高三开学了，又是一批新学子迈入了人生中至关重要的一个学年，每到新学期来临的时候都会有一批不愿上学的学生，接下来小编为大家推荐的是高三开学综合症相关内容，欢迎阅读。
一为自己把把脉
首先要在心中给自己打一个问号，为自己把把脉，自己的实际水平如何？自己处在一个什么样的位置？自己有多少潜力可挖掘？
对自己整体情况的正确认知将直接影响到整个学年的节奏。有些学生可能觉得考进好学校的希望不大，高三学生正确地自我定位非常重要。那么就可以集中精力掌 握基础，不用把时间浪费在难题怪题上，更不用埋头“题海战术”中基础分仍占很大比例，要确保不失该拿的分，况且基础题做熟练了面对较难的题目时也会更灵活 变通，有更多向上进步的可能性。
二不放弃课本
进入高三后一头扎入各种模拟卷，不少学生甚至老师都会进入这样一个误区。做大量的题，却把课本丢到一边，这是不正确的。刚进入高三的时候，学业还未完成 就盲目做综合练习是揠苗助长的行为，只学了80%知识却要做100%考卷，效果一定不会好，效果不理想还会影响学生的信心，很不恰当，因此建议学生开学初 的时候还是踏踏实实根据课本，一步一个脚印才干走得稳、走得远。
强调学科更是如此。二期课改后尤其强调课文的重要性，四册书也不能丢掉，重点课文、课文后面的注释、知识点都是复习中的要点，切不可放松。有些同学会很 疑惑，能力该如何提高呢？白杨指出，从近两年的命题来看，如今对生能力的要求比较高，仅仅有良好的叙述能力是不够的考试要求学生有良好的思考能力，这就要 求学生对社会热点密切关注、敏锐洞察，并有自己独立的思考能力，其次，经典文学作品的阅读也能开拓，深化思考的深度。
三复习注意缓急轻重
因此应制订出最适合自己的复习计划，每个学生对知识点掌握情况的.个体差异很大。从最薄弱的环节入手。应在对自己的水平整体定位后，充分认识对各项知识点的掌 握情况，如，英语的弱势是阅读还是完形填空、数学的弱势是立体几何题还是数形结合题等，有针对性的复习才是有的复习。学生千万不要畏惧困难而把薄弱点留到 最后，留到最后的往往都是来不及的弱势的局部只会更弱势，而高中学科知识点往往环环相扣，一个单薄点会牵连到众多题型，也会影响到综合大题的解答。
学生也可根据文理科考试的特点突出复习重点，另外。例如，理科的考生数学一般都比较好，而语文成绩的区分度往往不大，那么如果英语效果特别好就很占优势，同样的文科考生如果有很好的数学成果，也会“划算”很多。
四不被考试牵着走
花样繁多。何林松老师提出，经历过高三的学子都会对这一年里考试之频繁印象深刻：周考、月考、三次模拟考、毕业考、期中/期末考、联考等等。学生不要被 这么多考试牵着鼻子走，模拟考也好、小测验也好，其实都只是一种评估手段，并不能完全代表实际水平，如果学生一切跟着考试走，每次大考小考都用劲准备，会 打乱原有的复习节奏，反而达不到很好的效果，不如依照自己的复习节奏走，周考、月考顺其自然来得好。
五顾惜自己的时间
难以选择，高三学生的另一大困惑是面对琳琅满目的教参、教辅。有些老师会一下子推荐好几本教辅，实际并不合理，各书之间有很多重合处，同时做三本教辅和 做五本教辅所达到效果差别不大，且浪费时间，何老师建议学生只用一本教辅作为核心，弄懂、吃透，其他只做参考和补充。但这本“核心教辅”务必选择专业出版 社的出品（如：复旦大学出版社、上海外国语大学出版社、华师大出版社、交大出版社等）专业出版社的审核比较完备，不会有大的错误误导学生。高三学年的每分 每秒都是珍贵的把任何一分钟花在无用功的事情上都是一种浪费，顾惜自己的时间、顾惜自己的精力。
