雪儿的精选文案

师：每个人都有一个名字。我的名字叫薛法根（书写在黑板上）。念念老师的名字，有什么感觉？生：感到很拗口。生：好象很生硬。生：不太好听。师：看起来，大家都不太喜欢我的名字。但我却感到很自豪，因为这个名字寄寓了我父母对我的殷切期......

师：“雪儿”与“我”相依为伴，但最终“我”还是送走了雪儿。先让我们来读读第四自然段，看看你读懂了什么？（学生自由读文）师：请大家自由发表意见。生：我读懂了“终于”这个词说明了“雪儿”养伤的时间很长。生：“终于”这个词说......

教学实录是对课堂教学内容的如实记录，快一起来看看薛法根雪儿的教学实录吧！薛法根雪儿的教学实录师：每个人都有一个名字。我的名字叫薛法根（书写在黑板上）。念念老师的名字，有什么感觉？生：感到很拗口。生：好象很生硬。生：不太好......

要想快速提升教学质量，就必须要有优秀的教学方案。这是小编收集的关于《雪儿》语文教案设计及反思，以供参考。希望大家喜欢！一、教材依据苏教版小学语文第六册第二单元课文《雪儿》。二、设计思路本课教学的指导思想是通......

薛法根雪儿教学实录师：每个人都有一个名字。我的名字叫“薛法根”（书写在黑板上）。念念老师的名字，有什么感觉？生：感到很拗口。生：好象很生硬。生：不太好听。……师：看起来，大家都不太喜欢我的名字。但我却感到很自豪，因为这个名......

初次读《雪儿》，读第一段时，让我想起了赵传的那首《我是一只小小鸟》:我是一只小小、小小鸟，想要飞却飞也不高……这不正是我的真实写照吗？腿跌伤了，因为爸爸妈妈工作忙，空荡荡的家里只有我自己一个人度过那漫长的冬天，那时......

导语：关于《雪儿》教学实录，在教学时，引导学生披文入境，进入角色，移情感受，获得体验才会更加深刻。本案例中，教师引导学生围绕“如果你是小作者，会怎样为雪儿欢呼？”、“从雪儿咕咕的叫声中，你听懂了什么？”这两个问题让学生想象......

本文是一篇形象鲜明、感人置深的充满爱心的故事，生动的情节，优美的语言，真挚的情感，给人以强烈的感染。根据教材特点，我主要从以下几方面进行教学：一、自主探究。语文课程标准明确提出：“学生是语文学习的'主人”，课堂教学应......

因为昨天我没有上课，今天就打算一天结束第五课《雪儿》的教学任务。因为是下雨天，早读以后的早操按照老规矩改为自习，这样我就利用这块也不算短的时间（40分钟）进行初读训练。首先我在黑板上写下两个大字——雪儿，正在读书的......

《雪儿》这篇课文讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它飞上蓝天的事，表现了“我”爱护鸟类的美好感情，也流露了“我”对自由生活的热爱与向往。本文的'难点就是要让学生在理解课文内容的基础上，感悟“我”对......

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的《雪儿》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《雪儿》教学设计1教学要求：1、能......

读《雪儿》真的爱雪儿，也爱“我”的爸爸。“我”的爸爸用受了伤的雪儿与“我”作伴，其用意真的独特，孤独的“我”许久不再孤独，与雪儿同时好起来，飞向蓝天。这也许就是人与大自然的一种融合吧。读这篇文章，我不知道“我”的......

读读雪儿这篇课文，第一自然段的最后一句话，让我感触颇深。“冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！”每读一次，都会在这句话停留很久，这句话让我感觉到了孩子的孤单，让我感觉到了孩子对自由的向往，对健康的迫切的需要，对伙......

教学目标：1、能正确流利地朗读课文，体会文中饱含的情感。2、学会本课生字词，理解飘飘悠悠、喃喃、哀伤的意思。3、体会我对雪儿的情感，感知我的情感变化，通过朗读把理解和体会表达出来。4、背会课文的4、5自然段。教学过程......

师：每个人都有一个名字。我的名字叫“薛法根”（书写在黑板上）。念念老师的名字，有什么感觉？生：感到很拗口。生：好象很生硬。生：不太好听。……师：看起来，大家都不太喜欢我的名字。但我却感到很自豪，因为这个名字寄寓了我父母对我......

导语：小编整理了四篇关于雪的诗歌，希望家长教教还在读幼儿园的'小朋友，让他们学到更多知识。(一)雪花是小天才扯着的枕头抖落下来的鹅毛撒得满地都是雪花是天空的妈妈租给大地的棉絮好让它做温暖的被子雪花是圣诞老人送......

雪_小学生六年级作文在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的雪_小学生六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对......

雪花儿飘飘、，雪花儿飘飘，它将世界装点得美不胜收。有关雪花的诗歌，欢迎大家一起来借鉴一下！儿童雪花诗歌1无叶绽开不张扬无根凋谢无痕迹从不蹬枝踩叶无心争红斗绿来时无声无息去时无踪无迹飘然从天而降洒脱覆盖大地只为......

北风呼啸，雪花飞舞，雪精灵给大地铺上了一床厚厚的白毯子。寒冷的冬天到了。风停了，雪也不下了，冬天的森林里很安静。皿姐来到鸡小妹的窗外，说：“鸡小妹，外边不下雪了，我们出去练习舞蹈吧。”皿姐和鸡小妹是邻居，它们都非常喜欢......

导语：小朋友，冬天已经来了，你们那边下雪了吗?你们喜欢下雪吗?看着毛茸茸的雪花，就想去玩，现在玩不了，我们来看看这首雪花的诗歌吧。雪花，可爱的雪花你美丽潇洒俏皮地轻抚孩童们的'脸蛋儿与孩子们一起玩耍雪花，纯洁的雪花你洁......

北风呼啸，雪花飞舞，雪精灵给大地铺上了一床厚厚的白毯子。寒冷的冬天到了。风停了，雪也不下了，冬天的森林里很安静。猫大姐来到鸡小妹的窗外，说：“鸡小妹，外边不下雪了，我们出去练习舞蹈吧。”猫大姐和鸡小妹是邻居，它们都非常......

随着网络社交蓬勃发展，越来越多人喜欢在闲暇时发布文案，文案对人们的思维是有一定的感性作用的。那发什么样的文案才不会烂大街呢？下面是小编整理的大雪节气幼儿园简短文案，希望对大家有所帮助。1、寒风呼呼吹，大雪飘飘飞，......

活动目标：1、理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。2、迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲。3、两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐。活动准备：1、......

导语：在孩子的眼中，一切事物都是那么美好，下面关于儿童诗描写雪的诗歌，欢迎阅读，学习。篇一：雪看!那天上飘飘的是什么!哦!羽毛?不是!哦!盐?不是!哦!白颜料?不是!妈妈呀妈妈，是什么?这是雪娃娃太淘气了，被云妈妈赶下来我要做个......

活动目标：1.通过观察了解雪花的特征，鼓励幼儿大胆进行撕纸活动。2.积极参与活动并体验活动的乐趣。活动重点：学习按线撕纸活动难点学习有控制地进行撕纸（无线条）活动准备：1.四个小筐2.有线条的彩纸若干，无线条的彩纸若干。活......