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隐者的精选文案
《寻隐者不遇》教学分析案例
一、做诗人,与童子对答“小朋友,我要来这里找我的朋友,他在家吗?”学生迅速进入情境,热情回应。“老先生,我师父去山里采药啦!”“他去哪里采药了呢?”“哦,我知道师父去了山里,但山里树木茂密,云雾又浓我不知道师父具体在哪......
11-04
《寻隐者不遇》教材解读和教材理解
寻隐者不遇贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。[注释]1.寻:寻访。2.隐者:古代隐居在山林中的人。3.童子:这是指隐者的弟子。4.处:地方。[简析]诗人专程走访一位隐士,未遇,就记下了在走访过程中的对话场面。首......
08-21
教师节诗歌鉴赏《寻隐者不遇》
原文:松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。注释:寻:寻访。隐者:古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。不遇:没有见到。童子:小孩。这是指隐者的弟子。言:回答,说。云深:指山上云雾缭绕。处:地方。译文:苍松下,我询问隐......
05-21
《寻隐者不遇》教学实录
还未开课,悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡,屏幕上,远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛,完全进入了意境,台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台,整个大厅静静的、静静的……只见执教的张笔春老师优雅地......
04-12
寻隐者不遇教学设计【优选】
作为一名教学工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编精心整理的寻隐者不遇教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。寻隐者不......
09-16
寻隐者不遇作文(精品)
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的寻隐者不遇作文,仅供参考,希望能够帮助到大家......
01-01
《寻隐者不遇》课后教学反思
我们教学古诗时,在引导学生把握内容、体会意境的`同时,很重要的一个目标是”体会诗人的情感“,换言之,就是与作者产生情感的共鸣。如何引导学生感悟古诗所抒发的情感,可引导学生多问几个为什么。在教学《寻隐者不遇》,我们......
11-24
有关课文寻隐者不遇的课堂写真
《寻隐者不遇》课堂写真初读古诗交流资料还未开课,悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡,屏幕上,远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛,完全进入了意境,台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台,整个大厅静静的......
03-26
四年级《寻隐者不遇》课堂实录
教材内容:苏教版五年级上册第一单元第3课《古诗两首》中第一首古诗《寻隐者不遇》。设计思路:苏教版五年级上册第一单元的主题是“园丁之歌”,前两篇课文《师恩难忘》《陶校长的演讲》与主题很吻合。仔细分析,古诗《寻隐......
10-21
《寻隐者不遇》教学设计15篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编为大家整理的《寻隐者不遇》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大......
06-18
寻隐者不遇作文
无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的寻隐者不遇作文,仅供参考,大家一起来看看吧。寻隐者不遇......
06-29
《寻隐者不遇》教学设计
作为一名人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的《寻隐者不遇》教学......
04-22
《寻隐者不遇》课堂实录
初读古诗交流资料还未开课,悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡,屏幕上,远山、丛林、碧潭那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛,完全进入了意境,台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台,整个大厅静静的、静静的只见执教的张笔春老......
11-28
《寻隐者不遇》小学生必背古诗词鉴赏
贾岛《寻隐者不遇》小学生必背古诗词鉴赏寻隐者不遇贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。[注释]1.寻:寻访。2.隐者:古代隐居在山林中的人。3.童子:这是指隐者的弟子。4.处:地方。作者简介:贾岛(799-843),字阆仙,......
08-23
《寻隐者不遇》课堂教学实录
还未开课,悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡,屏幕上,远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛,完全进入了意境,台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台,整个大厅静静的、静静的……只见执教的张笔春老师优雅地......
09-10
寻隐者不遇教学实录
还未开课,悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡,屏幕上,远山、丛林、碧潭那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛,完全进入了意境,台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台,整个大厅静静的、静静的只见执教的张笔春老师优雅地来到孩子......
02-28
寻隐者不遇的课堂实录
初读古诗交流资料还未开课,悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡,屏幕上,远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛,完全进入了意境,台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台,整个大厅静静的、静静的……只见执教的......
06-09
幼儿园《寻隐者不遇》教学实录
初读古诗交流资料还未开课,悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡,屏幕上,远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛,完全进入了意境,台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台,整个大厅静静的、静静的……只见执教的......
09-09
《寻隐者不遇》课堂教学写真
还未开课,悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡,屏幕上,远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛,完全进入了意境,台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台,整个大厅静静的、静静的……只见执教的张笔春老师优雅地......
05-08
小升初语文考试古诗寻隐者不遇赏析
寻隐者不遇贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。注释1.寻:寻访。2.隐者:古代隐居在山林中的人。3.童子:这是指隐者的弟子。4.处:地方。作者简介:贾岛(799-843),字阆仙,范阳(今河北涿县)人。唐代诗人。古诗赏析诗人......
12-27
职场中要学会做只隐者龟职场感悟
如果说职场是一个斗兽场一点也不过分,职场中有许多事情都需要我们斗智斗勇,于是大家在工作中碰到各中的情况,有人际关系,自己前途,等等的问题需要面对,渐渐也会迷失自己。遇到这种职场困惑的人为数不少,他们在无所事事的工作......
12-20
寻隐者不遇的课堂写真
还未开课,悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡,屏幕上,远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美,《寻隐者不遇》课堂写真。孩子们微微闭着眼睛,完全进入了意境,台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台,整个大厅静静的、静静的……只见......
08-20
课堂实录《寻隐者不遇》
初读古诗交流资料还未开课,悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡,屏幕上,远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛,完全进入了意境,台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台,整个大厅静静的、静静的……只见执教的......
08-16
寻隐者不遇教学设计
作为一名教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家整理的寻隐者不遇教学设计,希望对大家有所帮助。教学要求......
12-17
《寻隐者不遇》教学设计(12篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编整理的《......
06-30
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