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怀古的精选文案
念奴娇赤壁怀古教案
【教学目的】:1、领略苏轼豪放雄迈的词风,初步了解豪放派词的特点。2、理解词人复杂的心情,用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画,能够感词人所感,让学生体味艺术美的感染力。3、掌握常用的鉴赏古典诗歌的方法,培养......
10-25
中考语文古诗文复习:山坡羊潼关怀古
《山坡羊·潼关怀古》张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!【注释】①山坡羊:曲牌名,是这首散曲的格式;“潼关怀古”是标题。本文选自《全元散曲......
09-19
《永遇乐·京口北固亭怀古》教师教学实录
那天上《永遇乐·京口北固亭怀古》,让研究辛弃疾词与其他人的词比最大特点是什么,为什么有这个特点。不料半路斜伸一个意外的见解,像斜逸枝头一朵未开的花。生:特点是历史人物多,历史典故多。师:各个典故用意是什么?生:上片......
08-07
《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案设计
教学目标:知识与能力:1、诵读《永遇乐京口北固亭怀古》,整体感知,了解基本意思,掌握作者生平特点;2、理解《永遇乐京口北固亭怀古》一词运用典故,借古喻今的写作特点;过程与方法:3、通过大量拓展阅读,了解辛词特点。情感态度......
03-25
《念奴娇赤壁怀古》的教学课堂实录
【教学目标】1、了解苏词的艺术风格。2、理解词人复杂的心情,丰富学生的情感世界。3、掌握比较法、朗读法、讨论法等常用的诗歌鉴赏方法。【教学重点】1、情与景的自然结合。2、了解苏词的艺术风格。【教学难点】准确......
06-24
高一《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计
知识目标:1、了解辛弃疾其人及其词作风格。2、以读代析,在朗读中体味《永遇乐·京口北固亭怀古》的感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。3、深刻体会《永遇乐·京口北固亭怀古》的用典的艺术特色。能力目标1、在诵读品味的......
05-27
《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》比较课堂教学实录范文
导学目标:1、品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界,了解两首词的风格特点。导学过程:一、课堂导入同学们好,今天,我们将一起复习两首宋词,它们分别是苏轼的《念奴娇·赤壁......
04-14
《山坡羊·潼关怀古》导学案设计
山坡羊潼关怀古(元)张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路,望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦,亡,百姓苦。一、作者:张养浩(1270-1329),字希孟,号云庄,元代济南(今属山东)人。元代散曲家。二、词义:山......
12-18
描写怀古的诗词
鉴赏中国古诗词,就离不开中国传统文化,离不开中国古典美学这个大的背景。小编这里为大家整理了一些关于怀古的'诗词,希望大家喜欢。关于怀古的诗句词句精选10句:1)层楼望,春山叠;家何在?____辛弃疾《满江红·点火樱桃》......
08-10
春之怀古阅读答案是怎样的
春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的:绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了。噗嗤的一声,将冷脸笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉......
01-17
《京口北固亭怀古》优秀教学实录
导入师说:同学们,你们都看过《射雕英雄传》这部电视剧吗?生答:看过!师说:其中有两位男主人公——郭靖、杨康。有谁知道他们的名字由何而来呢?生答:(根据金庸小说《射雕英雄传》简单介绍)师说:对,起这样的名字就是为了牢记北宋的“......
03-07
《念奴娇·赤壁怀古》有感
“大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍案,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔出嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发......
09-25
念奴娇赤壁怀古译文大纲
《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一。此词通过对月夜江上壮美景色的描绘,借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念,曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的.忧愤......
10-25
高中语文念奴娇赤壁怀古教案范文
导语:《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一。念奴娇赤壁怀古教案如何去写?本文为本站为网友精心准备几篇教学方案,欢迎浏览高中语文念奴娇赤壁怀古教案范文教学目标1、通过对词的景物描写的......
10-25
春之怀古阅读及答案
语文阅读是语文学习的一大板块。下面是小编收集整理的春之怀古阅读及答案,欢迎阅读参考!!《春之怀古》阅读答案春天必然曾经是这样的:绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了。噗嗤的一声,将冷脸笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端......
03-16
《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读的课堂实录
《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读的课堂实录导学目标:1、品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界,了解两首词的风格特点导学过程:一、课堂导入同......
03-05
《永遇乐·京口北固亭怀古》高中语文教学实录
一、导入新课在我国这一诗的国度里,宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派,豪放派的开创者为北宋的苏轼,那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢?对,是辛弃疾。今天,我们就来学习辛弃......
08-18
春之怀古的阅读答案
以下是聘才小编为大家搜索整理的,欢迎大家阅读。春之怀古阅读答案阅读下面的文章,完成25—27题。春之怀谷张晓风?①春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便......
10-07
山坡羊潼关怀古赏析
聘才网欢迎大家的到来,下面是小编整理的山坡羊潼关怀古赏析,以供查阅,快来看看吧!山坡羊潼关怀古峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。赏析张养浩赴陕西......
07-02
朝中措端午怀古古诗解析
端阳佳节竞龙舟,习俗历千秋。猎猎千帆竞渡,涛涛江水长流。国殇祭烈,怀沙自绝,忠骨沉浮。千首楚辞易赋,一生壮志难酬。注:1、参考钦定词谱和词林正韵谱作,上片三平韵,下片两平韵。本人拙作中的“烈”与“绝”,夹叶仄韵。2、国殇......
08-31
永遇乐京口北固亭怀古教学案例
学习目的:1、流利朗读全词,引导学生在诵读中加深对文章的理解;2、体会辛词用典特色;3、感知作者写作此篇作品的心情,体会他强烈的爱国主义情感。学习重难点:1、难点:了解全词中引用的各种典故以及用典的意思;2、学习鉴赏词......
06-21
《念奴娇·赤壁怀古》教学案例
教学目的:1.诵读吟咏,感受诗词恢宏开阔的意境。2.学习品析,感受词人壮志难酬的心怀。3.学习品析,了解映衬烘托的表现手法。教学重点:诵读吟咏,感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。一、导入:播放《三国演义》片头曲词:“滚滚长江......
07-11
关于《永遇乐·京口北固亭怀古》课堂实录
一、导入新课在我国这一诗的国度里,宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派,豪放派的开创者为北宋的苏轼,那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢?对,是辛弃疾。今天,我们就来学习辛弃......
02-03
中考语文春之怀古阅读答案
春之怀古阅读答案中考《春之怀古》阅读答案——《春之怀古》以供大家原文的阅读和课后题的练习,希望对于同学们的阅读练习有所帮助!春天必然曾经是这样的:绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了。噗嗤的一声,将冷脸笑成花面,......
06-19
《念奴娇赤壁怀古》的教学实录
【教学目标】1、了解作者是怎样结合写景和怀古来抒发感情的。2、了解作品中典故的含义及其作用。3、对学生进行正确的人生观教育。【教学重点】1、情与景的自然结合2、用典的贴切自然【教学难点】如何理解人生如梦。......
06-25
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