是我的第一节课并没有准备的很好，后来才知道，同样的话不是在每个班级的适用的，不同的班级有不同特性。在接下来的几个班级里，我才真正的吃到了苦头，而且也体会到了这些叛逆的花朵，他们很聪明，会用第一节课来探探老师的虚实，再后来就开始施展他们欺软怕硬的本性。于是就有之后我们实习生得出的结论，上第一节课的时候，首先要了解学校学生的情况，对于自然门学校的学生，在第一节课就要成功的塑造自己的威信要不然之后的课堂就会一团糟，再树立威信和老师的尊严就很难了。总之，第一节课还是最重要的。
三、教育教学
从这一整个学期的教学以来，我在教学方面应该是有很大的进步的。我的第一课时是九年级一班思想政治课第一课第一框题《我对谁负责，谁对我负责》第一节课的教学错误百出，上完课真是让人丧气。主要有以下缺点如：课堂的掌控能力很差，不管是对教学还是课堂纪律都很难掌控;还有备教案和备学生不能得到很好的结合，无法处理好教课与教学生的关系;陷入了填鸭式教学的泥沼，没有给学生足够的自主学习的时间等等。该犯的错误的都犯了。这里没有政治指导老师，我有教学方面的问题也不知道去问谁，这是我最头疼和烦恼的。我该怎么办呢?我开始灰心丧气了。
当所有的门都对你关闭的时候，老天还为你留着一扇窗。庆幸的是我受到了支教的老师和学校其他科任老师的安慰，指导。现在回想起来真的很感谢他们，他们的帮助我将铭记在心。是呀，有谁的第一次能尽善尽美呢?谁不是在遍体鳞伤中走过来的呢?于是我开始疯狂的听课，尽管没有政治课可听，但是教学方法都是相通的，我虚心的向各个科任请求去听他们的课，并且做好听课记录，听课过后虚心的听取他们在教学方面的意见和建议，有时我们也会讨论哪一种方法更好，受益匪浅。这里的科任老师也都很热心，也很好学，他们的教学热情感染了我。
从不同的老师身上我学到了很多比如语文老师，我学会了教学上要注意课堂教学的主线，通过这个主线开枝散叶，贯穿整个课堂，使知识点有条理，不模糊混乱;从数学老师那里我学到了在讲课的时候还要注意新旧知识的结合，可以用已有的知识，引出新的知识的教学;从英语老师那里我学到了课堂氛围要轻松有趣，让学生产生兴趣，兴趣是最好的老师;在地理老师课上我学到了，课堂练习的重要性，在授课过程中使用合适的教具直观教学也是很好的方法。除了这些老师之外还有很多，比如课堂纪律是课堂效率的基础，上课时声音要洪亮且抑扬顿挫，一平到底就会让学生睡着了总之学到了很多，在我自己教学的过程中也慢慢的通过备课融入了这些学到的教学方法。
因此我开始慢慢适应了政治的教学上课，在备课过程中努力认真钻研教材，深刻理解教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真的上好每一节课。平时研究教材的时候通过参阅教参和网络上搜索的各种资料，力求深入了解教材，准确把握教学的重难点，通过学生的实际情况制定教学目的。在认真编写教案的过程中不断总结经验教训。在教学中我注重学生的自主学习，在课堂展示学习目标，多提问，多巡视，多提醒学生做笔记。通过各种案例，和板书的设计把整个课堂连贯起来。特别是通过自己的探索总结出了“是什么?为什么?怎么做?”的教学规律。在教学授课的过程中也真正体会到了教学相长的内涵。我不断的在学习反思，改进教学方法，手段，提高课堂效率，提高学生的学习兴趣。在我慢慢适应教学的同时学生也慢慢地适应了我的教学方法。
尽管我在教学发面有很大的进步但是还是存在很多不足。比如教学挖掘还不够深入;教法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导启发不足新课标下的教学思想学习不深入。缺乏对学生合作学习的引导。还有就是对差生的关注不够多，对他们的学习态度和思维能力不大清楚。所以今后在教学方面还要多加努力，多听课，多教研，多学习研究。加强学习新课标下的新的教学思想。进一步改进教学方法，挖掘教材。相信一分耕耘，一分收获。
四、教研活动
在差不多教学到半个学期的时候也是该初步检验成果的时候，学校开始举办各科的教研活动。教研活动是每个老师上课的精华。我每次多积极参加本校初中各学科老师的公开课，偶尔也参加语文等文科组的评课。在本校教研过程中我渴望到其他学校听政治课，正好石狮市有办外校的教研，开公开课。我兴奋极了，终于可以去听政治专业老师的讲课了，第一个外出公开课是在银江华侨中学老师上的是八年级的《世界文化之旅》真是精彩极了。授课的老师用他精湛的教学技巧和方法，丰富的教学经验和幽默的教学风格赢得了听课老师的一致好评，我作为一个学习者也切实学到了很多专业技能。在接下来的外校公开课和评课过程中我也了解到了一些新课标下新的教学方法。如高效课堂，教学过程中加入导学案，备课的过程中要备学生。还有“授之以渔，不如授之以渔”我们不仅要交给他们知识，更重要的是教会他们各种能力，如分析问题，解决问题的能力，引导学生养成正确的世界观，人生观，价值观。校外的政治老师也都很热情和我探讨关于教学的问题，也很热情的回答我的疑问，让我感觉很受用。
