在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用格言吧,格言作为人们行为规范的言简意赅的语句,是人们机智的精华,众人汇成的睿智,究竟什么样的格言才是好的格言呢?以下是小编为大家收集的2023年教师教育格言,欢迎阅读与收藏。
1、爱如阳光,哺育着幼苗健康成长!
2、爱是心灵的甘泉,偏爱最多后进生
3、把工作当作一种享受吧,那样你才能快乐的工作。
4、不抱财富梦来,但携桃李誉归。
5、不放弃每一个学生,像阳光一样温暖他们幼小的心灵。
6、不抛弃每一个学生是素质教育的必然要求,不放弃每一个学生是人民教育应尽的责任。
7、不孝敬父母的人,绝不是好人。
8、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙, 高尚的师德,是学生心灵的明镜。
9、德育工作润心细无声,教学工作分分皆辛苦。
10、对别人有益的事多做,对别人有害的事不做。
11、对孩子严格要求,才是对他们真正的爱!
12、对学习的渴望像冉升的太阳,天天如此;对教育的探索像澎湃的大海,源源不断;对未来的憧憬像相随的脚印,步步为赢。
13、多一些宽容,教育的境界会因此更宽阔!
14、儿童世界里的芳草地是我们未知的家,师爱是一把钥匙,是一份宽容、尊重、赏识和接纳。
15、奉献真挚爱心,牢记永远耐心,呵护纯真童心。
16、父是天,母是地,敬爱父母,才能立足于天地间。
17、告诉我,我会遗忘;教导我,我会记住;让我参与,我会掌握。
18、给予学生充分的理解,多一份宽容,少一点责备,以教师宽宏大量的人格魅力感召学生,使他们学会做人。
19、关爱每一个孩子,欣赏他们的成长。
20、假如清风能拂动孩子的笑脸,我愿是其中的一缕;假如雨露能滋润孩子的心田,愿化作其中的一滴。
21、作为一名教师,要用爱心去宽容孩子的过失,用智慧去启迪孩子的心智,为孩子筑起通往成功的路基。
22、教,师来导;学,生为主。教学,师生互动。
23、教给学生良好习惯,胜过送他家财万贯。
24、教人先教己,育人先育心。
25、教师,你会给学生什么?在不再纯真的年代,给学生一颗纯真的心灵,在充满个性的时代,给学生一个自由的空间,在追求和谐的世界,给学生一种宽容的态度。无论你给的是什么,希望都是些美好的东西。
26、教师不应是燃烧自己的蜡烛,而应做点燃学生希望、智慧之火的打火机,激发学生的学习激情。
27、教师的事业就是一颗心感动着另一颗心的事业。
28、教师如果没有清晰的思维,真挚的情感和有效和教法,就不可能发展学生思维,培养学生情感,教会学生学习。
29、教师是学生的长辈,更是学生的朋友;教师是知识的传播者,更是学生心灵的守护者;教师职业是光辉的,更是需要作出无私奉献的职业。
30、教师是学生求知道路上的引路人,教师是点亮学生思想道路上的火种,教师是学生成长道路上的指路明灯。
31、教书是我人生的价值,人生的欢乐,也是幸福的所在。
32、教书先教人,以德立教;塑人先塑己,以己示人。
33、教书育人,千言万语道不尽,取其精髓汇一字——爱!
34、教育,它是一种无怨无悔的.付出。
35、教育,重要的不是让学生成为某种人才,而是要使他们成为积极的生活者。
36、教育的本质是精神的创生和灵魂的感召,精神只能用信念去创生,灵魂只能用心灵来感召。
37、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人,更重要的是让他们懂得做人的真谛。
38、教育的成功不在于教师付出多少,而在于学生收获多少,学生的收获就是教师的收获。
39、教育的目标是使学生喜欢你所教的内容。
40、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
41、教育是播种太阳的事业。
42、教育是个系统工程,要让工程实施趋于完美,需要管理者精心策划,更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干, 而不仅仅是汗水。
43、教育是一门爱的艺术。
44、教育是一种感动,这种感动源自内心的真爱;爱是一种恒久的忍耐,这种忍耐是无数次失落却依然坚守的那份乐观的期待。
45、教育需要等待,等待花蕾绽放的精彩。
46、解开应试的枷锁,教育才会焕发出真正的生命力!
