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《画杨桃》评课稿的精选文案
《画杨桃》评课稿【经典4篇】
作为一名教师,时常需要用到评课稿,评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。那么问题来了,评课稿应该怎么写?下面是小编为大家整理的《画杨桃》评课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。《画杨......
12-12
《画杨桃》的评课稿(汇总5篇)
作为一名老师,总不可避免地需要编写评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么优秀的评课稿是什么样的呢?以下是小编为大家整理的《画杨桃》的评课稿,希望对大家有所帮助。《画杨桃》的评课稿1《画杨桃......
12-12
《画杨桃》评课稿
《画杨桃》评课稿1李xx老师讲授了《画杨桃》这篇课文,根据教材内容,在施教过程中出示杨桃让学生亲自体验画杨桃的过程,以此为理解课文主题的突破口,这样学生的理解会更加深刻。这一环节的设计最重要的是让学生明白看问题......
05-31
三年级语文评课稿《画杨桃》
三年级语文评课稿《画杨桃》1《画杨桃》是一篇说理性较强的文章,要让孩子们学会老老实实、学会用“实事求是”的眼光去评价别人、学会实实在在做人做事是本课的关键。听了李老师的公开课,现对课进行简单的`点评,谈一下自......
04-22
《画杨桃》的评课稿[通用]
作为一名教职工,时常需要编写评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么什么样的评课稿才是好的呢?以下是小编为大家整理的《画杨桃......
01-04
画杨桃课堂实录
《画杨桃》是岑桑写作的一篇文章,选入人教版小学三年级下册语文教科书中。那么在教师需要进行关于画杨桃的教学时,应该如何进行教学呢?下面是小编分享给大家的画杨桃课堂实录,希望对大家有帮助。一、导入师:出示实物杨桃生......
07-18
《画杨桃》的课堂实录
《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要实事求是;不要随意取......
09-02
画杨桃的课堂实录
《画杨桃》是人教版小学三年级下册语文教科书中。下面,小编为大家分享画杨桃的课堂实录,希望对大家有所帮助!一、导入师:出示实物杨桃生齐说:杨桃生:像五角星一样的杨桃。生:杨桃从不同角度看样子不一样。师:杨桃有时又叫阳......
01-20
画杨桃说课设计
一、教材简析《画杨桃》是人教版实验教材第六册第三组中的一篇课文,这组教材围绕“怎样看问题,怎样想问题”这个专题编写,《画杨桃》是其中一篇精读课文。它主要讲图画课上,老师让“我们”画杨桃,“我”把看见的杨桃如实地......
11-14
《画杨桃》评课稿3篇
《画杨桃》评课稿1课堂回顾一、板书课题,质疑激趣齐读课题《画杨桃》说说你想知道些什么?生质颖(谁画杨桃,怎么画的?画得怎么样?)二、学生读课文、思考(1)课文一共多少自然段?(2)课文哪些段落是写画杨桃的?(3)你读了课文你知道了些什......
01-04
三年级语文评课稿《画杨桃》4篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。评课稿要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的三年级语文评课稿《画杨桃》,欢迎大家借鉴与参考,希......
06-27
三年级语文《画杨桃》评课稿
刘海明老师执教的《画杨桃》一课紧抓文章特色,利用图画这一载体理解内容、表达思想非常到位。在这节课上刘老师带领学生重点比较学生和老师的两次对话,体会老师和父亲的话,从而让学生理解无论做什么事情都要实事求是。很......
11-27
三年级语文评课稿《画杨桃》(3篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意......
05-29
画杨桃评课稿
《画杨桃》是一篇熟悉得不能再熟悉的老课文了,我们曾经不止一次地教过、听过此刻的教学,有画画助读的,有合作探究的……但每一次似乎都留下这样一个同样的印象——观察事物角度不同,结果也不同。上周五,有幸聆听了老师的课......
11-05
三年级语文《画杨桃》评课稿4篇
三年级语文《画杨桃》评课稿1课堂回顾一、板书课题,质疑激趣齐读课题《画杨桃》说说你想知道些什么?生质颖(谁画杨桃,怎么画的?画得怎么样?)二、学生读课文、思考(1)课文一共多少自然段?(2)课文哪些段落是写画杨桃的?(3)你读了课文你......
04-12
画杨桃的画课堂实录
画杨桃是我们九年义务教育六年制小学教科书里的课文,大家是否有印象的呢,画杨桃的画课堂实录,一起来看看。一、导入师:出示实物杨桃生齐说:杨桃生:像五角星一样的杨桃。生:杨桃从不同角度看样子不一样。师:杨桃有时又叫阳桃,洋......
06-08
(荐)三年级语文评课稿《画杨桃》
作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的评课稿准备工作,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。评课稿应该怎么写才好呢?下面是小编为......
09-09
《画杨桃》课堂实录评析
最近看了特级教师支玉恒今年3月在广州所讲《画杨桃》的课堂实录。课堂上支老师不但充分展示了他举重若轻、挥洒自如、机智巧妙的教学风格,而且结合教材实际,设计了独树一帜、恰如其分的教学方法,使学生真正实现了自主学......
05-10
三年级语文评课稿《画杨桃》3篇
三年级语文评课稿《画杨桃》1《画杨桃》这课比较抽象,今天听了李老师的课,深有感触:1、在这节课上,老师通过让学生自己找出在看到“我”的画后,老师和同学们的各自反应,重点找出他们说的话,动作和神情,通过不同的态度进行对比......
04-22
《画杨桃》的评课稿
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写评课稿,评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。我们该怎么去写评课稿呢?下面是小编为大家整理的《画杨桃》的评课稿,欢迎阅读与收......
11-17
三年级语文《画杨桃》评课稿经典
在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行评课稿编写工作,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。......
11-01
《画杨桃》课后反思
《画杨桃》课后反思1在讲课的时候,发现原来有几个之前纠结的重点,可以这样引入:1.当作者“我”看到杨桃后,有什么反应和想法?“我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。”从这里你能读出他当时是什么......
11-03
《画杨桃》课堂简评
最近看了特级教师支玉恒在广州所讲《画杨桃》的课堂实录。课堂上支老师不但充分展示了他举重若轻、挥洒自如、机智巧妙的教学风格,而且结合教材实际,设计了独树一帜、恰如其分的教学方法,使学生真正实现了自主学习、自悟......
05-19
三年级语文《画杨桃》评课稿(经典)
作为一名人民教师,通常需要用到评课稿来辅助教学,所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。那么问题来了,评课稿应该怎么写?下面是小编帮大家整理的三年级语文《画杨桃》评课稿,仅供参考,希望能够帮......
07-23
小学语文《画杨桃》评课稿
细细品读单老师的课堂,精彩之处层出不穷。在教学过程中,老师从细微处着手,让学生整体感悟的基础上,进行了重点指导,让学生抓住文中的重点词、句、标点,抓住课文中的关键之处、精妙之处,反复读,仔细品,认真想,把感悟活动引向深入......
12-26
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