公输的精选文案

【说明】这篇文章记述了墨子制止楚国攻来的故事。墨子不仅以非攻的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。在论辩中，墨子引用了丰富的材料、通俗生动的故事来阐明自己的观点，劝......

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《......

《公输》选自《墨子非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方......

引导语：课堂实录能够适当性的还原课堂情况，是一种非常难得的教学材料，那么有关语文《公输》课堂实录哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读!师：上课!师：战争的苦难磬竹难书，我们都呼唤着和平，其实呀，在两千年的......

《墨子·公输》是春秋战国时期墨子和弟子所作的一篇文言文。《墨子·公输》记述了墨子出使楚国，用智慧说服楚国大夫公输盘和楚王放弃意欲侵略宋国的企图，其语言水平和用心精巧为世人所共慕。文章主要通过对话形式，出色地......

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《公输》教学设计，希望对大家有所帮助。《公输》教学设计1【......

一、素质教育目标(一)知识储备点1．了解墨家的主要思想。2．体会墨子高超的论辩技巧。3．理解本文详略得当的写法。(二)能力培养通过体会墨子劝说楚王攻宋的言辞，培养学生严密的逻辑思维能力。(三)了解墨子通过阻止楚国攻打......

《公输》这篇课文主要表现的是墨子的“非攻，兼爱”思想，和墨子高超的辩论技巧。今天，语文网小编跟大家分享公输教学实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过公输教学实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、......

公输是墨子撰写的一篇古文。以下是小编为大家整理分享的公输课堂实录，欢迎阅读参考。公输课堂实录师：上课！师：战争的苦难磬竹难书，我们都呼唤着和平，其实呀，在两千年的先秦，哲学家墨子就已经提出兼爱、非攻的主张，他曾经凭借智......

【教学目标】1、知识与技能：⑴在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。⑵积累文言语汇，能正确译文。2、过程与方法：⑴结合文言词汇理解，能简要表述故事情节。⑵通过对人物对话的理解，了解人物形象......

一、走进战国，认识墨子(观看视频)师：战国初期，社会动荡不安，诸侯们为争夺霸业，不断发动大规模的兼并战争。战争让百姓流离失所，民不聊生。一些有识之士，挺身而出，阻止战争，倡导和平。墨子就是其中一个突出的人物，他深切同情百姓......

引导语：课堂实录一般能够清楚的还原上课情景，是一种非常鲜活的教学资源，接下来是小编为你带来收集整理的《公输》课堂实录，欢迎阅读！一、介绍墨子，引入课文师：这个故事大约发生在战国的初期，这是一个乱世。诸侯们为了自己的一......

公输记述了墨子出使楚国，用智慧说服楚国大夫公输盘和楚王放弃意欲侵略宋国的企图。下面，小编为大家分享《公输》的课堂实录，希望对大家有所帮助!一、介绍墨子，引入课文师：这个故事大约发生在战国的初期，这是一个乱世。诸侯......

文章主要通过对话形式，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，是墨子“兼爱”“非攻”主张生动又具体的体现。以下是小编整理的《公输》原文及翻译，欢迎阅读。公输公输盘为楚造云......

《墨子·公输》记述了墨子出使楚国，用智慧说服楚国大夫公输盘和楚王放弃意欲侵略宋国的企图，其语言水平和用心精巧为世人所共慕。下面为大家带来了公输原文及翻译，仅供参考，希望对大家有用。公输原文公输盘为楚造云梯之械......

教学目的：1．学习本文叙事详略得当、论理多用类比的写法。2．了解墨子通过止楚攻宋实现他的政治主张（非攻）的奋斗精神，启发学生为实现理想而坚持实践，勤学苦练。3．感悟论辩语言的严密逻辑美。课时安排：2课时。教学步骤：一、导入新......

《公输》记述了墨子出使楚国，用智慧说服楚国大夫公输盘和楚王放弃意欲侵略宋国的企图，其语言水平和用心精巧为世人所共慕。文章主要通过对话形式，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时暴露了公输盘和楚王的阴......

第一课时一、导入新课春秋战国时期，;学派林立，出现了百家争鸣的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张兼爱、非攻，希望人们互助互爱，反对不义战争，他就是墨子。今......

作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的公输教学设计，欢迎阅......

【说明】这篇文章记述了墨子制止楚国攻来的故事。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。在论辩中，墨子引用了丰富的材料、通俗生动的故事来阐明自己的观......

一、介绍墨子，引入课文师：这个故事大约发生在战国的初期，这是一个乱世。诸侯们为了自己的一己之私欲，彼此间不断地发动大规模的兼并战争，弄得民不聊生，墨子深切地同情老百姓的遭遇，并四处为他们奔走呼号。今天这篇课文所讲的......

导语：全文通过墨子的言论行动来刻画人物，形象鲜明突出。[2]以“不智'"不仁”“不忠”“不强”“不类”来表明所谓义的虚伪性，表现出一个强大辩论家的风采。该文先写墨子以理说服公输盘;其次指责楚王攻宋之不智，楚王虽......

导语：《墨子·公输》记述了墨子出使楚国，用智慧说服楚国大夫公输盘和楚王放弃意欲侵略宋国的企图，其语言水平和用心精巧为世人所共慕。文章主要通过对话形式，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时暴露了公输盘......

《公输》记述了墨子出使楚国，用智慧说服楚国大夫公输盘和楚王放弃意欲侵略宋国的企图，其语言水平和用心精巧为世人所共慕。名师公输课堂实录介绍，一起来看看下文的介绍，欢迎参考。一、介绍墨子，引入课文师：这个故事大约发生......

《公输》(一)阅读《公输》《曹刿论战》，完成1～5题。[甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其......