47、尽自己的绵薄之力,让教育之花永远灿烂!
48、兢兢业业,育小苗成长;开开心心,观桃李满园。
49、考高分是每个中国学生必须具有的素质。
50、宽容是一种风度,尊重是一种品质,教育当无痕,需要宽容尊重,更需要以身示教。
51、老师的根本职责是帮助学生学会学习,而不是代替学生学习。
52、老师多一点耐心,学生就会多一点信心。
53、每一位老师,都是一棵枝繁叶茂的大树,它的挺立应是一种精神的象征,它的舒展更是一曲智慧的礼赞。
54、民以食为天,师以校为家。惟有倾心浇灌,方能赢得桃李芬芳。
55、能力培养就好比是酵母发酵的过程,速度是缓慢的,不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。
56、你给孩子一个微笑,孩子还你一片真情;你给孩子一份尊重,孩子还你一份爱戴;你给孩子一颗爱心,孩子给你一个世界。
57、你认同了学生,学生才会认同你。
58、培养人,就是培养他对前途的希望。
59、捧着一颗心来,不带半根草去
60、捧着一颗真心,拿出一份真诚,笑脸相对,总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。
61、平凡人生,品味平淡工作中孩子们带来的快乐!
62、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔!
63、让孩子们在爱的教育下健康成长
64、让每个孩子在音乐中快乐地成长!
65、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣,它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
66、人生有限,能干好一件有意义的事,就是成功。
67、人在平凡的工作岗位上,只要一点一滴去努力,正确面对现实,向往未来,认真对待生活中的每一天,才会赢得一个个美妙的成功。
68、三尺讲台,展示教师人格风范。辛勤耕耘,培育祖国合格人才。
69、三尺讲台之上,我们四季耕耘,凭着一腔热血,换取两袖清风。
70、善良是人类最珍贵的品质,可以大胆地说,如果教师很用心的传递着这份情感,那么这个教师的影响就会在学生身上永远留下痕迹……
71、身体好,工作好,生活好。
72、生活如果没有了目标还能坚持什么?——培养全面发展的学生是教师永远坚持的目标。
73、生活中教育无处不在,教育中处处体现真爱。
74、十年的教育教学,感慨颇多,有挑灯夜战的艰辛,有被爱心包裹的温馨,有对挫折的忧虑二,有对未来的希冀……还有那么的长的路要走,真的很难。
75、事事留心皆学问——留心周围事物,养成勤于思观察考和乐于动笔的习惯。
76、熟读百家经书,永做一世真人。
77、说良心语,做良心事,成良心人。
78、天地无私心底宽,春风一路百花妍。方塘三尺清清质,明德立人哪敢闲。
79、同创和谐境界,共享成长快乐。
80、同一个目标,一切为了学生。
81、为人师表,心地坦荡,言传身教,定有成效。
82、我们不能要求每个孩子都很优秀,但我们可以要求每个孩子都有进步!
83、我年轻,我不辛苦,谁辛苦。
84、我生命的羽翼因你而丰满,我生命的灵泉为你而奔涌!我的教育,我的生命!
85、我愿把爱化为音乐的翅膀,飞进每个学生的心里,让爱成为师生之间的桥梁和纽带。
86、无论多么平凡普通的孩子,都是百花丛中唯一的一朵,总会开放在属于自己的春天里。
87、希望有一天,男孩子们如大树一样挺拔,正直宽容;女孩子们如花儿一样娇艳,温和善良。
88、心存感激是人生最好的伴侣。
89、心甘寒暑辛苦,情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土,盼着我的门下桃李芬芳。
90、学生都是孩子,没有不可饶恕的错误,给孩子一个机会,为学生开辟一条道路。
91、学生健康我的心愿。
92、学习过程中的错误可以说明学生实实在在地在学习,因为失败是成功之母,精彩便从错误开始。
93、要尊重学生,不要随便对他做出评判。
94、一个教师的成功之处,就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃,追求本身就是一种精神!
