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加几的精选文案
小学一年级87加几优秀数学教学案例及教学反思
教材分析8加几和7加几的题共13道,分别在例题、“试一试”和“想想做做”第1~4题里陆续教学。(1)例题先摆小棒再计算,把9加几的“凑10”策略迁移过来。由于两个加数分别是8和7,比较接近,有些学生会把8“凑10”,也有学生会把7“凑......
04-06
9加几教学设计(15篇)
作为一位杰出的教职工,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编为大家整理的9加几教学设计,......
02-23
9加几的教学设计
作为一名老师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的9加几的教学设计,希望能够帮助到大家。9加几的教学设计1教学过程:一、......
04-10
9加几教学设计(汇编15篇)
作为一名教职工,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的9加几教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大......
04-08
一年级数学《8加几》教学设计
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的一年级数学......
06-26
9加几教学设计(精选15篇)
作为一名人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编精心整理的9加几教学设计,欢迎大家分享。9加几教学设计1教学目标1。了解什么是应......
03-22
一年级9加几教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的一年级9加几教学设计,希望能够帮助到大家。一......
11-09
一年级数学《 5、4、3、2、加几》评课稿
今天,王老师讲的内容是一年级进位加法《5,4,3,2加几》,《5,4,3,2加几》,是在9加几、8加几的基础上设置的,共有两个例题,四道算式。学生在前面已经掌握了凑十法,因此,本节课的重点不再是研究怎样凑十,而是算法的多样化。在设计本课时......
08-01
9加几教学设计(集锦15篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的9加几教学设计,欢迎大家分享。9......
04-06
一年级数学教学设计《8加几》
作为一名老师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢?下面是小编精心整理的一年级数学教学设计《8加几》,希望对大家有所帮助。一年级数学教学设计《8加几......
08-02
9加几教学设计精选15篇
作为一名人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的9加几教学设计,欢迎大家分享。9加几教学设计1教学内容:教科书第78~79页。......
04-10
《9加几》课后教学反思
9加几是20以内进位加法第一课,同时是学习进位加法的基础。通过本节课教学我有以下几点感受:1、学习气氛很重要。只有对课堂、学习感兴趣,才能使学生学会学习。9加几这节课我先通过开火车的形式,激发学生学习的兴趣。同时......
07-02
一年级数学上册《5、4、3、2加几》课后反思
本节课的教学重点是能比较熟练地计算5、4、3、2加几,教学难点是让学生自己探索、理解5、4、3、2加几的计算方法。学生在前面已经掌握了凑十法,因此,本节课的重点不再是研究怎样凑十,而是算法的多样化。在设计本课时,依照教......
11-24
9加几教学设计18篇
在教学工作者开展教学活动前,编写教学设计是必不可少的,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家......
04-08
9加几教学设计
作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编精心整理的9加几教学设计,希望......
02-23
《9加几》的课后教学反思
身为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是我们的任务之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的《9加几》的课后教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。《9加几》的课后......
10-11
一年级数学上册《5、4、3、2加几》评课稿
本节课的内容是人教版小学数学第一册《5、4、3、2加几》,执教教师充分体现了新课标理念,注重学生对数学知识的形成过程的体验。一、注重新旧知识的有效迁移吴老师通过“****形状”的表格,通过复习已经学过的9加几,876加几......
02-23
一年级数学《5、4、3、2加几》评课稿
低段教学需要教师的爱心,耐心,要善于与学生站在一个高度,这样学生学习会快乐而轻松。××月××日,听了王老师讲的一年级《5、4、3、2加几》一课,眼前一亮,这样的课堂正符合低段学生。一、教师用儿童化的语言与学生交流,缩短......
03-23
加几的练习教学实录及评析
教学内容:人教版一上年级9加几的练习P99教材分析:9加几的练习是在学习9加几的进位加法后进行的第一节练习课,练习的目的在于巩固9加几的计算方法,让学生能够结合自己的特点自主地选择9加几的计算方法,并利用计算方法正确、......
09-09
一年级数学《678加几》评课稿
一年级数学《6、7、8加几》评课稿活动形式:听评课主讲人:施老师评课人:孙建磊主题:训练学生准确表达数学语言的能力时间:xxxx-12-11今天上午有幸听了施老师的讲课,讲了一节一年级数学上册关于“6、7、8加几”的课程,从听课中......
08-02
《9加几》教学设计
作为一位杰出的老师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的《9加几》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。《9加几》教学设计1教......
04-02
《876加几》课后反思
8、7、6加几是在9加几的底子上教学的,计算要领与9加几相同。例1用一群小学生往公园门口买门票的场景引入计算“一共有几许人”的问题,在此之前,学生已多次接触类似的问题,皆知道解决那样的问题用加法计算,所以我班学生没有......
07-06
9加几的教学设计15篇
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编精心整理的9加几的教学设计,欢迎阅读,希望大家能......
04-29
9加几教学设计15篇
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢?以下是小编精心整理的9加几教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。9加几教学设计1教学内容:义务教育......
02-23
9加几教学设计(集合15篇)
作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编整理的9加几教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜......
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