五、学生情感和班级管理
在刚开学一段时间，总是觉得学生都是可爱的，单纯的，美好的毕竟他们都是孩子，不管犯什么错，再怎么不懂事无理取闹那也是可以理解的，处于青春叛逆的这些花朵总是不那么安份的。自然们学校是一所寄宿制的学校，因此住在学校的我们也增加了与学生的交流机会。第一个星期五的傍晚，看着学生开心的被家长接走，又看着学生伤心的在等待家长的出现，小学生们刚开始两周都还不适应，过了几周就习惯了。看到很多学生好几周都留校，家明明挺近的却不能回家，这些孩子的确很可怜的呢!谁看了不心疼?可是更多的家长则为了工作赚钱很少关心和关注自己孩子的成长，总以为把孩子交给学校了，一切都可以放心了，什么都不管了。这里的学生很多都缺乏家人的爱，以至于很依赖老师，对老师相当亲近。但也经常在课堂上捣乱，显示自己的存在感。于是班级管理对于我们实习生来讲是个很严重的问题，很多实习的课堂都很乱，吵课乱课严重。在个别班级我的课上也是很乱很吵的，为什么有不同的反映呢?我发现初中的学生真的不能完全用暴力来管理，还要切实了解学生的实际情况，了解他们的个性特点，我也一直在努力的通过了解学生来改善课堂纪律。还需要继续努力。多多去了解学生，多多与学生单独沟通，一个一个的解决学生的情感问题，了解自己的学习目的，找到学习生活的乐趣。
总之，经历了四个月的实习，从一个学生走上讲台当教师这种经历是让我终身难忘的。回顾这段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在这次的支教活动中，我获得了一些宝贵经验，尽管支教过程中有苦有泪，但更多的是感动和乐趣还有欣喜。在与学生相处的过程中让我更加坚定了当一名优秀教师的愿望，但是要成为一名优秀的教师，还需要今后的不懈努力。
时间过得好快，转眼间一个学期就快要过去了，自己的实习支教生活马上就要画上句号了，仅有的一次实习支教机会啊。来到了忻州师院，就听说在大三的时候要下乡扶贫定岗，实习支教，当然也听说了许多学长学姐对支教活动的看法，有的说支教的半年是大学生活中最有意义的一部分，最充实的一部分，你会学到很多你在学校学不到的东西，下去要好好珍惜那仅有的一次支教机会;也有的在抱怨，下去太苦了，天天吃土豆块、白菜、睡硬床板、有时候还得受气，在村里不能上网，打电话还得上山找信号?实习支教，有的人过得很充实，有的人却只知道抱怨叫苦而错过了锻炼自己的机会。
生活本来就是在逆境中成长，在风雨中成长，乘着年轻，有朝气，多经历一些风雨，真的对自己很有用。支教生活短短的一个学期，短短的四个月，自己失去了许多时间，但是也懂得了很多东西，不管是教学经验，还是人际交流的学问，或是做人的一些道理，觉得自己多多少少在长大，自己在慢慢得长大你! 9月3号，坐上接送实习支教生的大巴，一上车，自己肩上便觉得担子很重，自己真的要做一名老师了，这是多么神圣的工作，曾经是自己的理想。教书育人，授人知识、做人的道理，好自豪，但其背后更多的是压力。一个乳臭未干的大学生小子下乡支教你，什么经验都没有，“下去支教会不会教不好而误人子弟，下去会不会与当地人发生冲突，怎样做好一名教师，怎样和学生家长沟通，怎样讲好每一节课，怎样让学生学好考下好成绩”，许多问题浮现在脑海中。带着一片迷茫和神圣的责任来到盂县二中，与带队老师匆匆告别又来到了南娄中学，觉得自己来到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生的环境，陌生的工作，好在当地的老师比较热情。
