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乘整的精选文案
《两位数乘整十数的口算》评课稿
有幸在蚌四小听了两节计算教学课,两位教师虽执教时间不长,但个人基本功较扎实,教学效果较好,是两节成功的课。每一次听课,都是一次学习过程,也激发自己进行一些思索。听课后,有几点最深的感受:1、要在对比中让学生得到提升。......
01-04
《分数与整数相乘》教学实录
一、初步感知师:同学们拿出我们的草稿本,完成黑板上的题目做一朵绸花用3/10米绸带,小芳做3朵这样的绸花,一共用了多少米绸带。学生练习师:好,做完了吗?告诉老师,看到这道题你是怎么列式计算的?有三个同学还没有看着我哟!生:3/103......
05-01
关于整式的乘法知识点总结
1.单项式乘法法则:单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数作为积的一个因式。单项式乘法法则在运用时要注意以下几点:①积的系数等于各因式系数积,先确定符号,再计算绝对值......
12-18
《整数乘分数》评课稿
《整数乘分数》评课稿19月24日上午第四节课聆听了赵克柱老师的《整数乘分数》一课。这节课赵老师注重知识的迁移,充分利用旧知引入,如:2+2+2追问:3表示什么?这样就有效地激活了学生对乘法意义的理解,例题的教学让学生列式,学......
04-20
小数乘整数教学设计
作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小数乘整数教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。小数乘整......
04-12
《小数乘整数》教学设计(15篇)
作为一名教学工作者,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编收集整理的《小数乘整数》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。《小数乘整数》教学设计1......
06-24
分数与整数相乘微课设计
微课作品名称“分数与整数相乘”微课作品介绍本视频通过讲解演示、操作活动和有层次的教学设计,帮助学生探索、归纳出分数与整数相乘的计算方法,本节课的内容较适合学生以观看“微课”视频的形式自主学习。教学需求分析......
11-25
关于《小数乘整数》教学实录
师:刚才大家在讨论小数乘法的算理时有这样一个感觉,小数乘法的一个关键是小数点的确定,那请大家观察这两个乘法算式,猜想一下积的小数点可能与什么有关。学:乘数里有几位小数,积就有几位小数。师板书:乘数里有几位小数,积就有......
09-08
《小数乘整数》教学设计
在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的《......
03-29
分数乘整数教学实录
分数乘整数,约分时是整数和分母约分,不能整数和分子约分,计算结果可以是假分数也可以是带分数,接下来是小编为您整理的分数乘整数教学实录,希望对您有所帮助。师:同学们,上午好!今天很高兴也很荣幸和大家一起学习。我先自我介......
10-23
整十、整百、整千数乘一位数的口算评课稿
《整十、整百、整千数乘一位数的口算》是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。计算教学是很枯燥的教学内容,但又是在数学中必不可少的一个内容,计算能帮助人们解决问题,是小学生学习数学所必须掌握......
11-08
分数乘整数的教案设计
引导语:分数乘整数的教案设计怎么写?下面是小编为大家精心整理的关于分数乘整数的教案设计范文,欢迎阅读!分数乘整数的教案设计【教学目标】知识与能力:1.使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法。2.使学生能......
01-16
《整数乘分数》评课稿【必备】
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。我们应该怎么写评课稿呢?以下是小编整理的《整数乘分数》评课稿,希......
07-14
《小数乘整数》教学设计15篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的《小数乘整数》教学设计,欢迎大家分享。《小数乘整......
06-15
《小数乘整数》课堂教学实录
一、情境导入出示购物情境,从图中你获得了哪些信息?1、教师出示问题:水笔2元1枝,买4枝水笔多少元?教师:会列式吗?学生:42=8教师:为什么用乘法做?学生:1枝2元,4枝就是4个2元。教师:2、4都是整数,整数乘整数可以表示几个相同加数的和......
07-05
分数乘整数课堂教学实录
分数乘整数的教学是数学教学中的一个难点,而相关的课堂教学实录能帮助教师们改进教学的模式。下面是小编想跟大家分享的分数乘整数课堂教学实录,欢迎大家浏览。一、创设情境,引入新知师:除了课前那些有趣的信息,老师这里还......
06-10
《整数乘法运算定律推广到分数乘法》的教学设计
案例背景:本案例的教学内容是人教版第十一册整数乘法运算定律推广到分数乘法。在教学过程中,我尝试着从单纯的计算技能教学走出去,运用再创造原理对教材进行了第二次开发,取得了良好的教学效果。现摘取其中的几个片断,供大......
08-27
小学数学《分数乘整数》评课稿
《分数乘整数》这节课的教学目标是让学生“理解分数乘整数的意义”和学会“分数乘整数的计算方法”。其中后一目标是本节课的重点。在这堂课上,吴老师对于这一重点采用的是自主探究的方式,提高了学生的自主学习意识。一......
05-30
《小数乘整数》教学设计优秀
作为一名老师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的《小数乘整数》教学设计优秀,仅供参考,大家一起来看看吧。《小数......
12-18
小数乘整数评课稿
苏教版小学五年级数学(上册)教材在教学“小数乘整数”第一课时时,是这样编排的:首先,用一幅主题图出示一个现实的问题情境—在夏天和冬天里都买3千克西瓜,各需要多少元?其意图是紧密联系实际,自然地引出新知—小数乘整数,......
08-20
分数乘整数教案设计
一、引入,明确今后主要的学习内容。鼓励学生相信自己能学好。二、口算,感受分数乘整数的含义1、读出算式,并口算出结果:1/5+2/5=1/4+1/4=2/6+3/6+1/6=1/16+3/16=2/9+2/9=2/9+2/9+2/9+2/9+2/9+2/9=2/9+2/9......2/9(30个)2、......
01-17
小数乘整数教学设计15篇
作为一名教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小数乘整数教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大......
06-29
空中乘务员的身心怎么调整
身心一般来说,空姐应具有良好的心理品质和社会适应能力,身体状况可以满足空中服务工作的'需要。空姐不应有先天性或后天获得性异常疾病和活动的、潜在的、急性或慢性的疾病以及创伤、损伤或手术后遗症。要求五官端正、......
11-27
整十整百整千数乘一位数的口算评课稿
整十整百整千数乘一位数的口算评课稿1计算是帮助人们解决问题的工具,是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。《标准》提倡算法多样化,鼓励学生采用不同的方法计算,培养学生多样、灵活的解决问题能力。王老师从......
11-08
分数乘整数第二课时教学设计
教学目标:1、创设自主探索的学习情境,使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中,理解一个数乘分数的意义,掌握分数乘以分数的计算法则,学会分数乘分数的简便计算。2、通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活......
02-10
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