英语课堂的精选文案

英语课堂三分钟的'小演讲1Thenwehitthe20thcenturyandweenteredanewculturethathistorianscallthecultureofpersonality.whathappenediswehadevolvedanagriculturaleconomytoaworldofbigbusiness.andsosuddenlypeopl......

1．上课（Beginningaclass）（1）Let’sstartnow．／Let’sbeginourclass／lesson．（2）Standup，please．（3）Sitdown，Pease．2．问候（Greeting）（4）Hello，boysandgirls／children．（5）Goodmorning，class／everyone／everybody／children／boysandgirls．（6）Goodafternoon，class／e......

随着信息时代的到来和教育教学改革的深入，多媒体教学已成为教学现代化的标志之一。它作为一种现代化、信息化的教学手段，在英语教学过程中以其独特的魅力，颇受广大教师的青睐。是否利用多媒体教学甚至已成为评价课堂质量......

教师不仅要懂得课堂教学规律，掌握一定的教育学、心理学知识，还必须关注每一位学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。在观看了2007年秋季义务......

创新课堂，我认为就是要打破原有教学过程中，老师单方面的向学生传授而学生也单方面的接受的模式。在原有的模式中，学生所能接受到的知识可以说是固定的，而评价学生学习好坏的标准也只能是期中期末这简单的两次考试，这种模式......

论文关键词：多媒体教学教学方法解决方法论文摘要：多媒体应用在现代英语课堂中的作用是显而易见的。多姿多彩的教学形式，优化了英语课堂教学，提高了英语教学质量。但在实际教学过程中，部分教师很难掌控其运用，使用不当或滥用......

《英语课程标准》指出：英语课程的学习，既是学生通过学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、开阔视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过......

摘要:随着我国科学技术的快速发展和经济的高速增长，社会对人才的需求日益多样化与个性化，对精通英语的技术性、应用型人才的需求尤其迫切，这就对高职院校的英语教育提出了更高的要求。本文运用课堂管理的内涵，结合高职院......

XX年3月1日我怀着一份激动的心情，本着学习的态度参加了由高平市教委组织的“高平市小学英语课堂研讨会”。在这半天的时间里，我们观摩了两节课，两位老师绘声绘色地讲评，使得课堂上调潮迭起，精彩纷呈。两位老师在课堂教学过......

英语课堂3分钟演讲1mydreameveryonehasadream.ioftenaskmyself.wheniwasalittleboy,iwantedtobeasoldierwithagunsothaticoulddefendouriamayoungboywithanewdream——tobeadoctor.iwanttobeafamousdoctor,helpingthe......

小学英语课堂听课评课稿1宋老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑学生的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。1，英文歌曲和游戏导入，充分调动......

一、要不断激发学生的参与意识英语课中学生之所以感到乏味，效率不高，就是因为学生觉得自己只是个听众而已。新课程理念下的新版教材，其内容更加贴近学生生活实际和学习需求，与他们的生活息息相关，实现了学生有话想说、有话......

我校这一年来实施的先学后教教学模式，在英语科上也有它的应用价值。对于英语教学来说，groupwork是实现语言交际功能的重要手段之一。在课堂实践上让我感觉课堂的小组活动带给我和学生乐趣的同时，也给我越来越多的困惑与......

摘要：根据小学生的年龄特点、心理特征，在课堂设计时要激发学生的兴趣，调动学生的参与性，使学生的主观能动性得到充分发挥，让学生在玩中学，在做中学，在乐中学，从而取得满意的教学效果。关键词：心理特征;兴趣;话题活泼、好动是小......

每个星期五晚上，总是听到王苏苏眉飞色舞地向我介绍外教Jenny（不知拼的对不对）给她们上的课并且渴望得到老师的礼物。之前得到过一支铅笔。昨天她说：“我今天举手想回答老师的问题，但是老师没叫我，所以我没得到直尺。”一脸......

摘要：多媒体作为一种先进的教学手段，走进了小学英语课堂，显示了它无与伦比的优势，把师生从“一支粉笔和一块黑板”中解放出来。它以丰富多彩的动态效果，把抽象的知识具体化，形象化，从而极大地吸引了学生的注意力，激发了学生的......

通过数年的教学实践和积极探索，我就英语教学的导入这话题谈谈自己粗浅的看法。一、英语课堂导入的误区（一）时间过长，喧宾夺主。英语课堂导入花费时间过多，使导入显得冗长，从而影响整节课的进程。毕竟，各种课堂导入方式的目的......

在英语课堂教学中，运用多媒体是是新课程改革的重要内容之一。研究英语课堂多媒体教学的策略，对于课堂多媒体教学的开展和深化，具有一定的现实意义。根据多年的英语课堂多媒体教学实践，本人认为英语课堂多媒体教学的有如下......

ThisismyEnglishclassroom.Itisnotbigandnotsmall.Weusuallystudyintheclassroom.Thereisablackboardinfrontoftheclassroomisnotbig,butitishelpfulEnglishteacherusuallywritessomeEnglishletterair-conditioneriso......

一、问题的提出英语课程标准中指出英语教学要激发学生英语学习的兴趣，培养学生良好的语音、语调基础，为学生的终身学习奠定基础。英语作为一门外语，由于诸多方面的原因，学生的单词学习大多靠死记硬背、机械模仿，学生没有掌......

地点HeisintheUSAnow.__________henow?【答案】Whereis归属Katesbikewasstolenlastweek.__________wasstolenlastweek?【答案】Whosebike人物Mr.WangisourEnglishteacher.__________yourEnglishteacher?【答案】Whois......

摘要：小学英语教师要在有限空间和时间里为学生创造良好的英语学习环境，让沉闷的课堂动起来，就应激发学生学习英语的兴趣，优化课堂结构，努力构建高效的课堂。关键词：高效；科学评价；提高素质如何让课堂变得生动有趣，让学生愿意学......

摘要：在实际的英语教学中,教师应关注非智力因素对学生英语学习的影响,努力培养学生的学习兴趣、学生积极的情感、坚强的意志、良好的性格,从而优化英语课堂教学。关键词：英语教学;非智力因素;培养;在英语教学中,如何最......

一、合理设计问题，激发学生学习兴趣对于初中学生而言，对一切新鲜事物都拥有着极强的好奇和探究心理，因此，在教学过程中，要想提高课堂教学效果，教师就要抓住学生的这一特质尽量去激发学生的学习兴趣。教师在课堂上对于问题的......

摘要本文依据建构主义理论，对高中英语互动教学进行了研究，通过文献资料法、行动研究法、教育观察法、问卷调查法等研究方法，对我校高中三年级一班（实验班）和四班（对照班）的学生进行了个案研究，研究结果表明采用英语课堂互动教......