匆匆忙忙整理了宿舍，稍微熟悉了一下环境，第二天校长给分配了所教课程，我带初一的历史课，专业对口。第二天便着手准备备课，当自己真正的拿起笔写一份真正的教案的时候，却又无从下手。“第一节课怎么讲啊，跟孩子们认识的时候该说些什么，一向寡言少语的我万一站在讲台上打结巴没话说了怎么办，自己可是老师啊，必须给孩子们留下好的第一印象，将来才有可能在学生当中扮演好老师的角色，管理好学生，教好学生”，想想这些，真的.好难，做一名老师真的好难。第三天开始正式上课，本学校是学案教学，得写学案，自己借了一份学案看了一下，觉得也挺简单，担当自己拿起笔准备学案时又觉得笔好沉，“哪些地方该写，哪些地方不该写，万一给孩子们短缺了知识点怎么办”，觉得什么地方都该写，真的是一字值千金啊，因为教师要对孩子们负责。要给孩子们上课了，站在讲台上的感觉很神圣，但第一节课便又发现了很多问题：课堂上学生不注意听讲，有的还捣乱，有的学生貌似在听课，其实早已形神分离;有的学生听话，有的班乱的课都讲不下去，课堂上光处理学生就够了，四个班的进度便有了差距，又该怎样去合理调节这种差距;学生的很多面孔多的记不住，怎样去认识他们，该怎样去管理;自己的学期计划怎么安排，一节课分几个课时讲才适合，进度该怎样安排?一个个问题接踵而至，哎，整个支教过程就要在问题中度过了!当自己真的成为老师，心中背负责任的时候，你会觉得当一名老师也不容易啊。
生活可能就是这样，发现问题，解决问题，提升自己。万事开头难，但你不去做永远只是停留在想象中觉得很难，你不去思考，想办法解决问题，问题依然是问题。当你真正去做了，想办法把一个个问题解决了，你会发现，原来自己也行，原来自己在慢慢地长大。支教的生活马上就要接近尾声了，我也在当中得到了锻炼和成长。现就一学期来的工作做一总结：
1.政治思想方面
我能够认真学习落实教育方面的方针、政策，坚定自己的政治立场，服从学校领导和带队老师的各项安排，在自己的工作岗位上认真工作，认真向各位老师请教，学习有关教学管理和实际教学的经验，让他们给予自己指导。能够跟上学校的计划安排，积极实行新课程改革，到阳泉十二中学习参观，在校认真听课，向其他老师学习怎样在课改的脚步中和同学们共同学习，共同进步。
2.教学工作方面
通过自己去听课，其他老师给予很多指导，自己也一步步的讲课实践，孩子们给自己提出建议和期望，我在具体教学和教学管理过程中学到了很过的东西。
在具体教学方面，孩子们给予我许多建议指导，作业经常完成不起，很大程度在于一次性布置太多，要分开，每节课少留点，这样同学们就能做起作业;课堂上背诵记忆的东西，当天要抽查，课下布置的作业第二天一定要去检查，并要及时处理作不好的学生，不能培养孩子们的惰性;课堂上不要讲得太快，每一堂课板书都要认真去写，做到善始善终;课堂上多留一些时间让学生去发挥，让他们讨论、思考，展示自己的思考成果，并且要给予鼓励等等，我学到很多东西，我和孩子们共同进步。
在学生管理方面，在实际教学中，最重要的、最难的不是向同学们传授知识，一个大学生对于中小学教育，知识储备是足够的，而重要的是管理好学生!很多老师给予我指导，我明白了无论做什么，都要靠自己，自己要亲自去管理学生，处理不好学生问题的时候可以向班主任请教但不能交给他们去处理，这样自己永远也管理不好;教育孩子们，不能够体罚，使用暴力，体罚真的很愚蠢，自己要去慢慢的去感化、教化学生，让他们自己明白认识到自己的错误，然后自己去改正;怎样去处理学生之间的矛盾，应该让他们把事情纠纷的具体过程一五一十的说出来，在老师的监督下让他们双方自己处理，认识错误，向对方道歉并且明白做人的道理;课堂上捣乱的、不好好听讲的、做小动作的一定要及时处理，叫去办公室，但要课下去处理，注意节省大部分同学的时间等等。只有管理好学生才能为学生提供正常学习的环境，只有真正管理好学生，一个老师的能力才会得到真正的提高! 3.在生活方面
在支教的的过程中，无论是带队老师还是学校老师都给予了生活上的关心和问候，在寒冷的冬季有了温馨之感。长期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力，在支教的这一个学期，生活上基本没有问题，能够保障自身安全、不给组织添麻烦、能够正常从事教学。在学校时就听返校支教生说，下去吃得不好，天天吃土豆块，白菜，下去可能要自己生炉子，有的人会抱怨。但是，扶贫支教，本来就是下来支援贫穷地方的教育，条件越是苦一点，将来到了社会上越是会好一点，风雨之后是彩虹，苦累之后自己得到的是锻炼，得到的是硕果累累的经验和能力。一个学期的历练，我学会了很多东西，长大了许多。
4.在心得体会方面
在支教的过程中，最大的感悟是自己要敢于去思考，敢于去做，万事开头难，但有些事情总是要开头的，关键就在于自己去不去做。去做了，去尝试了，去一次一次努力了，你会发现，原来自己也可以做到，原来自己也行。只有去做了，才能发现问题，只有去想了，思考了，才能想出解决的办法，生活当中的事就是这样，只要敢想敢做，你就有可能成功，只要敢去思考，想象，没有什么是不可能的，当你站在一个新台阶上的时候，向下望望走过的台阶，你觉得自己也行，值得骄傲，在长大!
