小数的精选文案

《小数的初步认识》是建立在分数的初步认识、人民币及常用长度单位的基础上的，而且是以元、角、分、米、分米、厘米等常用单位的知识作为学习小数的形象支撑。它是学习小数的起始阶段，是对数的认识的再一次扩展。本节课......

小数由整数部分、小数部分和小数点组成。下面是小编为你带来的小数乘小数教学实录，欢迎阅读。一、情境导入出示购物情境，从图中你获得了哪些信息？1、教师出示问题：水笔2元1枝，买4枝水笔多少元？教师：会列式吗？学生：42=8教师：为什......

作为一名人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的小数的性质教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。小数的性质教学设计......

作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《小数乘整数》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要......

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行评课稿编写工作，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作。那......

在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小数加法和减法教学设计，希望对大家有所帮助。小数......

作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编整理的《小数初步认识》教学设计，仅供参考，希望能够......

《认识小数》评课稿1《小数的初步认识》是人教版实验教材第六册第七单元的教学内容。小朋友们平时逛超市有购物经验，他们对表示价格的小数并不陌生，因此黄老师把这节课的重点落在小数的读法和表示长度的小数的意义的教......

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《小数的......

作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的小数乘小数教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小......

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第109~112页例1，例2，课堂活动及练习十九第1~2题。【教学目标】知识与技能1、结合具体的情境，探索并掌握一位小数加减法的计算方法，会正确计算一位小数的加减法。2......

在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小数的初步认识教学设计，欢迎大家分享。小数的初步认识教学设计......

作为一名教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的认识小数教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。认识小数教学设计1一、创设情境，引......

小数的产生和意义评课稿1《小数的产生和意义》人教版课程标准实验教材四年级下册的内容。这一内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，既是学生对前面知识概念的归纳，也是系统学习小数的......

作为一名教职工，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小数的初步认识教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友......

作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的公开课《小数乘整数》优质教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。公开课《小数乘......

简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的，分享了小数加减法教案设计，希望对你们有帮助！教学目标：1．使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知......

【教学内容】苏教版五年级数学上册第十单元P1201-5题【教学目标】1.使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质;2.会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数......

教学目标：1.经历在实际问题中收集和获取信息的过程，会正确利用小数倍解决实际问题，正确计算小数乘法。2.掌握小数乘法的验算方法，体验解决问题方法的多样性，形成修正错误、严谨求实的科学态度。3.形成独立思考、反思质疑的......

在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《......

㈠认识整数部分是０的小数１．借助长度单位初识小数师：在我们的身边就能找到小数。请同学们估一估课桌面的长和宽，它们比１米长还是比１米短？用米尺测量课桌面的长和宽，可以选用哪个长度单位？（引导：课桌面的长和宽不满１米，可以用“分米”......

作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《小数乘整数》教学设计优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。《小数......

小数的加减法评课稿1今天听了李老师执教的《小数的加减法》这堂课，《小数的加减法》是人教版四下的内容，学生在学习这部分内容之前曾在三下学习过小数的初步认识及简单的一位小数加减法，四下学习这一内容之前学习了小数......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《小数乘整数》教学设计，欢迎大家分享。《小数乘整......

1.教学实录1.1联系实际，提取素材师：同学们课前进行了调查。现在请大家说说，生活中哪些地方用到了小数？[生答略]师：老师也调查了几份材料。课件显示下图：师：这些小数，有些末尾没有0,有些末尾有0,如：南沙群岛海面浪高2.0米，2.0米......