95、一句温馨话语,可以拯救一个脆弱的生命;一颗诚挚的爱心,可把荒漠变为绿洲。
96、一脸微笑,浑身阳光,做好人,做好老师。
97、一言一行影响学生品德,点滴知识树立教师楷模。
98、一支粉笔写童心,三尺讲台抒人生。
99、以诚在三尺讲台前耕耘,用爱在学生心灵里播种。
100、永远记住别人对你的好,永远记住你对别人的好,前者为了报答和挂念,后者并非为了索求,而是为了丰富人生,这是人间最美好的情愫。
101、用爱的橡皮擦去不快的痕迹,用善的铅笔勾出美的世界。
102、用爱关注每一个学生。
103、用爱托起学生的一片蓝天。
104、用你的睿智引领学生,用你的真爱感染学生
105、用勤奋书写人生,用创意成就未来。
106、用一颗宽容的心,看待身边的一切。
107、用真诚呵护学生心灵,用激情点燃智慧火花。
108、用知识润泽孩子的心灵,用智慧丰富孩子的人生,用热忱点燃孩子的生命,用爱托起明天的太阳,用汗水挥洒三尺讲台。
109、用自己辛勤的汗水浇灌出祖国明天的栋梁。
110、忧伤着孩子的忧伤,快乐着孩子的快乐,让心灵的花朵芳香四溢。
111、有爱就有成功。
112、有了爱心的教育,教育才会温馨;有了效益的教育,教育才会兴盛。
113、有容乃大,时刻保持宽容心态,放松心情,方能收获成功,赢得美誉。
114、有信心不一定会赢;无信心则一定会输;做一个有信心的人,不必在乎输还是赢。
115、有一种勇气,它让脆弱成为坚强;有一种力量,它使荒原开出鲜花;有一种智慧,它令愚昧远离文明;有一种感动,它是一颗心撞击一颗心的火花。 教育——人类的灵魂!
116、与朋友交,真诚有爱心,有思想不狂妄。
117、与其让学生学会,不如让学生会学。
118、雨后的甘霖会滋润自然万物,施爱的老师能纯净孩子的心灵。
119、育人者,勿以治学为全职,应兼育人生之道。
120、在工作中寻求教育的快乐和满足,做一个幸福的教师。
121、只有爱岗敬业,生活才能过得充实,因为整天抱怨的人,到哪里也找不到快乐。
122、只有热爱自己的工作才能在工作中感到快乐。
123、只有认真地做好每件小事,才能迈向优秀。
124、走进一个孩子的心灵,就走进了一个精彩的世界,需要老师的恒心、决心与信心。
125、走在生命路的两旁,教育与爱同行!
126、作为教师,我希望自己能够扫描学生缺点,删除内心埋怨,剪切教学烦恼,刷新教育观念,修复自我身心,促使我和学生共成长!
127、作为教师,最大的幸福就是:学生学的快乐,教师教的快乐!
1.吾爱吾生,心地玉石般澄明;吾爱吾生,情怀白雪般洁净。
2.把生课备成熟课,把熟课当成生课来对待。
3.为别人照亮道路,自己必须放出光芒。
4.教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
5.在学生的世界里,也有很多教师未知的东西,把根扎下去,那一个个鲜活的、独具特色的生命,是我们永不枯竭的营养源。
6.做事不能只做想做的,而应该做该做的。
7.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
8.一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。
9.有能力的.人影响别人,没能力的人,受人影响。
10.我因欣赏学生而愉悦,学生因我欣赏而奋进。
11.在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。
12.扬黄牛精神,做平凡工作。
13.爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
14.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
15.踏踏实实做人,认认真真做事。
16.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危险品。
17.培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
18.不向前不知道路远,不学习不明白真理。
19.先学会做人,再学会知识。
20.每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。
1) 上课,是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
2) 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
3) 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
4) 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
5) 懒惰的人,给他再多的时间,也不会得到真正的收获。愚蠢的人,给他再多的青春,也不会得到真正的生命。
6) 失之毫厘,差之千里。
7) 老老实实做人,认认真真教书。
8) 笑到最后才笑得最灿烂
9) 海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.
10) 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
11) 在逆境中要看到生活的美,在希望中别忘记不断奋斗。
12) 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
13) 人之性,教也;人之情,育也。
14) 怎样的老师造就了怎样的学生。
15) 言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。
16) 尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
17) 教师的职业是神圣的,是光辉的',是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的,无私的。
18) 我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
19) 每一张画,都是在画你自己。
20)教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
1.用欣赏的眼光看待孩子,让尊重伴随他们的成长。
2.好人有好报,即使没好报,也要做好人。
3.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
4.以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师,以校为家,政勤为上。
5.学海无涯苦作舟。
6.知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
7.工作着并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中!