支教的一个学期过去了，在当中有欢笑，也有委屈，有成果，也有问题，但更多的是责任，对孩子们、对自己要负责任。对于学生，望着孩子们渴望求知的眼眸，我们要做好一名老师，做好学生的引路人，传授知识和做人的道理，对于自己，要做好一名实习支教生，顺利完成自己的支教任务。支教过程中我做了一些工作，但离各位领导的要求和期望仍有一定距离，学校领导也给予了我无微不至的关怀。
支教是一首歌，歌中有快乐也有辛酸，支教是一条河，河中荡漾的是知识、经验和做人的道理。在支教中我们得到了锻炼，苦累之后是硕果累累。我自信，我奋斗，我去想，我去做，支教，我们在成长，我们在长大!
一年的支教生活已经结束，回顾一年来的工作和表现：我赢得了学生的喜爱，受到了同事的好评，得到了受援学校的肯定，对于我来说是莫大的安慰。有了辛苦地付出，就会有幸福地收获，我感受着支教赋予我的精彩。
支教一年，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不方便、孩子小??但我依然坚定，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的经历，将在我的工作历程中写下不平凡的一页。而我自己在支教的同时也得到了提高，无论在思想上、业务上都获益匪浅!我敬佩金阳县初级中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们是我真正学习的榜样。在金阳县初级中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了这年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面：
作为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的.基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反思，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间向同事请教、跟学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对于我来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通、交流新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、做教学一线教师
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进金阳初级中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。首先，服从学校工作安排。第一学期担任七年级3个班的历史教学任务、第二学期担任八年级4个班的地理教学任务。每一学期都保质保量的完成了教学任务，并取得不错的成绩。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，遵守学校的作息制度，按时到校，不迟到不早退，从不因个人问题而影响上课，按时完成学校交给的各项工作任务;第三、与同事打成一片，不搞特殊化;在课余主动与当地老师们聊天，叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，在平时与老师的交谈中，从没有优越感，一律按学校的要求去办事;第四，树立主人翁的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“金阳初级中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“金阳初级中学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入金阳初级中学这个集体而高兴。
三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我竭力展现教师的风采，精彩的讲述，循循
的诱导，积极地鼓励与表扬，深深的吸引、激励着每一个学生。课后，我认真全批全改作业，并对差生进行重点辅导，尽量让每一个学生主动去理解、去消化。工作中，我发挥吃苦耐劳的作风，始终兢兢业业地教学，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。同时注意关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，我经常从自己家里带书借给学生看，同时还鼓励学生多阅读课外书籍，以扩大自己的知识面，增强课外知识储备量。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。“三区”支教一年，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭动力。我觉得值!
20xx年15名分别来至贵州大学、温州大学、南昌理工学院、贵州师范大学、湖南第一师范学院、中南民族大学的银鸽志愿者秉承着“我与家乡共发展”的理念踏上了长顺县长寨镇同笋小学支教的路程，一起生活的日子，志愿者和孩子们建立了深厚的友谊，不管在学习上还是生活中都很关心孩子们的健康成长，孩子们也都很懂事，很关照志愿者的生活，相处的日子，都给每个人留下了难忘的记忆。
同笋小学位于贵州省黔南州长顺县长寨镇同笋村，是上港集团捐资建立起来的一所学校，目前学校共有7个年级，300多名学生，19名教师，教师素质水平比较低，而且偏老龄化，很缺乏英语、美术、音乐、体育方面的老师，学校近几年虽有所发展，但还存在很多方面的不足，特别需要年轻教师的干劲和提高学生的整体素质。
一、上课情况
在这19天里，志愿者门给孩子们上课，每天8点半开始上课到下午3点放学，一天5节课，主要是以第二课堂为主，弥补孩子们平常学习中无法教授的科目，拓展孩子们的知识面和视野，开设的科目有语文、数学、英语、日语、健美操、美术、音乐、排球、旅游、历史、地理、礼仪、省情等，并开展相关的画画比赛、演讲比赛、作文比赛，同时还开展了一“我运动，我健康，我快乐”为主题的小学生运动会，以此增强孩子们强身健体的意识和增加班级凝聚力，另外，每天下午放学志愿者跟着学生去家访，通过了解学生的家庭情况，深入了解当地人们的生活情况。
对于志愿者的到来，在当地起了不少的反响，一大早就有一些父母带着小孩来报名，从父母的口中，可以看出他们对孩子教育的重视，每多来一个学生，志愿者的信心也会多增加，通过报名的形式，志愿者可以从孩子的学习和生活等方面对他们有一个初步的了解，有利于开展日后的工作，同时也可以进一步了解到当地人们的生活情况，对支教环境有一个基本的概括!
