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推敲的精选文案
《推敲》教学实录
第一课时(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以鼓励为主。环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。你听了累不累?如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充满生命的活力。教......
04-24
课文推敲教学反思
课文推敲教学反思人贾岛为了斟酌诗句中的一个字,不知不觉地冲撞进韩愈的仪仗队,当韩愈弄清真相后与之一起思考,并由韩愈敲定,从此,“推敲”的故事得以流传下来。教学中,我主要从以下几方面入手:一、以问促读,自主诵读。在简单......
04-24
贾志敏《推敲》教学实录
第一课时(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以鼓励为主。环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。你听了累不累?如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充满生命的活力。教......
11-21
推敲的教学案例设计
推敲共2课时课型新授第1课时教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的新词;能正确辨析词语的用法。3.初读课文,理清脉络,概括段意,初步体会文章的整体结构。教学重难点:熟读课文,能正确......
04-09
《推敲》读后感
当品读完一部作品后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,写一份读后感,记录收获与付出吧。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《推敲》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。《推敲》读后感1《推敲》这篇课文......
12-18
《推敲》语文精品教学
一、复习导入1、这节课,我们继续学习11课《推敲》。2、通过上节课的学习,你知道了什么?二、学习第二自然段1、师:一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。让我们跟随着他来到那个夜晚。(音乐起)请大家慢慢地、轻轻地读......
07-05
有关《推敲》的课堂实录
(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以鼓励为主。环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。你听了累不累?如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充满生命的活力。教材仅是教......
12-03
推敲的故事阅读答案
推敲的故事阅读答案一:唐朝有个诗人叫贾岛,早年因家境贫寒,出家当了和尚。‖一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久,才摸到李凝的家。这时,夜深人静,月光皎洁,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧......
11-17
课文《推敲》教学设计
一、复习导入1、这节课,我们继续学习11课《推敲》。2、通过上节课的学习,你知道了什么?二、学习第二自然段1、师:一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。让我们跟随着他来到那个夜晚。(音乐起)请大家慢慢地、轻轻地读......
03-04
《推敲》教学案例分析
教材就是一坛陈酿,越品越有味道。但微醺之余,总有丝丝遗憾:吃鱼不如取鱼乐啊。叶圣陶早就说过:“教材无非就是一个例子。”教材是语文的重要组成部分,但远不是语文的全部。这在我上学期的一次磨课中三次执教苏教版小语教材......
05-03
读《推敲》有感11篇
当细细品完一本名著后,你有什么总结呢?写一份读后感,记录收获与付出吧。你想知道读后感怎么写吗?以下是小编整理的读《推敲》有感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。读《推敲》有感1那天,我们学习了一篇题为《推......
10-14
推敲的教学实录
(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以鼓励为主。环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。你听了累不累?如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充满生命的活力。教材仅是教......
10-24
贾志敏《推敲》教学实录范文
第一课时(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以鼓励为主。环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。你听了累不累?如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充满生命的活力。教......
12-04
贾岛推敲阅读答案
贾岛推敲阅读答案贾岛推敲阅读答案:阅读题1.对加点的词语解释不恰当的一项是()。A.遂于驴上吟哦(歌唱)B.时时引手作推敲之势(不时地)C.时时引手作推敲之势(伸出手)D.遂并辔而归(骑着马一同走)2.解释下列句中加点的词。......
11-17
关于语文阅读理解练习《推敲》范例
小升初语文阅读理解《推敲》唐朝有个诗人叫贾岛,早年因家境贫寒,出家当了和尚。‖一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久,才摸到李凝的家。这时,夜深人静,月光皎洁,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟......
11-17
《推敲》教学实录素材
第一课时(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以鼓励为主。环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。你听了累不累?如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充满生命的活力。教......
08-14
《推敲》评课稿范文
《推敲》讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好,还是用“敲”好,不知不觉地闯进了韩愈的仪仗队,当韩愈弄清真相后,与之一起思考,并最终确定用“敲”字,从此“推敲”的故事流传了下来。故事情节动人,再现了诗人贾岛苦苦吟咏、字......
07-29
《推敲》的教学实录
第一课时(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以鼓励为主。环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。你听了累不累?如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充满生命的活力。教......
01-14
推敲评课稿
《推敲》讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好,还是用“敲”好,不知不觉地闯进了韩愈的仪仗队,当韩愈弄清真相后,与之一起思考,并最终确定用“敲”字,从此“推敲”的故事流传了下来。故事情节动人,再现了诗人贾岛苦苦吟咏、字......
11-11
《推敲》教学后记作文500字
教完这篇课文后,我有三点体会:1、找“推敲”的近义词,积累词语。从课题入手,让学生积累词语。读了课题,我先让学生说说课题的意思,然后让学生找一找它的近义词。学生先在书上找到了“斟酌”这一个词。然后让学生讨论交流,再......
11-02
贾志敏《推敲》优秀课堂实录
(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以鼓励为主。环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。你听了累不累?如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充满生命的活力。教材仅是教......
12-26
有关推敲的近义词
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,下面是小编给大家介绍的推敲的近义词,欢迎阅读。推敲的近义词词语解释:用来比喻做文章或做事时,反复琢磨,反复斟酌。近义词:研究、酌量、琢磨、斟酌、思考、思索、考虑、商酌、思量、商......
11-17
《推敲》课堂实录
[教例]《推敲》(苏教版语文第九册)师:(学习第三自然段)第二天,贾岛独自骑着毛驴返回长安,请同学们自身读读第三自然段,了解发生了什么事。师:书上有一幅插图,请你把图和课文对照着读,体会课文是如何描写图意的。生:贾岛骑着毛驴,一......
10-06
推敲教学实录
许多外国语言专家都说,中国语言是世界最好的,因为中文最精练、最生动。下面是小编整理的贾志敏《推敲》教学实录,欢迎查看。师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以......
04-04
课文推敲教学设计范文
《推敲》教学设计一、复习导入1、这节课,我们继续学习11课《推敲》。“推”和“敲”是两个动作,谁来做一下?2、通过上节课的学习,你知道了什么?二、学习第二自然段1、师:一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。让我们......
06-02
39
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今日头条
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