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云评的精选文案
小学音乐课云评课稿
听了《云》这堂示范课后,让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手......
03-02
小学音乐课云评课稿范文
听了《云》这堂示范课后,让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手......
10-05
火烧云评课稿[热]
在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行评课稿编写工作,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。如何把评课稿做到重点突出呢?下面是小编收集整理的火......
07-17
云南的歌会评课稿
今天,我们语文组集体观摩了杨老师的教学录像《云南的歌会》,看完后感慨万千。回顾语文界,我们的语文课堂发生很大的变化,从以教师为主导到以学生为主体,从重视教师体现教师的教学到重视学生表现学生的学习能动性,可以说,语文......
11-08
《庐山的云雾》评课稿
《庐山的云雾》评课稿1《庐山的云雾》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写,展现了庐山景色的秀丽.抒发了热爱大自然,热爱祖国山河的思想情怀.教师在课堂中利用课件,展示庐山风景的图片,让学生初步感受到庐山风景的秀丽,激......
11-04
云雀的心愿评课稿(3篇)
云雀的心愿评课稿1说课,是教师口头表述具体教学内容的教学设想及其理论根据,它与备课及上课有很大区别。X老师的说课语言清晰,重点突出,展示出了教师自身较好的教学底蕴,给我留下了深刻的印象。结合X老师及其他老师的说课,......
04-17
庐山云雾评课稿
庐山云雾评课稿1在与瓯北五小的联谊活动中,有幸聆听了五节别具一格的课,感触颇深,下面就章轶鸥老师上的《庐山云雾》这一课,谈几点本人的看法。《庐山云雾》是一篇适宜于进行情境教学的好文章,而且也只有通过情境教学,才能......
09-05
云南的歌会的评课稿
今天,我们语文组集体观摩了杨老师的教学录像《云南的歌会》,看完后感慨万千。回顾语文界,我们的语文课堂发生很大的变化,从以教师为主导到以学生为主体,从重视教师体现教师的教学到重视学生表现学生的学习能动性,可以说,语文......
01-31
《云南的歌会》评课稿
《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下,描绘了三个场合中唱歌的情景,文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。这篇云南的歌会评课稿,是以授课教师的教学目标为出发点和归宿,并分析了教......
02-06
美术课《彩云衣》评课稿
尊敬的各位领导,各位老师:大家好!我是羊毫街小学美术老师,田卫红,接下来由我对董建丽老师讲的《彩云衣》第二课时评课,不妥之处敬请批评指正。董老师执教的《彩云衣》一课是一节综合性很强的美术课。从整体上看,本课无论是教......
08-02
《庐山云雾》的评课稿
作为一名老师,常常要根据教学需要编写评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。那么问题来了,评......
11-17
马云点评创业读后感
生活中,我们随处可以见到一些“行动的矮子”,虽然他们想法很多,但总是不见其行动,他们要不是武断地认为某件事根本不可能有结果,就是说行动的时机还没有来临,总之,他们会为自己的拖延找到千百种借口。下面是马云点评创业读后......
06-09
庐山云雾评课稿(4篇)
庐山云雾评课稿1收获一:学会“总——分”的构段方式。凭借《庐山的云雾》这个文本,我要教给学生什么?在读教材的时候,我们都可以发现,这篇文章的条理特别清晰,第二、三两个重点段都是“总——分”结构尤为突出。而这一构段......
03-20
庐山的云雾评课稿
《庐山的云雾》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写,展现了庐山景色的秀丽,抒发了热爱大自然、热爱祖国山河的思想情怀。万老师选择了它的第一课时进行教学,在教学中,万老师尝试突出了以下几点:一、利用课件,展示庐山云雾景象,让......
11-11
网易云音乐精彩评论
1、“不怀念才是人生前行的意义,没有什么会永远糟糕下去,山海自有归期,风雨自有相逢,意难平终将和解,万事终将如意。”——网易云热评摩登兄弟《最浪漫的忘记》2、“曾经做过最后悔的事就是希望快点长大”——网易云热评隔......
04-11
庐山云雾评课稿(热)
作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。那么什么样......
09-10
二年级《云房子》评课稿
本次联片教研的主题是“精致三步导学构筑学生课堂”。我听了二年级《云房子》一、二课时。两位老师的课给我最大的感受是:“三步导学”教学理念不再只是一种教学模式,它正成为真正为学生课堂服务的一种教学手段,深受广大......
01-04
火烧云评课稿4篇
火烧云评课稿112月10日,有幸聆听了廖红霞老师执教的《火烧云》。《火烧云》是语文S版四年级上册的一篇精读课文。文中主要描绘火烧云的变化过程,在变化过程中表现不同的样子、形态、颜色的变化突出大自然的美妙、神奇。......
04-13
月亮和云彩的评课稿
工作之后执教于高年级,一直花心思如何引导孩子去品词析句,把握文章的重难点,回头听听低年级的课文,发现低年级的文章真的饶有趣味。《月亮和云彩》一课并不难理解,主要通过对文章的朗读,让孩子明白在生活中要多思考、多留心......
07-08
《火烧云》评课稿
所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。以下是小编为大家整理的《火烧云》评课稿相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!《火烧云》评课稿篇16月5号我们听评课小组认真倾听了于xx老师讲授的三......
10-06
火烧云评课稿
火烧云评课稿112月10日,有幸聆听了廖红霞老师执教的《火烧云》。《火烧云》是语文S版四年级上册的一篇精读课文。文中主要描绘火烧云的变化过程,在变化过程中表现不同的样子、形态、颜色的变化突出大自然的美妙、神奇。......
04-13
火烧云评课稿范文
听取了朱老师《火烧云》一课。此课教师准备充分,环节紧凑,过渡自然。朱老师教态自然,和蔼,师生关系融洽,能侧重让学生对课文读悟,引导学生从课内向课外延伸,注重训练,突出语文学科工具性的一面,许多地方值得我学习。作为青年老......
08-05
云雀的心愿评课稿
说课,是教师口头表述具体教学内容的教学设想及其理论根据,它与备课及上课有很大区别。X老师的说课语言清晰,重点突出,展示出了教师自身较好的教学底蕴,给我留下了深刻的印象。结合X老师及其他老师的说课,我觉得好的说课要说......
11-04
庐山云雾评课设计
在与瓯北五小的联谊活动中,有幸聆听了五节别具一格的课,感触颇深,下面就章轶鸥老师上的《庐山云雾》这一课,谈几点本人的看法。《庐山云雾》是一篇适宜于进行情境教学的好文章,而且也只有通过情境教学,才能使庐山云雾的美景......
01-26
庐山云雾评课稿4篇
庐山云雾评课稿1收获一:学会“总——分”的构段方式。凭借《庐山的云雾》这个文本,我要教给学生什么?在读教材的时候,我们都可以发现,这篇文章的条理特别清晰,第二、三两个重点段都是“总——分”结构尤为突出。而这一构段......
03-20
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