支教的第一天，主要是给学生报名，另外是为了迎接上港集团的领导帮学校办黑板报，两个志愿者为一组负责一个班，志愿者通过自身的想象力、手机上网搜索、同学帮忙等方式，以感恩、积极进取、刻苦学习等为主题，承办了一批内容积极向上的黑板板!同笋小学一直以来缺乏英语老师，这次支教从一年级到六年级都开设了英语课，在低年级从简单的英语字母开始，让他们对英语有一个初步的认识，兵学习简单的单词，在高年级，给他们讲授基本的常用短语、单词，并对他们的英语书写进行纠正，同时增强他们原有的基础，通过不断的强调和巩固，加深他们对基本英语知识的学习和记录。
此次课程在五、六年级还开设了健美操课，丰富了学生们的体育课堂，对于比较新鲜的课程，孩子们都很感兴趣，并且认真的学习。同时体育课还开设有排球课和篮球课，教授了他们正规的发球方式、基本的打法、球赛规则。在低年级还从基础的站立开始，纠正他们原先的不足。
在三年级开设了华尔兹课，引入了比较现代的因素，在学习的过程中，可以开拓孩子们的眼界，增长他们的见识，同时更能丰富他们的学习范围，提高他们的素质水平!
由温州大学瓯江学院“缘梦书架”通过各方面的募捐给“银鸽”志愿者服务团捐赠了1000余册书，此次支教爱之家志愿者服务队公带去了430册图书，并在支教期间利用一间教室建立了“缘梦书架”，书架建立后反响很大，每天中午都挤满了到书架来看书的学生，有的'学生还认真的做笔记。对于缺乏图书的他们来说，这次“缘梦书架”无疑是给他们带来了很多丰富的课外知识，非常感谢“缘梦书架”的捐赠，希望这样的爱心可以传承，也祝愿“缘梦书架”越办越好!只要人人都献出一点爱，世间将变得更美好!
为了增强孩子们的普通话，建立了校园广播站，每天中午12点15分到12点30分为广播时间，由一两个志愿者带着学生一起播报，主要内容有童话故事、体育知识、近期政治事件、生活小常识等，并且广播的同时配上一些积极向上的歌曲，给整个校园增添的活跃和欢快的气氛。通过广播站，不仅有利于提高学生的普通话，还可以丰富校园文化生活，创造一个良好的学习环境，同时还可增加学生们的日常生活常识。
在20xx年7月28日，为了丰富学生的校园文化，在志愿者的组织下举办了以“我运动，我健康，我快乐”主题的“银鸽”志愿者服务团爱之家同笋小学学生运动会。运动会比赛的羡慕主要有50米赛跑、跳远、跳绳、乒乓球、羽毛球、拔河。在此次运动会中，全校学生都积极参与，并表现出高昂向上的精神，秉承“锻炼自我，强健体魄，友谊第一，比赛第二”的原则，同学们勇热烈的激情参加到各项的比赛，不断奋进，不断拼搏，勇往直前，向我们展示了祖国花朵的精彩，此次运动会也取得了圆满的成功!
此次支教还举行了演讲比赛，每个班都有2至4名的参赛学生，这次演讲比赛采取了正规的赛式，严谨制定了比赛的细则，并由6名志愿者担任评委。虽然有点学生演讲不好，有点比较紧张，但通过这样的演讲比赛，可以提高他们的积极性，也可以培养他们展现自我的性格。比赛最后由二年级的赵小欢同学以李白的《将进酒》胜出!为了保障学生的安全，每天下午放学，志愿者组织学生按各个村列队一起回家，每一个队又选出两名小队长带队，负责把该村的所有学生安全送到家。列队刚开始的时候学生都不是很习惯，只能在纸上写好地点，让学生自己归位，到后来学生基本可以有秩序的排队，并保持整齐的队伍回家。每天安排有一两名志愿者在门口护送他们回家，每次跟他们说“路上小心，明天再见!”是一种幸福的感觉，孩子们也都会满脸微笑的说“老师再见!”
二、志愿者的生活
志愿者睡觉的地方是原先老师的宿舍，但床板勇的是课桌拼凑而成的，四五个人一张大床，因为行李多，志愿者所带的棉被都不厚，基本上是一张单薄的床单就直接铺在桌子上，对于这样的硬床板，每天起来，都会多多少少有些腰酸、背痛，但因为每天都工作很累，所以即便很硬也是一躺就睡着。
土豆和白菜基本上每天的主菜，因为再学校附近的村民家都买不到菜，所以每次进城，大家都会来一次“大收刮”，土豆是最能放久，又经济实惠还好吃的东西，于是一开始就买了几十斤，一直吃到最后的离开，也因此大家建立了“一起扛枪，一起下乡，一起吃土豆”的友谊，大家说“没有土豆的支教是不完整的”!
