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两课的精选文案
两课社会实践活动总结
“两课”社会实践教学是课堂教学的延伸,是本科阶段教育的一门必修课。今年是里仁学院总结“两课”建设经验,深化“两课”教学改革,积极推行“两课”实践教学改革的第二年。在今年的社会实践活动中我和文法学院的柴勇老师......
11-14
课文两小儿辩日课堂实录
一、导言:师:同学们,你们知道我国古代著名的教育家有哪些吗?生:师:那么,你对其中的这位孔子有哪些了解呢?生:师:孔子名丘,字仲尼,春秋末期的教育家、思想家、政治家。今山东曲阜人。他学富五车、才高八斗,后世尊称为“圣人”。那么......
11-21
《两位数加两位数》评课稿
《两位数加两位数》评课稿1谢老师在两位数加两位数的口算教学中,根据学生的思维特点和认知水平,由浅入深、唤醒学生的已有经验,帮助学生理解掌握知识,很好地达成了教学目标。本节课的教学体现了如下特点:一、创设情景,唤醒......
04-08
《两位数减两位数》数学课后反思
本节课的教学内容是两位数减两位数退位减法的笔算。这节课是在学生已经掌握了两位数减一位数退位减法的口算,以及两位数减两位数不退位减法和两位数加两位数加法笔算(包括不进位和进位)的基础上进行教学的。两位数减两位......
06-25
《两位数加两位数》评课稿10篇
《两位数加两位数》评课稿1谢老师在两位数加两位数的口算教学中,根据学生的思维特点和认知水平,由浅入深、唤醒学生的已有经验,帮助学生理解掌握知识,很好地达成了教学目标。本节课的教学体现了如下特点:一、创设情景,唤醒......
04-25
课文《两位数减两位数退位减法》课后反思范文
算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想,它是培养学生创新意识的基础。就计算教学而言,提倡并鼓励算法多样化,不仅纠正了“计算方法单一,过于注重计算技能”的教学方法,主要是鼓励了学生进行个性化的学习。并充分调......
11-04
诗两首评课稿
郑老师所授的《诗两首》,我个人认为,整体上来看,形式比较新颖,设计比较用心,较好地考虑了新课标以及MYP项目对教材、能力的要求并较好地达到了这些要求,尤其在交给学生学习方法、让学生主动学习方面有很好的体现,老师授课有......
11-05
《两位数加两位数的口算》评课稿
《两位数加两位数的口算》评课稿1谢老师在两位数加两位数的口算教学中,根据学生的思维特点和认知水平,由浅入深、唤醒学生的已有经验,帮助学生理解掌握知识,很好地达成了教学目标。本节课的教学体现了如下特点:一、创设情......
01-05
小学英语课堂听课评课稿两篇
篇一:蒋老师执教的这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的小学英语课。教师以新的课程理念为指导,充分考虑儿童的年龄特点,在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。1、游戏导入,充分调动起学生兴趣。良好的开头......
12-10
《两位数加两位数》评课稿(12篇)
作为一名教师,常常要根据教学需要编写评课稿,评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。我们应该怎么写评课稿呢?下面是小编精心整理的《两位数加两位数》评课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对......
07-06
《两位数加两位数》评课稿(热门)
作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。写评课稿需要......
07-15
《两位数和两位数(进位)》听课有感
自己教学了高年级,难得去听一年级的课,又是新教材,所以对所教内容该如何教不太清楚,听了陈老师一节精心打磨的《两位数加两位数(进位)》,参考教材分析和教学目标,以高年级老师的角度剖析这节课。出示主题图后,学生自己提出问题......
04-25
课堂两分钟演讲
课堂两分钟演讲1尊敬的各位领导老师老师,亲爱的同学们:大家好!人生有许多的条道路,而我们所站的地方便是十字路口,感到很迷茫,不知该走哪条路。我们也不敢往前走一步,因为害怕,害怕迎接我们的是失败,但你敢肯定迎接你的一定会......
08-02
(荐)口算两位数加两位数评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学......
10-31
两位数加两位数课后反思
1、课堂的调控整节课学习内容没有给学生足够时间将知识内化,在很多地方没有体现学生的主体性,让学生说、让学生练的机会时间不多。在新授阶段,时间过于短暂,没有充分调动学生的.主观能动性,应安排学生同桌之间相互说一说,尽......
07-08
小学数学课程《两位数加两位数》教学课后反思
这节课学生兴趣浓厚,我认为教学成功的地方主要体现在较好地贯彻了课的标新思想,表现在以下两个方面。1.密切数学与生活的联系。计算在生活中很有用,但单纯的计算又是比较枯燥乏味的。为此,我把计算教学融入到学生熟悉的校......
12-20
《诗两首》课堂实录
【学生分析】《诗两首》是外国诗歌,主题是写人生的,与成长有关。虽然从字面上学生比较容易理解,但不像一般的诗歌具形象性、抒情性、音乐性,实际上这两首诗内容比较含蓄。在教学中,学习此诗的难点在于,教师如何依照诗歌本身......
03-25
《两件宝》课堂实录
教材版本:北师大教材教学目标:1、认识本课的12个生字,会写9个生字。2、培养学生独立识字的能力、自读能力。3、使学生在熟读课的基础上,理解手和脑是人的两件宝,从而激发他们勤动手、爱动脑的创造热情。教学准备:生字卡片、......
08-01
两位数乘两位数的评课稿
李老师执教的本节课是学习青岛版三年级数学下册第三单元《美丽的街景》中信息窗1,具体内容有两位数乘整十数的口算和两位数乘两位数的'笔算。本情境图呈现的是两位同学到市府大楼前参观的景象:高耸的市府大楼、漂亮的......
01-05
口算两位数加两位数评课稿
今天听了X老师的《口算两位数加两位数》一课,《口算两位数加两位数》是人教版二年级下册第91—92页例1。本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是......
11-11
《两位数加两位数》评课稿13篇
作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写评课稿,评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。那么评课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的《两位数加两位数》评课稿,欢迎大家分享。《......
07-06
《两位数加两位数》评课稿[汇编2篇]
作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么什么样的评课稿才是好的呢?以下是小编为......
07-12
《两位数加两位数》评课稿(10篇)
《两位数加两位数》评课稿1今天听了周老师的《口算两位数加两位数》一课,《口算两位数加两位数》是人教版二年级下册第91—92页例1。本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分......
04-25
《两位数加两位数》评课稿12篇
在教学工作者实际的教学活动中,编写评课稿是必不可少的,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那么应当如何写评课稿呢?以下是小编为大家收集的《两位数加两位数》评课稿,欢迎大家分享......
07-06
《两位数乘两位数》课后教学反思
本节“两位数乘两位数进位”为计算法则教学课,我按照传统的模式:导入,新授,巩固练习,课堂小结,布置作业设计的。良好的导入能起到先声夺人的作用,教材为我们提供了下围棋这一情节,就是针对新课中的“围棋”我设置了“专心致志......
08-14
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