小猴子的精选文案

《小猴子下山》评课稿15月29日听了孙xx老师执教了一年级语文下册的一堂语文课，课题是《小猴子下山》。《小猴子下山》是一则儿童喜爱的童话故事。写的是小猴子下山，经过许多地方，看到许多自己喜欢的东西。因为他没有一个......

文章摘要:本文章的主要内容是关于小猴子下山教学实录附点评案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！(上课铃响了，老师走进教室，师生互相问好后，学生坐下)师：同学们，这一单元的生字，上一节课我们已经集中学完了。现在，我们复习几个生......

小猴子下山选自人教版小学一年级下册，通过学习本课让学生懂得做任何事，要有明确目的，要有始有终的道理。下面是小编整理的小猴子下山的课堂实录，欢迎查看，希望帮助到大家。小猴子下山的课堂实录一师：首先，我们了解一下同学们......

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的小猴子的服装店作文，欢迎大家分享。小猴子......

实录师：同学们，这一单元的生字，上一节课我们已经集中学完了。现在，我们复习几个生字(老师先拿出《小猴子下山》一课中的生字卡片进行演示，让学生集中读、个别读、再对比较难的字进行分析。)同学们，谁会分析“掰”字的字形结......

(老师一边讲小猴子下山的故事，一边演示幻灯片，彩色的小猴子动来动去，同学们仔细地看着画片、聚精会神地听老师讲故事。)师：这一课的生字我们学过了，老师又把这个故事讲了一遍，现在请同学们把课文读一遍。想一想，小猴子下山后......

(上课铃响了，老师走进教室，师生互相问好后，学生坐下)师：同学们，这一单元的生字，上一节课我们已经集中学完了。现在，我们复习几个生字(老师先拿出《小猴子下山》一课中的生字卡片进行演示，让学生集中读、个别读、再对比较难的......

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小猴子找朋友作文，欢迎大家分享。小猴子找朋友作文1一天，森林里召开......

摘桃子有一天，猴子兄弟在河对岸的树上发现许多又大又红的`桃子，猴子兄弟想：家里的食物不多了，摘一些桃子回家吧！想到这猴子大哥说：“小弟，桃树在河的对岸，我们用什么办法把桃子摘下来呢？猴子小弟灵机一动，想出了好办法说：”我们......

《小猴子下山》评课稿15月29日听了孙xx老师执教了一年级语文下册的一堂语文课，课题是《小猴子下山》。《小猴子下山》是一则儿童喜爱的童话故事。写的是小猴子下山，经过许多地方，看到许多自己喜欢的东西。因为他没有一个......

第一步首先我们先画出小猴子圆圆的脑袋还有耳朵，然后丰富下细节再画上小猴子微张的嘴巴。第二步接着我们画出小猴子的`脸部轮廓，然后画出身体和双手。如下图第三步最后我们画出小猴子拿在手里的香蕉，再画一个开心的音符......

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的一年级《小猴子下山......

活动目标1、理解故事内容，学说故事中人物的对话，懂得使用礼貌用语“对不起”“谢谢你”。2、体验同伴间互相帮忙的情感，并能大胆清楚地表达自己的想法。3、丰富词汇：伸、爬、长长的。重点：学说故事中人物的对话。难点：感知......

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的小猴子的故事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。小猴子的故事作文1一天，......

导语：关于小猴子下山课堂实录，本教学根据学生的年龄特点，做到有扶有放，扶放结合，注重实效，调动学生多种感官参与学习。下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!师：首先，我们了解一下同学们昨天学习的生字情况。看......

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的小猴子的服装店作文，仅供参考，欢迎大家阅读。小......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集......

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整理的《小猴子下山》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《......

师：首先，我们了解一下同学们昨天学习的生字情况。看生字，要求读准字音，打出指语，并给这个字组词造句。师：出示生字“非”。生：fēi非常老师表扬了我，我非常高兴。生：fēi非常小猫死了，我非常难过。师：同学们说得很好，那么我们一起......

《小猴子下山》评课稿15月29日听了仇xx老师执教了一年级下册的一堂语文课，课题是《小猴子下山》。《小猴子下山》是一则儿童喜爱的童话故事。写的是小猴子下山，经过许多地方，看到许多自己喜欢的东西。因为他没有一个明确......

师：这节课我们要看图读文，看图说话，还要进行一些简单的写话练习。上节课，我们已经把课文进行了朗读和讲解，并做了两个造句练习，现在，我们打开书，先分别把课文读一遍。(本课一共五段，请五位同学分段读课文)读完课文后，我们练习看......

猴是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界最高等的类群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。下面是小编为你带来的小猴子下山教学实录，欢迎阅读。一、课前谈话......

师：同学们，这只小猴子下山后看见了许多可爱的东西。它扔了这个抓那个，结果什么也没得到，一件事也没做好。现在大家想一想，你们平时做事情时，有没有像小猴子一样的做法呢？(小学生一下子活跃起来，小声嘀咕，互相议论，小手都举起来......

《小猴子下山》评课稿1《小猴子下山》是一篇儿童喜爱的童话故事。写的是小猴子下山，经过许多地方，看到许多自己喜欢的东西。因为他没有一个明确的目标不够专一，把手中好吃的食物扔掉，去追擅长跑跳的小兔子而一无所获，只好......

师：这节课我们要看图读文，看图说话，还要进行一些简单的写话练习。上节课，我们已经把课文进行了朗读和讲解，并做了两个造句练习，现在，我们打开书，先分别把课文读一遍。（本课一共五段，请五位同学分段读课文）读完课文后，我们练习看图......