时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自我的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅仅就是对我人生经历的一次极大丰富更就是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的职责，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，透过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：
1、思想方面
认真学习有关教育的.各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自我，努力学习教学的各种方法，用心向同学们传授知识，尽自我所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自我，学生的成绩便就是自我的成绩，学生需要的知识便就是体现自我价值的机会，要为自我负责更要为学生们尽责。
2、工作方面
刚到红旗小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工作就就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，就应让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却就是下次更加努力的肯定。每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自我的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自我在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自我的要求和期望仍有必须距离，但看到孩子们用心的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。
结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能立刻改变什么，但就是我想至少透过我能给他们带来一缕清新的空气。透过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作潜力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我能够学习的优点，这就是难得的学习机会。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自我人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将就是我今后工作的不竭动力。
阳春三月，柳絮飘飞。20xx年的春天对我来说，注定是难忘的。这个春天，我离开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。
作为一名支教教师，我要在阳泉市郊区三都学校度过我大三的第二个学期。时光荏苒，岁月如梭。不等我细细整理，一个学期的支教生活早已从指缝中溜走。转过头回望一下，这一个学期的支教生活中，有成功，有失败，有过快乐，也有过心酸。但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在过去的时间里，我学到很多，感受很多，领悟很多。
一、思想方面
这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
二、教学方面
作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。
在支教的第一个学期里我主要是讲课和听课。除了我的指导老师，我还听了许多同专业和不同专业的其它老师的课。课后我认真地总结，每一位老师讲课都很有自己的特色，有许多值得我们学习和借鉴的地方。课余时间我们一起来的老师还相互听对方的课，相互鼓励，相互学习。从听课中，我学到了很多很多，有教学方法、教学经验、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。
走上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容过于复杂，学生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才发现，我并不了解他们的实力，他们的基础知识并没有我想象的那么扎实。我只能从最基础的讲起，慢慢的他们也适应了我的讲课方式。孩子们都很喜欢和我聊天。很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良，而且很聪明勤奋，学的.也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。小学的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。面对同事，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质。一起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助，教会我应该如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教会我很多在课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。这一个学期的实习，我更加体会到教师的辛苦。
三、生活方面
校领导和学校老师对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。我们的带队老师也热心的帮助我们，在我们遇到困惑时，吉老师就像大哥哥一样开导我们，帮我们解决难题，在此感谢你们对我工作的支持生活上的关心!
这里的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中体现着真实。课后，我们几个老师亲如手足，有困难了我们相互帮助，互相支持。每天晚饭后，我们会一起打乒乓球来打发无聊的时光，在运动中找到快乐，既锻炼了身体，又增进了我们感情。周末，我们会一起上街，在这里我们就是一个整体。相互鼓励，相互帮助。一起度过这段特殊的时光。
四、其他方面
当然，在这一个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。
半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。转眼间，一个学期已经过去了。还记得初来三都时，看着满地的积雪和干枯的树枝，我们满是疑惑的眼神，如今这里已是绿柳成荫，春光明媚。渐渐的我们融入了这个大集体中。这里的生活让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说就支教的感受，我会说：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。
在剩下的时间里，我要好好把握这次锻炼和提高自己的好机会，为支教的学校做出自己应尽的义务和贡献!最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。支教生活，累并快乐着!