8.说老实话,干良心事。
9.我热爱这份事业,无论平凡,无论贫穷。
10.行为比语言更有说服力。
11.冰冻三尺,非一日之寒。
12.在平凡的岗位上做出不平凡的'事迹。
13.有所尝试,就有所作为。
14.堂堂正正做人,兢兢业业工作。
15.踏踏实实地做,心中也踏踏实实。
16.踏实做事,诚实待人,做一名德才兼备的幼儿教师。
17.全身心的投入到工作之中,把爱献给每一个孩子。
18.用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚,感受彼此心灵的贴近。
19.眼中有孩子,心中有目标。
20.让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!
1、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2、教育加赞赏等于教育的平方。
3、要认为自己的孩子是好孩子。
4、静心的做老师,尽心的教学生。
5、运动贵有恒,饮食贵有节。
6、我的眼里只有你,你在我的视线里。
7、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
8、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。
9、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。
10、发现问题,研究问题,解决问题,是最好的教育。
11、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。
12、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
13、美丽的花朵迎着朝阳成长,稚嫩的小脸透着无限希望。
14、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的.孩子。
16、批评不是一个趣味的问题,而且是一个谁的趣味的问题。
17、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
18、展开想象的翅膀,扬起远行的风帆,让我们的孩子从爱心中起航。
19、让每一个孩子都像向日葵一样,始终对着灿烂的阳光开心成长。
20、让孩子相信自己是天才,就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
21、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
22、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛。
23、在奉献中实现自我,在求真中完善自我,在创新中发展自我。
24、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
25、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地众里寻他千百度。
26、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
1、生本课堂,以生为本,学生的自主能力真的得到改善。
2、没有音乐,生命是没有价值的。
3、没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。
4、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。
5、音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。
6、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。
7、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
8、学为人师,行为世表。
9、教育,太阳底下最光辉的事业,因为他照亮了所有学生,也照亮了自己。
10、教师,这是学生智力生活中的第一盏,继而也是主要的'一盏指路灯。
11、音乐家的艺术不在于直接描绘形象,而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
12、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人,我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌,那简直没有为人师的资格。——马丁、路德
13、孩子的笑脸,家长的信任是我的幸福。
14、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
15、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
16、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
17、必须认真地练习所有的音阶。
18、音乐从我耳边飘过,就像邮差送来一封不属于我的信。
19、一首我喜爱的乐曲,所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
20、用欣赏的眼光看待孩子,让尊重伴随他们的成长。
1) 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
2) 宁与人共醉,不要我独醒
3) 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
4) 惊叹号是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。
5) 教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
6) 强迫学习的东西是不会保存在心里的。
7)教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱,兼有父母的亲昵、温存和睿智,严厉与严格要求相结合的那种爱。
8) 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
9) 把温馨的.话送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。
10) 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
11) 画模特拿不住形的过去摸一摸,怕什么!去摸!
12) 教着,感受着;走着,快乐着!