光阴似箭，一学期的时间在不知不觉中过去，回首昨天，我选择了支教，来到了xx小学。进入xx小学，放眼看去有整齐的校舍，篮球架在平整的水泥地平操场上，没有泥土地面，这样硬件设施和市区很多没差别。
下乡支教是形势需要，对于我来说是个人发展和成长的必经之路，我选择了支教，认真、努力地工作，为农村的学校体育工作贡献力量。体育老师对xx的孩子有说没有什么印象，体育课是语文、数学老师把让大家带到操场上做做操、玩一玩。“体育老师”是xx学生对我称呼。在这段时间里，我广泛涉猎各种知识，结合农村学校实际，做好我的教育教学和训练等工作，并与xx的老师们搞好关系，虚心向老师们学习，很快我就熔入了这个对新的集体。
教学是支教的核心内容。根据学校安排，我任教五、六年级八个班的体育课教学任务，共计每周16节课，并主动兼课间操的组织管理和训练，还带校田径队、篮球队的训练。一个学期以来，“认真备课”规划我的体育教学思想和主张，“上好课”落实我的教学构思和方案。运动场是我的舞台，运动场是学生的天地。一个富有生气的运动场，各式课型体育课给xx领导和老师们的留下美好的印象。现将一个学期的工作、学习、生活等情况小结如下：
一、认真钻研教材，上好课，把新课程的教学理念与农村实际情况相结合
严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注意教学艺术，讲究教学的实用性与有效性，使学生有所得，有所悟。要求学生做到的，自己首先做出榜样。如：上体育课的衣着、穿戴，我坚持穿运动服进课堂，给学生作表率。身教重于言教，从小处着手，从课堂常规抓起，开展好体育教育教学活动。有老师自身的言行去影响学生，有丰富体育活动内容去感染学生，有扎实体育课堂教学去塑造学生。
作为专职体育老师有义务、有责任给xx兼体育课的老师在体育课教学组织等方面放样子，做指导。我主动帮助兼体育课的'老师进行体育课教学的组织和训练方面的指导，帮助兼课的老师上好体育课，提高体育课学生锻炼的有效性，练习组织安全性。如：二年级一个班一节体育课学生练习垫上前滚翻，很多学生头顶着地，虽翻不过去，又易出现伤害事故。我主动去指导学生练习，教学生“手放好，低头看到天，向前翻”的练习方法，帮助学习掌握技巧，提高练习安全性。
二、协助学校开展好学校体育工作，主动承担学校课间操的组织管理和训练工作
初到xx，对学校已有的体育工作运作模式不了解，我没有妄自尊大地说这道那。经过一段时间的观察、学习，xx的体育工作有自己的路子、有自己的特色，有很多好的做法和经验值得推广。我积极引入xx小学工作经验与xx实际相结合，课间操跑步进退场、队列间进行错肩往返跑等进行了改变和尝试。有益的改变在加大学生运动量，提高学生运动强度，增强学生耐力及心肺功能方面起到了一定的作用。
队列间进行错肩往返跑，简称“O”形跑。xx小学场经过几年的探索总结，已形成特色，对增强学生体质有作用，“O”形跑用在xx一定也会有好的效果。先一个班，再一个年级；先发文字说明、看表演，再学练。经过一个多星期的努力，学生全都跑起来了，队伍相互穿梭，很多老教师也和学生一起跑步，xx增添了一道流动的风景。
三、积极推广校园集体舞
xx领导高度重视校园集体舞的推广工作，在学期之初，分年级、分时段、分责任人着手校园集体舞的教学。我和另三个参加过校园集体舞培训的老师一起上，通过大家的共同努力，在开学后不久，中高年级的舞蹈《小白船》先在校园里舞起来了，xx的校园集体舞推广工作走在了全区前列，光荣的夺得了全区第一。xx的集体舞被《xxxxx》报道。
四、策划组建校田径运动队，与xx的x老师真诚合作，积极开展训练工作
摸底、选材、训练，校田径队很快建立起来；早起、加班、强化，工作按步就班的进行着；所有运动员经过近一月的刻苦训练，我们克服了各种困难，在乡运动会夺得了较好的成绩。乡运动会后，组织运动参加区运动会，xx的运动员在区运动会表现出色，夺得区运动会郊区组团体总分第一名。
五、协助乡文教办开好xx乡小学生田径运动会
积极参加运动会的组织分工，比赛只有半天的时间，赛次组织安排紧，对准备工作提出了较高的要求。我们在比赛前一天来到运动场，画场地、落实器材。我们开动脑筋，想办法，克服了比赛场地不标准，去除了跑道上有石块，推平了跳远助跑道上的杂草……为乡运动会成功召开做了大量的准备工作。
六、成立男子篮球队，并进行训练
从学生中选了十几名身材较好的学生，利用中午从十二点到下午第一节课的时间组织学生进行训练。学生很积极，训练效果比较好。因基础比较差，学生在技术、战术等方面还有待更多的提高。在区中小生篮球比赛中，xx运动员表现良好，夺得了比赛第三名。
七、组织实施《国家学生体质健康标准》
学校领导重视《标准》的测试工作，编印了学生测试的登记表，做到了全校学生每人一张表。我在体育课上组织了《标准》的测试工作，为了提高测试效果，我安三步进行，分别是“先练、试测、实测”。很快五、六学生进行了测试结果出来了，总合格率达x%，xx五六年学生的整体较好。因为没有兼一至四年级的体育课，我就主动向老师要课、借课、换课、调课，经过一个多月的努力，全校学生的《标准》测试工作结束，全校总合格率为x%，优秀率为x%，并顺利上报国家数据库。xx《标准》测试工作及数据上报走在了全区前列。
八、服从学校安排，准备体育器材室和有关文字资料，迎接省市“四配套”工作检查
九、就沉下心来，勤动笔，主动参与学校的各项工作，并积极撰写教育教学论文和教育工作信息
农村xx小学的各项工作对于我来说有很多都是新鲜的，与市区的学校不太一样，我根据自己的经验积极动手写教育信息，并投稿宣传学校。本学期，我有三篇文章在《xxxxx》上发表，一篇通讯登在《xxxx》上。
十、服从安排，“两头忙”
下乡支教后，我的工作重心虽在xx，但我还积极配合、服从原单位的突击安排的工作。x月x日是少先队建队日，在建队日的前夕我回到学校，组织、安排了一年级新生的入队仪式。并承担了学校周六乒乓球兴趣班的训练工作。学期末，还兼负xx小学队报《xxxxx》的编辑工作。
支教有艰辛，支教有欢乐；支教有付出，支教有收获；支教我无悔，支教我奉献。我将继续努力，做好本职工作，踏踏实实站好支教这班岗。
为了教育事业这一方热土，带着领导的重托和厚望，我作为xx县的第一批下乡支教老师，于20xx年x月来到xx镇xx学校担任支教工作。在各级领导、老师的关怀和帮助下，我很快地适应了这里的生活，融入了xxxx学校这个温馨和睦的大家庭，并积极投身于支教工作中。“风雨飘摇，日月如梳。”转眼间为期一年的支教工作即将结束，这一年的支教生活有苦也有累，经历了风风雨雨，风雨之后我看到了亮丽的彩虹，看到了xx教育事业的美好明天，收获着成功与希望。现就一年的支教工作总结如下。
一、思想方面
来到xxxx学校后，我更加注重政治理论的学习和自身各方面素质的提高，服从领导的分工安排，人际关系非常融洽，爱岗敬业，踏踏实实地做好教育教学工作，敢于承担各种教学任务。时刻以集体利益为重，积极投身于学校的建设之中，积极参加学校开展的各项活动。
二、工作方面
一年来，我认真履行支教职责，与学校领导共同带领教师开展教研教改活动，通过上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，促进了该镇教育教学水平的提高，我的教育教学方法受到了学生的欢迎，得到了同行的肯定和领导的好评。
（一）承担教学情况。
支教期间，我主要承担五年级的语文、品德课教学并兼任副教导主任。在教学中，针对学生实际情况，我创造开放而又有活动力的课堂环境，营造平等、民主、和谐的师生关系，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，从而提高课堂教学效率。我主要采取以下措施和方法：
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新思路、新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中，以启发式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能，注重对学生能力的培养。
3、我把语文知识生活化，在课堂教学中，根据学生的年龄特点和认知规律，结合本校的实际情况，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让学生积极参与整个学习过程，使学生亲自体验成功和快乐。通过一年的努力，我班学生的语文综合素养得到了不断的提高。在上学期期末质检中，成绩名列全县xx前茅。
（二）开展教学研究情况。
以新的教学理念为指导，以提高山区教师教育能力教学水平为重点，以转变观念，培养学生创新精神、实践能力为突破口，积极参与到教学研究的行列。我多次承担示范课、研讨课，多次指导上公开课的老师处理教材，设计教案，并取得较好的成效。平时，我充分利用课间、课余时间和老师们交流、研讨教书育人之道，相互取长补短，共同进步。我还与xx学校的领导、教研员将教研工作延伸到基层学校，把新理念带到基层学校，同他们一道奔赴全镇的每一所学校深入听课、课后评课、调查研究，分析当前的教育现状，努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法，与老师交谈研讨，分析了全镇教育教学的现状，提出了存在的问题和改进措施。另外，我还与xx小学保持密切的工作联系，参与xx小学申报的省级课题“教授类言语的审美化”研究，随时把xx小学好的管理方法和教学方法带进xx学校。
三、学习方面
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断地学习，不断地接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，切实转变教育教学观念，不断提高自己的理论水平和实践水平，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，在这里，课余时间没什么娱乐，我就充分利用这宝贵时间研读了大量的教育教学书刊，不断地学习新的现代化教学方法和新的.教学理念，并把它用于课堂教学实践中，把实践的体会和老师们一起分享。潜移默化中，这里的老师们更爱读书，更爱工作，更爱学生了。
四、收获和希望
一年来，我得到了不是亲人胜似亲人的呵护和关爱，是他们给了我克服一切困难的勇气和力量，纵有千言万语也道不尽我心中的感恩！我体会到山区教师的艰辛，使我更加珍惜在县城工作的机会，决心今后更加努力工作，竭我所能地与同行们共同托起明天的太阳！我看到了xxxx学校的校风正、学风浓；看到了这里的领导班子有严谨的作风和明确的奋斗目标；看到了山区老师虽然环境差，仍兢兢业业、甘于奉献；看到了山区孩子渴求知识的愿望和奋发向上积极性。我坚信，有他们的共同努力，有县城学校热忱的帮助，有上级领导的大力支持，xxxx学校的明天一定会更好！
总之，一年的支教生活是短暂的，它既丰富了我的生活阅历又磨练了我的意志。这一年中的所见所闻，这一年中的经历，都值得我一生珍惜和追忆。最后，衷心感谢xx镇的各位领导和老师们对我的关心和支持，愿你们身体健康，生活幸福！衷心祝愿xx教育的明天更加辉煌！
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