13) 心灵的沟通胜于知识传递。
14) 以其昭昭,使人昭昭
15) 做人是做学问的前提。
16) 严以律己,宽以待人
17) 不求闻达,但得心安
18) 课堂是师生共演的舞台,学生是主演,教师是串演。
19) 懒惰的人,给他再多的时间,也不会得到真正的收获。愚蠢的人,给他再多的青春,也不会得到真正的生命。
20) 评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。
1、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
3、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
4、教师的人格是教育的基石。
5、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
6、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
7、坚持启发式,避免注入式。
8、问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
9、我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。——洛克
10、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的.表现。——蒙台梭利
11、如果有人问我:我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说:要尽量多地要求一个,也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯
12、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
13、“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”——陶行知
14、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬
15、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光。(苏格拉底)
16、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。(苏格拉底)
17、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人,你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力,你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。————[英]R·皮特斯
18、培养人,就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
19、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
20、好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。——[德]阿。第斯多惠
1.教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
2.言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。
3.感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
4.耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
5.人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
6.一个人有了远大的理想,就是在最艰苦难的时候,也会感到幸福。
7.一次小小的鼓励,往往会给孩子终生的'回忆。
8.发现问题,研究问题,解决问题,是最好的教育。
9.在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。
10.其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
11.我最期盼的是学生的点滴进步。
12.教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。
13.永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
14.一身正气,踏实育人,公正廉洁,一生为师。
15.用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。
16.生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
17.欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
18.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
19.以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。
1、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知
2、阳光太强,使人眼瞎。—(英)马辛
3、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知
4、教师这门职业要求于一个人的东西很多,其中有一条就要求自制。——(前苏联)赞科夫
5、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
6、“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
7、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知
8、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
9、诸位教师:……你们为人要公正和善良,要把你们的榜样刻画在你们的学生的记忆里,使你们深入到他们的心中。——(法)卢梭
10、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
11、孩子们求学的.欲望是由老师激发起来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。——(捷克)夸美纽斯
12、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。——(前苏联)克鲁普斯卡娅
13、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——
14、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。——(前苏联)凯洛夫
15、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
16、把完善的教育遗留给子女,乃是最好的遗产。——(英)司各特
17、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。——叶圣陶
18、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
19、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。——(美)奥尔科特《神秘的格言》
20、身教重于言传。——王夫之
21、“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”—爱因斯坦
22、教师要“让儿童在没有殴打、没有暴力,没有厌恶的气氛中,总之,在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学饮料。”——(捷克)夸美纽斯
23、“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”——陶行知
24、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
25、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知
26、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。——(印度)甘地
27、“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
28、“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”—爱因斯坦
29、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基
1.一口吃不成胖子,一日练不成健将。
2.生命在运动中延续,健康在健身中加固。
3.体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。
4.身体既是心智的基础,发展心智不能使身体吃亏。
5.养生之道,常欲小劳,但莫大疲,及强所不能耳。
6.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
7.身体的健康因静止不动而破坏,因运动练习而长期保持。
8.运动,健康,青春,活力。
9.体育,载知识之车而寓道德之舍也。
10.体育是在理性轨道上运行的竞争机制。
11.俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
12.只有运动才可以除去各种各样的疑虑。
13.拥有健康,才能拥有明天。
14.身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育运动应造就体格健壮的'勇士,并且使健全的精神寓于健全的体格。
15.体育是全社会共同的语言。
16.勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
1、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
3、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
4、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
6、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
8、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
9、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
10、教师要融于师生的相互理解中。
11、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
12、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
13、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
14、教师是火种,点燃了孩子的.心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
15、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
16、怎样的老师造就了怎样的学生。
17、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
18、教师的人格是教育的基石。
19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
21、循循善诱,诲人不倦的是老师。
22、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
1.教师就是要敬业爱生。
2.教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
3.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
4.教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
5.教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
6.教师是心灵塑造的最佳工程师。
7.教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的`花朵,绘制灿烂的春天。
8.教师也要有不断尝试未知的勇气。
9.教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10.教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
11.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
12.教书育人,功德无量。
13.教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
14.教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
15.教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。
16.教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
17.教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。
18.教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。
19.教育是鼓励个人发展的过程,其实质是引导学生自己去探索,自己去发现。
20.教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
21.教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。
22.教育无小事,事事须尽力。
23.教育应当培植出活力,使学生向上长。
24.敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。
25.静心的做老师,尽心的教学生。
1、道德准则,只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。
2、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
3、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。
4、蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!
5、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。
6、丰富的想象力比书本知识更重要。
7、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。
8、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!
9、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
10、含泪播种的人一定能含笑收获。
11、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
12、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
13、教师,是太阳底下最光辉的职业。教师,是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范,传递给年轻一代,使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的`新一代。
14、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
15、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
16、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
18、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
19、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
1、教育是事业,事业的在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
3、用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
4、扬黄牛精神,做工作。
5、名副其实的教育,本质上就是品格教育。
6、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
7、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
8、勤勤恳恳工作,快快乐乐,堂堂正正做人。
9、当代能做老师的.人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
11、人应该永远两样东西:一盏永不熄灭的灯——之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。
12、宽容别人等于祝福。
13、踏踏实实做人、认认真真做事。
14、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
15、爱拼才爱赢。
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
17、每一个学生都是好学生。
18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
19、友善伴随着,他看见洒向人间的都是爱。
20、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。